据哈哈娱乐网网站「冷月醉夕阳」消息，近日，影视作品鉴赏标准 影视鉴赏的三个过程「热点」引发热议，影视鉴赏应该从哪方面同样引起许多争议，对此众网友各抒己见。但到底是怎么回事呢？哈哈娱乐网为您解答。

文化包含以下哪几个阶段影视鉴赏

物质产品、物质文化、行为方式和社会组织方式、精神产品、精神文化。

影视鉴赏选修课主要学习一些影视鉴赏的基本理论以及电影和心理学的基本知识，譬如：了解相应影片的故事背景、经典台词，评析影片所表现的主题等等。

此外，还会涉及电影拍摄技巧，如电影蒙太奇、电影的长镜头、电影的光线和色彩知识等。影视鉴赏的第三个境界是艺术修养、人文素质、审美情趣、综合性的思维能力的养成。

影视鉴赏的第三个境界：

1、影视鉴赏的第三个境界是艺术修养、人文素质、审美情趣、综合性的思维能力的养成。

2、影视鉴赏的第一个境界是知电影知其然（电影原理、电影史常识、名导、明星、名片、经典片、类型片、另类片等）。

3、影视鉴赏的第二个境界是知电影之所以然（好电影为何好、差电影为何差、娱乐与品格、批判姿态、宽容性等）。

影视鉴赏学什么

影视鉴赏学的专业知识如下：

影视鉴赏学习影视艺术的基本知识、影视艺术的发展简史及其审美鉴赏方法等，丰富学生的美育知识，提高学生对影视作品的审美感受力及鉴赏能力，提高艺术修养，加强人文素质，培养健康良好而又多元开放的审美情趣，并且开阔思路，形成综合性、创造性的现代思维能力。

影视鉴赏课采取理论修养与鉴赏能力双重并进、相辅相成的教学方法和教学体系。通过教学，指导学生学习影视艺术的基本知识。

掌握影视艺术的流派、语言、类型、结构、导演、表演、文化等内涵，并把握方面的或综合的鉴赏评价作品。使学生树立科学的审美观念，进而提高自身的审美能力和文化艺术修养。

影视鉴赏的三个境界：

1、影视鉴赏的第三个境界是艺术修养、人文素质、审美情趣、综合性的思维能力的养成。

2、影视鉴赏的第一个境界是知电影知其然（电影原理、电影史常识、名导、明星、名片、经典片、类型片、另类片等）。

3、影视鉴赏的第二个境界是知电影之所以然（好电影为何好、差电影为何差、娱乐与品格、批判姿态、宽容性等）。

国产动画片有哪些让你印象深刻的？

给我们的童年，留下深刻回忆的国产动画片有黑猫警长，哪咤传奇等等，这些动画片都是我们一代人的回忆。
对于不同影视作品的鉴赏，我们一定要从专业的角度来开展，影视鉴赏的学习过程可以分为影视审美直觉、影视审美体验和影视审美升华三个阶段：
（1）审美直觉
是欣赏者对艺术作品注意后未加思索而得到的一种审美初感，是透过艺术的形式符号在直观层次上初步感受和重建意象，是不完整和浅层的鉴赏。
审美直觉的特点，是直接性和直观性，体现为一种感性直观的审美感受。
（2）审美体验
是在审美直觉的基础上，达到艺术审美活动的升华阶段。它包含许多心理因素活动，其中想象、联想和情感发挥着重要作用。
（3）审美升华阶段
是鉴赏主体在审美直觉和审美体验的基础上，达到的一种精神的自由境界，是艺术欣赏活动的的最高阶段和理想境界。
这个阶段存在着感知、联想、想象和情感等各种心理要素的作用，理解认识是其中最为活跃的因素。
影视鉴赏是以具体的影视作品为对象，通过视听方式及其他辅助方式体验和感悟影视艺术的真谛，从而达到理解的一种审美。
影视作品评论是以影视作品鉴赏为基础，根据某种思想原则和审美标准，对具体的影视作品进行理性分析和科学评价的，一种艺术研究活动。
影视鉴赏活动是一个完整的审美认识和审美评判的过程。在这一过程中，鉴赏者通过自己的分析影视作品，便产生了审美感知，然后进行审美联想和想象，使审美情感理解得到一定的认识，最后再经过审美综合活动获得审美的判断和评价，最终得到影视鉴赏的完成形态。

