四岁小孩的秘密生活，孩子从“独行侠”变身社交达人，高情商父母都用哪五招？？

我带着多多和小区里其他小朋友玩耍的时候，有位家长很苦恼地对我说：孩子不合群，在幼儿园交不到朋友，怎么办呀？

话音刚落，坐在一边抱着孩子的家长插嘴道：你看我家这娃，胆小还爱哭，让他跟别人打个招呼半天不吭声，我也是愁啊！

同为家长，我明白他们的担忧，社交能力差，不懂得处理人际关系的孩子，很容易成为“独行侠”。

事实上，不同年龄阶段的社交能力是有所不同的。我准备了一份小测试，家长可以测测看自家宝宝社交能力如何。

当孩子1-2岁

1、会主动和熟悉的人拜拜或飞吻

2、看到爸爸妈妈回到家会主动抱抱或亲亲

3、看到小朋友玩，会表现出很期待加入一起玩

4、愿意和小朋友一起玩自己的玩具（注：不宜要求3岁前的孩子能够“分享”）

当孩子2-3岁

1、通过外表识别来访者称谓，如叔叔、阿姨、哥哥、姐姐等（正确率在80%以上）

2、至少有一位好朋友，且友谊已维持了6个月以上。

3、没有和爸爸妈妈等主要看护人在一起的时候，会主动要求或想办法联系家人

4、能用柔和的口吻与别人沟通

当孩子3-4岁

1、如果亲人患病或不舒服，能主动表示关心、问候

2、懂得与人商量、表达自己意见的初步技巧

3、懂得接听电话技巧，当大人不能接听电话时，能够使用礼貌用语帮忙接听电话

4、能主动地结交新朋友，甚至乐于结交比自己年龄大一些的朋友

5、懂得与小朋友分享或交换美食、玩具

达到4条以上

宝宝的社交能力已经很强了，堪称社交小能手。当他到新的环境时，能够快速找到自己的乐趣所在，自我意识非常棒，很容易就能成为全场焦点。

达到3-4条

宝宝的社交能力已经达到发展标准。这意味着孩子在语言表达、生活技能等方面的发展很不错。

达到2条或以下

宝宝的社交能力偏弱了。爸爸妈妈需要尽快帮助宝宝发展社交能力。

否则将来走亲访友、亲子旅行等的时候，可能会出现黏在妈妈身上不下地、躲在爸爸身后不出来的情况。

如果在进入幼儿园之前仍然没有改善的话，可能会出现不愿上学、严重的甚至会连续哭几个月才能适应幼儿园的新生活。

社交能力偏弱的孩子，家长应该怎么引导比较好呢？

1

尊重孩子的交友规则，不要随意干涉

在孩子的小团体里，也有他们的交友规则，大人要给孩子锻炼的机会，让孩子学习如何和同龄人相处，学习独自面对社交问题。

英国有一档幼儿真人秀节目《四岁小孩的秘密生活》，为我们真实地记录了孩子们在与他人相处中，如何接纳他人、对待朋友、学会独立等等一系列的社交小秘密。

其中，有一位新来的小朋友 Elliot ，在陌生的环境里很不安，拒绝加入团体。

这时候，有一个热情的孩子不仅主动跟 Elliot 玩，还拉上其他孩子和 Elliot 一起玩。

朋友的存在，让 Elliot 很快适应了新环境，慢慢爱上了幼儿园。

家长总担心孩子在幼儿园被欺负、吃不好，可是对孩子来说，他们更在意自己在小团体里有没有朋友。

在融入小团体的过程中，孩子会遇到各种问题，家长放手让他们自己想办法去面对、解决会更好。

2

给孩子创造多元的社交环境，丰富生活体验

参加集体活动，和同辈的孩子相处，多元的社交环境能够帮助宝宝摆脱以自我为中心的习惯，学会慢慢融入群体，环境适应能力和社交能力更强。

