追光少年读后感征文，《追光少年》读后感是什么？？

写作思路：从文章的写作目的、中心主旨入手，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来，正文：

《追光少年》讲述的是一位乡村女孩为了实现自己的梦想，不断向前努力奔跑的励志故事。

一位拥有体育天赋的乡村女孩张娟，在一次雪天抓兔子的经历中，展现了她惊人的跑步天赋。又一次追汽车的举动，让她的命运轨迹从此改变……张娟是个乡下女孩，家中的父母去了外地打工，家里只剩下年迈的爷爷和幼小的弟弟。

原本张娟应该像其他同龄孩子一样快乐地玩耍，但她没有。她知道自己不仅要照顾家里的爷爷和弟弟，还要为跑步比赛做准备。这无疑让张娟身上顶着巨大的压力。就是在这样的环境下，张娟无法抛下一切杂念轻盈地奔跑。

在省队里，张娟会因为出身而受到城市里同龄人投来的异样眼光；会在队里受到排挤；会遭到部分人的冷眼和讥笑……面对这些，张娟并没有退缩。她鼓起勇气，一次次在赛场上朝着终点拼命往前跑。张娟说：“我一定要拿出成绩来证明自己！”结果，她真的做到了。

在世锦标赛中，张娟凭着坚定的信心和不屈的精神，在最后一刻她奋力冲过终点，以9。99秒的好成绩夺得冠军。张娟不但刷新了世界纪录，还打破了“没有人能够跑进10秒以内”的诅咒。

张娟手握鲜花，站在领奖台上，听着激昂的国歌，仰望着鲜艳的五星红旗在世界奥运赛场上冉冉升起，激动地流下了幸福的眼泪。全国人民热烈的欢呼着，高兴着。

赛后，有记者采访张娟问道：“您对这次夺冠有什么看法？”张娟热泪盈眶地说：“如果没有我身后的人在默默支持我，鼓励我，哪会有今天夺冠的张娟！”她还说道：“奖杯只是一件物品，但它凝聚着许多人为我付出的心血。它是一个神圣的代表，我将永远爱护属于大家的奖杯！”

答：追光少年 作文    

——寻着心底的那束光，向前，与光同行。——题记

在这无比灿烂的角逐竞技的世界中，光担任了极其重要的角色。从照亮地球的第一束光，到宇审余温的伽马射线，都用独特的方式展现自己的伟大存在。同样，我们也是追光少年，寻着心底的那束光，向前，与光同行。

谁说年少就不能有所作为？“天格计划”中，一群平均年龄仅二十一岁的本科生团队脱颖而出。他们自己研发的卫星，起初电路接线错误，两年的努力都付诸东流。经历了错误所导致的巨大失败，他们破釜沉舟，背水一战，放手一搏，竟然一个月造出了“天格一号”，堪称奇迹。这个探寻宇宙起源的卫星载着他们的努力，飞上苍穹。而真正逐光的不是卫星，而是他们。

他们心底有对成功的渴望，这种渴求的光给予他们莫大的力量。光在前领跑，他们在后面直追，这是场不知结果，不知尽头的马拉松。他们拼命追，终于赢得了胜利——追上光的那一瞬间。

我们的目标就是我们心底的那束光。这束光给予我们力量，在我们悲观失望时，它能够及时透过层层雾云，带来光明与温暖。我们人人都是追光少年，追求的是自己天空中的一束光。这希望，永远与我们同在，与光同行，想象苍穹，向前，这情景永不落幕。

升级考试越来越近了，我们这些少年，要么以亚光速飞奔，要么以声速急行。不管光在何处，我们都可以放手去追，追上与否，全部由我们自己把控。

一束束光正在天空划过，一个个身影正在尾随其后。加油吧！追光少年，寻着心底的那束光，向前，与光同行。

《追光少年》由新锐儿童文学作家王璐琪创作，讲述了一个怀揣田径梦想的乡村女孩张娟的成长故事，给当代少年儿童树立了新时代的精神榜样。这部小说以细致生动而富有质感的笔触，讲述了张娟为实现梦想而做出的努力，将一个乡村女孩从自卑、茫然到自信、勇敢，不屈服于命运，努力追光的成长过程展现在众人面前。

王璐琪现场分享了《追光少年》的创作故事。她表示，这部作品是以中国田径运动员李玉婷为原型创作的，在与李玉婷深入接触的过程中，她被李玉婷的经历和精神所打动，不禁开始思考冠军背后的付出与故事。“这是一场不被允许失败的比赛，我想要告诉孩子们的是如何在受限的人生跑道上冲出无限可能。”

王璐琪《追光少年》的主要内容是以从家乡走出来的一位亚洲少年田径锦标赛冠军为原型，以细致生动而富有质感的笔触，塑造了张娟这样一个来自社会底层、一路辛苦而又坚定地走在自己特殊的成长路途上的女孩子，写出了这样一个草根孩子身上闪闪发光的亮点。

以及为冲破原生家庭和童年时寄人篱下的生长环境所造成的深层心理拘囿而进行的持续不断的努力，使得张娟既成为了特别的“这一个”，又成为了成长路途上一群奋力前行的少年人的典型代表。

艺术表现：

整部作品将人物的“当下”故事和“过去”经历相互交织，并采取了“第一人称”的自我叙述和“第三人称”的全角叙述两种不同的角度进行交叉呈现，这样既方便深挖人物心理，又能在更广阔多角度的背景下表现人物性格和命运，更好地传达作品的主旨。

这种尝试是比较成功而且也是很有意义的，表现了青年作家王璐琪在儿童文学写作道路上的孜孜不倦的艺术追求。