影视作品鉴赏标准

影视作品评论是广播电视编导专业考试的基本科目之一，以笔试文章写作的形式出现。考试现场会给考生放映一部电影或电影片段，在规定时间内对影视作品进行评论。在这个写作过程中，需要考生对影视作品进行鉴赏与评析，实质上是考查考生的视听语言、文艺常识等相关知识，需要考生有一定的生活经验及分析能力。备考阶段需掌握评论原则和技巧，要增加自己的影片观看量，并多加练习。

影视鉴赏选修课好过吗

影视鉴赏选修课相对比较容易通过。

一、影视鉴赏的学习内容

1、影视鉴赏选修课主要学习一些影视鉴赏的基本理论以及电影和心理学的基本知识。例如：了解相应影片的故事背景、经典台词，评析影片所表现的主题，并且对一些著名电影人及导演做简要了解。

2、影视鉴赏课堂的教学通常并不是单纯地放一部电影了事，而是将授课和电影欣赏有机地结合了起来。在教学方法上，贯彻理论联系实际、学以致用的原则，把理论讲授与作品分析相结合，对一些重要作品可采用个案教学的方法进行深入分析。

二、影视鉴赏的三个境界

1、影视鉴赏的第一个境界是知电影知其然（电影原理、电影史常识、名导、明星、名片、经典片、类型片、另类片等）。

2、影视鉴赏的第二个境界是知电影之所以然（好电影为何好、差电影为何差、娱乐与品格、批判姿态、宽容性等）。

3、影视鉴赏的第三个境界是艺术修养、人文素质、审美情趣、综合性的思维能力的养成。

三、认真对待选修课

相比专业课和公共课，选修课对学生的要求并不严格，但大学生对选修课的学习，也要认真对待，不要仅仅停留在浅层的了解和获知上，更要杜绝为了捞取学分才选修某些课程、“选而不修”的不正常现象。

影视鉴赏课程主要内容

影视鉴赏课程主要内容：

区别、品鉴、品评不同时代、不同国家的影视作品，以最终达到提高学生感性和理性认识相统一的审美素质。

《影视鉴赏》以提高大学生人文艺术素养、影视鉴赏能力为目的的一门校级艺术类公共选修课程。

课程以审美为主线，以影视鉴赏为导入，以中外优秀影视作品鉴赏为主体，以深入浅出的影视鉴赏知识为铺垫，透过不同时代影视的表现形式。

看中外文化、历史发展的演变过程，区别、品鉴、品评不同时代、不同国家的影视作品，以最终达到提高学生感性和理性认识相统一的审美素质。

影视鉴赏主要的三大类型是什么？

三种类型：1)悲剧；2)喜剧；3)悲喜剧。
从风格来看：悲剧的风格严肃悲伤、结局悲惨；喜剧的风格轻松欢快，结局圆满；正剧的风格严肃、内容现实、剧中矛盾复杂，但有时能得到某种程度的解决。
喜剧和正剧的区分方法是：看表现形式。正剧的风格是偏严肃沉郁的，而喜剧的风格是轻松搞笑的。正剧也被称之为“严肃的喜剧”。
悲剧和正剧的区分方法是：看结局。悲剧的结局是悲惨的，正剧的结局一般是问题得到解决或者部分解决，并不完全是悲惨结局。

影视鉴赏的一般特征是什么？

大的丰富性和普及性。

影视艺术鉴赏活动是艺术鉴赏活动的一种具体的、特定的形式，但相对于其他艺术形式来说，电影和电视都是新兴的、独立的现代艺术。

因而其基本形态的共性决定，影视艺术鉴赏活动又必然带有自己的鲜明特点：大的丰富性和普及性，促成了影视观众在内容选择和理解上印多样化和多层次性。

影视鉴赏把握好这样几点：

1、捕捉住感受点。

一部电影涉及的方面很广，需要品评的着笔点很多。这就需要对电影反复回味思考，用心灵再度感受，把握往影片中最能动影视鉴赏论文人的地方，并使之在自己的笔下得到理性的升华。

2、抓住细节，诠释其深刻涵义。

所谓细节，是影片画面中对表现对象的局部或细微的变化进行精要细致的描绘。细节包括人物的举手投足、一颦一笑，道具的运用，色彩的调度，声音的变化等。典型的影视鉴赏论文细节对展现人物性格、设置悬念、推动情节发展都起着积极作用。