混龄的集体环境，大朋友们之间的交流影响着小朋友们，小一些的孩子慢慢地学着哥哥姐姐们放开自我，和其他小伙伴玩在一起。

纽诺·艾玛保育园的孩子从不爱讲话到主动接触其他小朋友

3

培养广泛的兴趣，扩大社交圈

趣味相投让社交质量更高。

培养孩子广泛的兴趣，能树立宝宝的自信，帮助他们在不同社交圈里找到和自己有共同的话题的伙伴，交到真正的朋友。

4

不强迫孩子必须外向，尊重孩子的性格

有的孩子性格比较内向，但并不等同于不善社交。因为内向被贴上社交能力差的标签，实在是一种偏见。

纪录片《零零后》里有个从小到大都内向、孤僻的女孩。

幼儿园老师劝她融入集体，她却说：

“我就喜欢自己玩儿，我觉得一个人玩儿挺好的。”

“每个人都有自己的选择。”

内向只是性格的一种，不等于胆小、懦弱，只是孩子更注重自我内心的感受罢了。

我的跳妞有一个同学很内向，不善言辞。可我和她短暂的相处却很融洽，有如沐春风之感。

虽然很多家长都希望自己的孩子嘴甜些，人际交往更广些，但也要考虑孩子的性格，并且纠正对内向孩子的偏见。

5

教孩子基本的社交礼仪，多进行家庭游戏

与人交谈要注意礼貌、看见认识的人要主动打招呼、别人发言时不打断......这些社交基本礼仪，可以让孩子在人际交往中更有礼貌，也更受人喜欢。

在教孩子的过程中，父母可以和孩子玩角色扮演游戏，设置特定的情境，比如，父母扮成顾客，孩子扮成老板，“顾客”询问“老板”点什么餐等。

教育学家说：孩子的生长发育规律才是教育规律。

在孩子的成长过程中，我们需要做的，不是强迫和干涉，而是适时地给他帮助，让他收获自己弥足珍贵的友谊，你说是吗？

这无疑是个喜人的变化，但这个变化不是突然形成的，而是经常在两者之间摇摆不定。也就是说，你家孩子大部分时间会是一个走钢丝的状态， 他自己也搞不清楚，他究竟是个张扬的4岁顽童，还是个沉静的5岁乖宝？

这也是4岁孩子最让人琢磨不透的地方，他们情绪变化不稳定，固执己见，要东西到了偏执的程度，经常让家长抓狂。

如何与这个在“天使”和“恶魔”之间随意转换的小家伙相处呢？ 蓁蓁为你总结了15个小技巧，收藏起来，细细品味，总有一条用得到。

跟孩子一起到小区周围走一走，一路上发现一些有趣的东西，植物、小动物、蓝天白云。搜集植物种子作为探险的小收获，或者用手机拍下今天的白云，回家让孩子给白云做创意画，让想象力飞一会。

4岁的孩子喜欢各种奇遇，比起一成不变的活动，他们更喜欢活动中的新发现，所以带上一颗好奇心，跟孩子一起去探险吧。

如果你家有个“满嘴跑火车”的孩子，你可以有两个技巧来对付他，具体选用哪个要看具体情况。

第一，冷处理。 如果孩子说大话，甚至骂人，只是为了引起你的注意，或者看你气急败坏的样子，那你就别理他，既不让他看到你着急了，也不让他看到你的讨厌，就完全想没注意到他一样。他觉得没意思，就不会继续了。

第二，互怼。 这个办法与上一个相反，你可以用更夸张的说辞来回击他。这有点类似说相声家庭中的父子对话，爸爸直接把儿子怼没词儿了，下次就不敢造次了。

这两个技巧几乎完全相反，要具体问题具体分析，到底什么时候用，就看家长的智慧啦。

4岁的孩子喜欢听他们所熟悉的故事或儿歌，他正处于虔诚膜拜和肆意串改之间。 可能几个月前，他还要求你一字不差地给他讲一个已经讲了十几遍的故事，可现在，他就故意把故事情节篡改得乱七八糟。

