儿童画像简笔画女生图片，女生怎么画？

如下：

1、首先先画出小女孩的头发，如下图。

2、然后我们画出头发的发髻部分，如下图。

3、然后以头发为基础画出小女孩的脸部。

4、然后在脸部的下部画出小女孩的小围巾。

5、然后按照一定比例画出小女孩的披肩。

6、然后在披肩的下部画出小女孩的小裙子。

7、然后在裙子的下部画出小女孩的腿部。

8、最后给小女孩画出美丽的大眼睛。即完成。

画可爱女生的方法如下：

工具／原料：记号笔，彩纸、A4纸。

1、画头发、耳朵和手

首先画一个半圆，在半圆下边画出锯齿作为头发，再画出两个小耳朵。然后在耳朵下方画一个比耶的小手。接着用弧线连接出脸庞，再用同样的画法画出另外一个小手。

2、画小女孩的身体

然后画上笑眯眯的眼睛和嘴巴，用弧线连接处小手和身子。接着向出画类似方块的样子连在一起就是小裙子。然后在裙子下边画出两条腿。并且在头上的位置画两个弯弯拿的小辫子。

3、给小女孩涂色

最后把小女孩的头发涂成棕色，上衣涂成粉色，再把小裙子涂成黄色，小鞋子涂成红色，皮肤涂成肉粉色，再画上红红的脸蛋，这样笑盈盈的小女孩就画好了。

1、首先，我们画漂亮的女生的头发。

2、然后，我们画漂亮的女生的脸部轮廓和眉毛。

3、接着，我们画漂亮的女生的眼睛和嘴巴。

4、最后，画漂亮的女生的身体轮廓，漂亮的女生简笔画，就完成了。

简笔画看着只需要几笔就能完成，但其实是需要很多技巧和练习的，一定多模仿、多思考、多练习，这样才能画好简笔画，具体怎么画总结以下几点：

1、观察

画简笔画不是提笔就来的，我们生活中看到的简单的简笔画都是前人观察总结而出的，最开始你可以临摹，并且细心观察生活中物体的形状和特征，最简单是去看简笔画的步骤图。

2、实践

一开始一定画不出好的简笔画，所以无论费多少张纸都不要觉得可惜，从简单的画起，比如说太阳、月亮这些线条少的事物，慢慢再扩大到线条多的复杂事物，久而久之，都是能画好简笔画的喔。

扩展资料：

学习简笔画对于孩子的帮助

1、对美术绘画有了基本认识。

2、能对事物进行概括 用简单的图形画出东西来。

3、培养观察力、造型力、动手能力和创意能力。

4、学画画培养耐性和热爱生活。

5、能用儿童的语言表达一些事物。

6、提升孩子绘画兴趣。

每个星期一都是我们升旗的日子，面对着五星红旗，我们都会敬礼表达内心的敬意，今天我们就来教大家简单小学生敬礼怎么画，大家要注意画敬礼的人物是要右手举起的，为了增加内容的充实度大家也可以画一些背景，下面我们就一起来学吧!

　　1、首先我们先一个小女孩，画出小女孩的头发，她是学生头，齐刘海，画出小女孩圆圆的眼睛，小鼻子，大嘴巴。

　　2、接着我们来画出小女孩的身体，她的脖子上系着红领巾，右手高举过头顶，左手垂直放在身体左侧，小女孩穿着一件短袖。

　　3、继续来画出小女孩的下半身，小女孩穿着短裙，两条腿笔直，脚上穿着一双单鞋。

　　4、最后就是涂色啦，我们先给小女孩的头发涂上深棕色，上衣涂上橘黄色，裙子涂上红色，鞋子也是红色，简单的儿童敬礼简笔画步骤就结束啦!

1.先画一个歪歪的头，元气少女的发型是活泼可爱的，先画中间有爱心形状一样的空缺刘海，再画后面的长发，再美丽少女的脸，眼睛、鼻子和嘴唇。

2.然后在画可爱少女的脖子和衣服、裤子和衣领上画一条腰带和衣服，在上面画一个装饰设计，在袖子上画两只手放在画的时候不要太歪。手在身体的后面画的时候简单的画出来就行注意遮挡的关系，不需要过多的去画胳膊。

3.向下画交叉腿，先画直腿，再画抬起的另一条，再画鞋。画出一个漂亮女孩的外表设计。

4.最后，美少女的颜色，头发的浅黄色，衣服和裤子的浅粉色，衣服和下摆的橙色，鞋子的深蓝色。一个简单漂亮的女好了。

画人物怎么画女生简笔画如下：

1、 首先我们用铅笔将线稿画好。长长的波浪形的头发，头上戴着个毛线帽子，脸上带着一副大大的眼镜。手上拿着一本书。

2、画好以后我们给人物的头发和皮肤上色。可以用棕色的头发。

3、 接着给人物的衣服和帽子上色。米色的帽子和黄色的外套。

4、之后给女生手里的书上色。可以搭配灰蓝色的书本比较协调。

5、 最后给她的脸上画两朵腮红，这样女生简笔画就完成啦。

结合儿童的年龄特点，课堂教学适当采用一些简笔画，不但能引起学习兴趣，还能激发起对某种事物的热爱之情。寥寥数笔，出神人化，几分钟，就能在几尺见方的黑板园地上，开拓出宽阔无限的形象世界。并且伴随着所学的知识，在学生的头脑中迅速地建立起形象来，帮助他们达到准确的认识和理解，构成深刻鲜明的印象，加速记忆的效果，提高语文教学的水平。

提高教学质量的关键在于提高课堂教学质量，使学生尽可能当堂理解，当堂巩固运用，不能依靠加班加点，增加学生过重的课业负担，乃至影响学生全面发展来达到所谓的“高质量”。那么，如何向课堂四十分钟要效率，关键看教师教学手段与方法的运用，针对低年级儿童心理发展的特点。