小猴子上学的故事 小动物上学的故事「一定记住」

　　上学啦，上学啦。小兔欢呼着，背上崭新的书包，穿上漂亮的新衣服，蹦蹦跳跳地出了家门。
　 路边的小花、小草向小兔点头微笑，小兔抬头看看，蓝蓝的天空中飘着几朵淡淡的白云，小兔远远望去，看到了好朋友小狗，小兔问小狗：“小狗，你去哪里呢？”小狗说：“我去森林小学上学，你去哪上学呢？”小兔说：“我跟你一样，咱们一起走吧！”于是，两个小伙伴一起高高兴兴地向森林小学走去。
　　他们一路说说笑笑来到了校门口。小动物们已经来了，他们正在高兴地唱着、跳着、玩着、打闹着……
　　语文课上，小马老师叫同学们写一、二、三……小兔刚一听，心里就想：一就是一横，二就是二横，三就是三横，那后面的数字不就都一样了吗！哈哈！我都学会了！于是，小兔低下头，悄悄玩起了新买的玩具，小狗轻轻地碰了一下小兔，说：“小兔，你别玩了，小心被老师发现了，快认真听讲吧！”小兔就像没听见似的，仍在继续玩玩具。
　　第二天上语文课的时候，老师让同学们轮流上讲台写一到十的数字，小兔上了讲台，得意洋洋地把数字写到黑板上。小兔刚写完，同学们哈哈大笑起来，小兔问老师：“老师，难道我写的有问题吗？”老师说：“你写的确实有问题，孩子，老师教你怎么改吧！”小兔细心地听老师讲，终于学会了。

作文一：《小猴子上学的故事》1800字

设计意图：

大　班下学期，幼儿多数为自己即将成为一名小学生，感到非常自豪，但仍有部分幼儿时间观　念不强，入园不及时；并且在与小学老师的交流中得知，许多幼儿在刚升入小学时，不了解小学生基本的学习和生活常规，导致出现上课小便或憋尿、课堂上玩玩具　等现象。针对这一情况，我设计了《开学第一天》这一语言活动，引导幼儿在理解故事、编故事的过程中，初步了解小学生的基本规范，为幼儿能顺利入小学打好基　础　。　活动目标：

1、引导幼儿认真倾听故事，并在理解故事内容的基础上　，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。　2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。　3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规，萌发幼儿做小学生愿望。

活动重点：幼儿在理解故事的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，了解小学生的学习和生活常规。

活动难点：幼儿能完整条理的续编故事。

活动准备：幻灯片

活动过程：

一、　谈话导入课题。

“小朋友，你们快要上小学了，老师真为你们感到自豪。今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿，”

二、　结合幻灯片，分段讲述、分析故事，帮助幼儿理解故事内容。

1、　讲述第一段故事，提问：

（1）小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢，　（2）小猴子在家里是怎么做的，

（3）在小猴子上学的路上发生了什么事，　小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。　2、讲述第二段故事，提问：

（1）小猴子为什么会坐立不安，

（2）长颈鹿老师为什么会叹气，

（3）课间十分钟还可以干什么，

小结：课间十分钟可以尽情的放松，但需要的话应该先喝水小便，也就是要合理用好课间十分钟。　3、　第三段故事，提问：　如果你是小猴子你会怎么做呢，

4、　讲述最后一段，提问：　请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间　，

三、　师幼一同看幻灯片完整地讲述故事，提问：　（1）、我们应该学习小猴子的那些地方，需要提醒小猴子注意什么，（在完整讲故事以前提问）

（2）、小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢，（故事讲完后提问）

四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解小学生的学习和生活。

1、同伴之间相互讨论。

2、个别讲述。（鼓励幼儿用一些成语或词语等）　五、活动结束　，谈话激发幼儿学做一名优秀小学生的愿望。

“老师相信，小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小朋友的话，肯定会变为一名不错的小学生，我们把这个好消息去讲给班里其他的小朋友听一听吧～”　故事《开学第一天》