如果你家孩子已经开始玩这种篡改 游戏 了，那就加入他吧，跟他们一起发挥想象，把故事或者儿歌改得面目全非，也滑稽可笑。 如果你经常这样做，孩子以后的作文肯定错不了。 这就是在训练他们的语言组织能力呢。

对于一个4岁孩子的父母来讲，跟孩子相处是很考验修养的。因为孩子总是用恶意的行为，来招惹你。 这时，父母要注意，一定不要被孩子给惹出负面反应来。

家长要懂得“化解”，将孩子荒唐的行为，化解为“一场笑话”。 比如他用积木丢你，与其大发雷霆，还不如搞一个5分钟的互丢 游戏 呢，在 游戏 中宣泄彼此的郁闷，以哈哈大笑收场，效果最好。

要规划出专门陪伴孩子的时间，尤其是二胎家庭， 妈妈更要专门为老大开辟出单独陪他的时间。 比如，周日的一个下午，让孩子自己选择陪伴的项目，或你们共同确定。

这块专属的时间，能给孩子的心理续杯，让他在其他的时间里，表现得更温和有礼。

还记得4岁的孩子喜欢新奇么？ 一个新的规矩，往往能够让他们愿意去执行。 只是在设定的时候，需要一些小技巧。

首先，妈妈要记住，不要为某件事而定规矩，这会让规矩满天飞，孩子最后记不住，所以全都不遵守了。

其次，给规矩设定一个“新”标签，比如，孩子在奶奶家，行为有些过分，妈妈就可以告诉他，你现在的身边是“客人”，客人要尊重那几条规则。由于“客人”可能是个新鲜的身份，孩子就会愿意去遵守属于客人的规则。

第三，给规则一个具体的形象化标志。比如，“不可以过这个线”就比“你小心点”要强很多。过于抽象的规则，孩子目前还理解不了。

很多4岁的家长发现，一点小小的退让，往往对事情有较大帮助。

但如果父母不妥协这5分钟，孩子可能会哭闹10分钟，最后电视也没关上。

当然，如果你觉得这像是在贿赂孩子，或者有说话不算数的嫌疑，你就别用这一招。

4岁的孩子对新鲜事物，有着难以琢磨的狂热，所以当他不愿意开始一件事时， 家长不妨将这件事赋予一个另类的、不同寻常的意义，这会让孩子觉得此事更赋予挑战性。

比如，孩子不想走路回家，那我们就可以把这段路程变成，单脚跳着回家？看谁最先抵达？如果你有兴趣，还可以为这个另类的比赛，挂上点彩头。

总之，有趣、新奇、有挑战性的事物，孩子们才会想要去尝试。

总有一些事情，是你和孩子一旦碰到就会发生冲突的，找到这些“雷区”，尽量避免。

既然这样，不如趁着孩子午睡的时候刷手机？找到一个不进入这个“雷区”的办法，你和孩子都会轻松许多。

4岁的孩子特别喜欢幽默 搞笑 的语言，如果你在教育孩子的时候，能使用幽默的语言，效果将是惊人的。

这种幽默诙谐的话语，能缓解气氛，虽然说的都是一样的事儿，但在轻松的氛围下，孩子会乐于去改正。

之前说过，4岁孩子对新奇的事物都乐于接受，所以当我们引导孩子去做某件事的时候，可以利用“不同的……”、“你肯定想不到……”、“你从来没见过的……”这类词汇，用以吸引孩子的注意力。

同时，跟孩子一起创造一些只有你们知道的“秘密词汇”，更会有奇效。

是不是很神奇？在外人面前，妈妈说出了只有你们俩才明白的词汇，就像对暗号一样，孩子就会做出之前约定好的行为。

转移注意力这一招，普遍对学龄前的孩子都有效果。但随着年龄的增大，效果会越来越差。比如，要转移4岁孩子的注意力，可不像前几年那么容易了。

这时，家长可以利用孩子的好奇心，使用一些夸张的词语，来帮助孩子脱离现在的哭闹状态。比如：全世界那么大、一千万年以前、嘴巴张得有天那么大等等。

将你要把孩子的注意力，转移到的那个事物，用夸张的语言描述一下，更容易让孩子放弃现在的状态，走进新的模式中，家长不妨尝试一下。

夸奖和赞赏，对4岁孩子的作用，比任何其他年龄都更明显。

如果你实在不会夸人，那么就表达爱吧，时刻提醒孩子，你很爱他。这对他来讲，是感觉非常不错的。因为，你会发现，即使你不夸，他自己也会夸自己的。4岁孩子的口头禅就是：“我很聪明吧？”

