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1. 超级课堂的师资团队

毕业于浙江大学竺可桢学院，毕业后供职于大型跨国企业两年，具有国际化的视野和广博的知识。

理科教学应秉承循序渐进的原则，他认为只有正确且深刻的理解和记忆基本的概念与原理，才有后面的方法和技巧可言。教育宣言：每一个学生都是要付出无数心血的作品，我们的职责就是帮助他们把握梦想，成就未来。

毕业于浙江大学，硕士学位，在研究生入学考试中数学成绩为149（满分150）。数年的 一线教学，对于中高考的命题脉络有深刻的理解与研究。

怀着打造教育知名品牌，传播先进教育理念的抱负加盟超级课堂，兼具知名学府的儒者风范与一线教师的激 情和斗志，是一名学院派与实战派结合的精英教师。教育感言：无论在科技飞速进步的今天，还是茹毛饮血的荒蛮时代，教育的本质都没有改变，即言传身教，身体力行。

毕业于浙江大学生物医学系，获得过杭州市化学竞赛一等奖3次，省化学竞赛1等奖，全国化学竞赛二等奖的优异成绩。在严酷的竞赛培训组培养出来的超强学习能力和反应能力，使王玮老师跻身杭州最优秀的中学理科老师之列。

教育宣言：精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，这就是天才！ 王可镂老师毕业于杭州电子科技大学物理系。4年的物理专业让他对科学，尤其是物理的学习 有较深的理解。

大学期间是辩论赛冠军队的首席辩手，这些经历使他能以清晰，思辨的语言表达知识点。对于初中理科，他的讲解活泼生动，将科普常识和教学要点 融于生活，能辅导学生形成正确的科学思维方法。

对于高中的理科教学，王老师更注重解题方法的应用，同时让学生理解每一个概念和公式，再灵活应用。在解题方 面，王老师特别注重题目本质考点的把握，所谓“万变不离其宗”，抓住题目考查的知识点，就能让学生拥有火眼金睛，马上找到解题的捷径。

教育感言：教师之为教，不在于全盘授予，而在相机诱导。 复旦大学硕士，毕业于国家社科研究重点基地历史地理研究中心，个人藏书达五千余册，研究 广泛而精深。

因为怀揣着教育理想，曾赴云南边陲支教一年。期间负责学校全部四个年级的教学工作，教学成绩突出，得到学生爱戴和家长的高度认可。

在超级课堂 从事一线教学工作3年，对于浙沪地区的中高考深有研究，能深刻把握命题规律，擅长考试技巧的传授，所教授的学生成绩提升显著，帮助近百名学生进入复旦，交 大，浙大等名牌高等学府。教育感言：教导一个孩子如何应试是最基础和简单的事情。

但是如何培养一个怀有感恩，有领导力，对生活和知识充满热爱的人才是最有挑战性的事。 毕业于浙江大学光电信息工程学系，高考数学148分。

高二时参加高考即取得647分的成 绩。高中时曾获省级数学竞赛二等奖。

周老师从小酷爱学习数学，有自己的一套独特的学习数学的方法。在周老师眼中，题海永远都不是解决问题的方法，只有抓住 数学的规律才能真正透彻地掌握数学知识。

周老师善于和学生接近距离，并自信不论学生基础如何，数学都是可以让学生痴迷的一门学科。教育宣言：让我来带你走入神奇的数学殿堂，你会轻松地驾驭它。

毕业于211、985重点高校中国海洋大学汉语言文学系，加入超级课堂3年多的时间里，一直致力于语文教学的研究与实践。所带学生多数语文成绩突飞猛进，深受学生爱戴。

在超级课堂课程的研发过程中，王老师将她的成功的教学经验和对语文教学的热忱转化成精彩纷呈的语文教学大片，轻松的让学生爱上语文，爱上超级课堂。教育感言：授之以鱼不如授之以渔。

毕业于复旦大学生物科学专业。获物理奥林匹克竞赛省赛区一等奖一次、二等奖一次；高考理科综合（06全国卷一）300分。

在大学期间就开始致力于课外辅导工作，有扎实的知识功底和丰富的教学经验，曾参与2009年高考阅卷工作，深刻理解上 海及全国卷理科升学考试的考纲和考点。教学感言：孩子需要给予信心和舞台。

2. 超级课堂为什么会成功

导语：传统课堂是什么？是大便；名校教师是什么？是bullshit（牛屎）；中国的传统教育是什么？其实就是“逗你玩”。

光是什么？电是什么？电流是如何产生的？你不知道？糟糕！传统教育又在“坑爹伤娘了”！现年28岁的超级课堂CEO杨平明决定用自己的“超级课堂”颠覆传统教育培训业，他的教育培训公司现在一年已做到2000万元的营收。A对自己小学语文老师没啥印象了，但这位老师讲过一个苏东坡沾花惹草的故事，让A极度迷恋，于是他就记住了这位老师。

但后来，

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很好，至少可以调动学生的兴趣。不同点就是有兴趣。

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超级课堂（Super Class），成立于2010年10月，由杨明平创立的超级课堂将线下教育搬到线上，为中小学学生提供好莱坞大片式的网络互动学习课程。
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