叮　铃铃，闹钟响了，今天是小猴子开学的第一天，小猴子打了个哈欠，懒洋洋的翻了个身。　心想：再多睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。过了一分钟，小猴子起床了，他匆匆忙忙的洗了脸，狼吞虎咽的吃了早点，蹦蹦跳跳的背上书包跟着妈妈上学去　了。走到十字路口，她们看见前面是绿灯，刚想走过去，可红灯亮了。他叹了口气说：“要是早一分钟就好了。”等了好一会儿，才走过十字路口。她们向停在车站　的公共汽车跑去，眼看就跑到车站了，车子开走了。小猴子垂头丧气的自言自语道：“要是早一分钟就好了。”他和妈妈只好坐了下一班车去上学，当来到学校的时　候，已经上课了。长颈鹿老师看了看手表说：“小猴子，今天你迟到了20分钟。”小猴子红着脸、低着头坐到自己的座位上。

下课铃响了，小猴子兴高采烈的和同学们玩起了游戏。第二节课开始不久，小猴子就坐立不安起来，长颈鹿老师奇怪的问：“小猴子，你怎么了，”小猴子小声地

说：“老师，我想小便，快憋不住了。”长颈鹿老师叹了口气说：“那快去，快去吧。”

小　猴子回来以后端端正正的坐好，全神贯注的听老师上课。这时候，同桌的小白兔偷偷的捏　了小猴子一下，拿出心爱的奥特曼玩具，让小猴子和他一起玩，小猴子忍不住，就和小白兔玩儿了起来，正当他俩玩得起劲的时候，长颈鹿老师发现了，他悄悄地把　玩具拿走了。课后长颈鹿老师把他俩叫到办公室，小猴子和小白兔不好意思的地下了头。

放学以后，小猴子回到

关于校园的童话故事4

　　在一个美丽的森林里住着许多可爱的小动物，一天，大象伯伯想：“我们过着无忧无虑的生活怎么可以呢？我要开一个森林学校！”大象伯伯找了很多工人来建造这个学校，没几天这个学校就建造好了。

　　在学校的中间挂了一个牌子，上面写道《森林学校》，在门口也挂里一个牌子，上面写道：“招财进宝森林学校现在招师生！”

　　大象伯伯想：“我能把学校建造好当然能想出一个课程表。”果然大象伯伯想出了一个课程表，第一节课是数学，第二节课是语文，第三节可是英语，第四节课是计算机，第五节是音乐，第六节是综合，第七节是体育。有很多小动物来报名了，但是还有一些小动物贪玩就没来上学。

　　转眼，那些上学的小动物长大了，小白兔成了跑步运动员，小熊当上了举重运动员，小鸟是歌唱家，大象成为了森林保护员，乌龟还当上了总经理……

　　而那些没上学的小动物呢？它们想出门又怕丢脸，想再去上学又怕别人笑话。其实有一句话说的好：“活到老学到老”所以不要怕人笑话，现在意识到了还不晚。

小狐狸已经到了上学的年龄了，很想去上学。可是，动物学校的山羊校长却冷冷地说
：“你们狐狸太狡猾，动物学校不收狐狸学生。你还是回去吧！”小狐狸伤心极了，一边哭着一边向小树林跑去。
小狐狸跑着跑着，一不小心，把路旁满满的一筐松果撞翻了，松果滚得满地都是。小狐狸看看四周没有动静，拔腿就溜。跑了一阵子，小狐狸忽然想起山羊校长的话，他又赶忙往回跑。只见松鼠妈妈正在忙着拾滚落在地上的松果。小狐狸的脸顿时变得通红通红的，他低着头向松鼠妈妈道歉说：“对不起，松鼠妈妈！是我不小心把松果撞翻的，可是我却……让我来给您捡松果吧！