所以，顺应他们的这个心理需求吧，多言好事，多给孩子正面的鼓励，他会努力做到你口中的那个样子。

虽然我们一直在强调电子产品的坏处，但不可否认，很多4岁的孩子已经开始接触电子产品了。手机、电视，慢慢成为了孩子消遣解闷的好伙伴。

其实，家长要理性看待这个问题，有很多科普类动画片和记录片都是对孩子有帮助的。所以我们要做的就是： 挑选好的电视节目，约定每天用电子产品的时间，陪孩子一起看。

即使孩子是在玩 游戏 ，也要跟他们一起，表示关注，这样孩子才能遵守承诺，到点结束。

多跟孩子交谈，多关注孩子的思想，多了解他们的小脑袋瓜里在想些什么。

几乎每个孩子都能轻易察觉到父母是否在“全身心地关心”他们，交谈是建立良好亲子关系的最佳途径。

你和孩子之间稳定的关系，才是减少日常冲突的根本，这是任何技巧都比不上的。

4岁的孩子，有时让你抓狂，有时让你欣慰，别担心，这只是他们成长发育的一个阶段，他们正在朝着更完善的自己迈进，我们用心陪伴就好。

当孩子进入到幼儿园中，就已经算是进入到集体社会中了，孩子们在相处的时候不免就会有摩擦，有强势的一方，就会有弱势的一方。

根据研究表明，在幼儿园中，孩子被欺负已经是一个普遍现象了，概率大概在是12%左右。

孩子在幼儿园里小打小闹本来是没有什么事情的，我打他一下，他打我一下，称不上“被欺负”，但是最让家长担心的是，孩子在受到欺负的时候，根本不懂得还手。

那么这样孩子就会长时间处于弱势一方，不仅会让孩子对幼儿园环境有抵触，而且也会让孩子的性格 越来越内向，越来越自卑。

当得知孩子被欺负之后，很多家长都会又生气又心疼的说：“就不知道打回去，他打你胳膊一下，你就打他腿。”但是孩子也只是沉默不说话。

根据研究观察表明，在幼儿园内，小朋友们对欺负一个人，多数情况下都是有捉弄的成分在，并不是因为有仇恨或者是看不起之类的情绪。

而小朋友之所以会选择一个人欺负，基本上都是因为这个孩子身上带有“好欺负”气质。

哪些孩子在幼儿园会 更容易成为被欺负的对象呢？

太与众不同：像是高、矮、胖、瘦、穷、太有钱，都会成为被隔离、欺负的对象。

交流能力差：没有什么沟通能力，很内向、自卑，看起来很好欺负。

那么家长们就究竟应该如何做才能让孩子避免被欺负呢？

1、敢于用坚定的眼神去正视对方，并且说不

在一档了一群4岁孩子的幼儿园观察节目《孩子的秘密生活》中，就有过这样一幕：

一个温柔的小女孩子小月亮被老师任命为班长，但是其他小孩子不服气，于是3个小孩子围着小月亮去攻击她，说“你就是一个小孩，凭什么当班长！”

在这个过程中，小月亮哭的很惨。

这个时候，有另外一个小男孩子王昱尧坐在板凳上对欺负小月亮的3个孩子喊道“行了！够了！都听班长的！”

于是，3个小朋友乖乖的回到了座位上。之后王昱尧又说了 一句“我看谁还敢说话”，那3个孩子更是秒怂。

在这个过程中，小月亮因为性格的缘故，在别人欺负她的时候，一直都没有敢反驳一句，这就助长了其欺负她的小朋友的威风，让他们的气焰更足；

但是王昱尧在这个事件中，眼神坚毅，语气坚定，直接喊出来“行了！够了！”，直接就对欺负人的3个小朋友起到了震慑效果。

当小朋友用坚定的眼神正视对方的时候，就是在传递一个信息，“我是不好惹的”，对方感受到了威胁，自然就会停手。

所以当家长得知自己的孩子一直被欺负的时候，就可以告诉这样做，因为这对孩子来说，比“打回去”的难度更小，同时效果也更好。

2、不倡导打人，但是要触发孩子的“肢体机关”

家长在听到孩子被被欺负了，叫他打回去本意是好的，希望他能够学会保护自己，但是如果孩子真的形成了用武力解决问题的思维，会家长更为头疼。

而且一般被欺负的孩子也是性格比较胆小或者是非常听话的，所以即使家长告诉他可以打回去，他也是不愿意或者是不敢还手。

所以家长应该教会孩子学会防御而不是进攻，所以家长在平就可以带着孩子玩儿一些“肢体碰撞”的游戏，尤其和爸爸，可以玩儿一些力量型的游戏，或者是带着孩子学跆拳道，拳击等。

久而久之，孩子就可以打开了自己的“肢体机关”，能够学会保护自己。

3、培养孩子自信的性格

同样的事情，同样能力的孩子去做，有自信的孩子就会比没有自信的孩子做得好。

而且刚才说的两个解决方法，如果孩子有自信，自然会有强大的威慑力，但是孩子没有自信，可能非但起不到震慑效果，还会让对方更嘲笑。

所以最根本的方法就是提升孩子的自信心，家长就要从自身做起，做到多鼓励孩子少打压。让孩子从父母这里获取巨大的力量，从而化成内驱力，相信自己可以做得到。以及家长要多表达自己对孩子的信任和爱意，做到不给孩子贴“胆小鬼”的标签。

那么家长在给孩子选择绘本的时候，除了童话类的，也要选择 一些可以提升孩子自信心的、能够让孩子学会保护自己的。

孩子到了一定年纪的时候，自己心中的小秘密可能就不愿意和家长分享。但是四岁多的孩子有些事不想和家长沟通，这种现象基本上都是家长的问题。毕竟四岁多的孩子，他们的内心其实还没有这么复杂，应该多了解孩子的心事，这样才能陪伴孩子共同的成长。孩子生活中还是无忧无虑的，如果遇见烦恼的事情，应该第一时间告诉自己的父母。

平时应该和孩子温和的沟通多和孩子聊天，了解孩子的内心想法。特别是孩子逐渐长大之后，和父母之间的话题就会变得很少，导致和父母之间有隔阂。要想做出正确的沟通，应该站在孩子的观点里。特别是孩子属于叛逆期，父母应该多一些理解而不是指责和打骂孩子。四岁孩子已经拥有自己小心思，家长应该站在宝宝的立场都为他们着想，和他们一起解决困难。这样孩子有小秘密的时候，会大胆的告诉父母。

孩子很多事情不想和大人沟通，最主要是大人所想的事情比较多，也很难理解孩子的想法。或许大人平时总是会以命令的口吻来和孩子说话，并没有考虑孩子的角度。特别是孩子长大之后，想拥有独立想法，还是比较清楚的。能够得到父母认可，这样才可以培养沟通的习惯，长大之后也会善于和父母商量事情。

每个父母都应该与孩子相处成为朋友，而不是放高姿态，总是以为自己是家长，和孩子说话总是高高在上的感觉。应该找到正确的沟通方式，每次沟通不要扯高气扬，会让孩子比较反感。也觉得父母的教育方式不对，甚至说话的语气也会遭遇到孩子自卑的现象。发现孩子有心事不善于表达，家长要站在自己的立场进行反思。如果觉得自己是没有错误的，那么就很难得到孩子的认可。