戴口罩的细节描写作文100字，小学生口罩奇遇记「科普」

他在今年疫情期间关注新闻时，看到钟南山教授发言的时候眼镜上起雾，被启发发明了防雾口罩。

他在原有口罩基础上，加了一个曲线“阻气带”，反向贴合在鼻梁上，使得向上呼气气流压迫“阻气带”贴合皮肤，从而防止呼气冲到镜片上起雾 

不得不说随着时代的进步，现在的年轻一代越来越出色，当今社会，青少年才是主力军，十分佩服这个小学生，虽然学生中有不学习，不爱学习的孩子，但是也有很多优秀的，出色的青年开始在我们的眼中绽放色彩，少年强则国强

当今的青少年应该是睿智的，是有担当的，就是这样一个小学生，年纪不大，知识不广，却发明了防雾口罩，从这件事可以知道他的观察细节能力很强，动手能力很强，虽然仅仅是一个小学生，但是他已经做到了我们做不到的事情，做到了我们羡慕的事情，很值得我们去学习，我们也应该努力为祖国贡献一份自己的力量

我们要锻炼自己的各项能力，博览群书，拓宽自己的眼界和知识面，增强社会实践能力，同时也要保证自己的身体健康，毕竟身体才是本钱，再好看的房子，没有地基，那就是华而不实。一碰就倒，再好看又有什么用呢？道德素养对于我们来说也是很重要的一个方面，不会做人，还不如不做人。一个会说话，情商高的人往往能做到很多别人做不到的事情，会说话也是智慧的一种体现。我们也要勤于思考，只有思考，才能发现自己的不足，找到错误。只有思考，才能创新。我们的国家终会成为世界上数一数二的大国，而这需要我们每个青少年的努力，需要我们每个人都贡献出力量。

1. 细节描写的作文100字

第一幕幕启：女儿在水井上接了两桶水，这时母亲拿着扁担走来。

女儿（疑惑）：妈，不是说让你拿棍子来抬的吗？你怎么拿扁担。母亲：我挑回去就行了。

女儿（走到母亲面前“夺”过扁担）：那两桶水多重呢？你累不累？母亲（微笑着）：没事，我可以挑动。女儿（拿着扁担说）：我回去拿棍子，你先在这等一下。

母亲：你看这孩子麻不麻烦…… （女儿拿来棍子，抬水时女儿特意多将棍子向母亲那边伸长一些）母亲：你把棍子往你那边抬一点，我这边太长了。女儿：没关系，我可以抬动。

（母亲看女儿一动不动就自己动手把桶子拉近自己一些）女儿（有些不高兴）：妈，你麻不麻烦，干了一天的活，你累不累！母亲（面带笑容）：我都习惯了，不累！ （抬着走了一会）母亲（关心地问）：你累不累，搁下歇会吧？女儿：妈，我不累，你累不累？母亲：我不累。女儿：那咱们就快点吧！我爸和我弟还饿着呢！母亲：那快点儿，你一会儿做饭，我把那桶水弄回来就行了。

女儿：吗，我去提水，你先休息会儿。第二幕（在吃饭时，弟弟正在盛第一碗饭。）

弟弟：（把第一碗饭递给爸爸）干活的先吃！爸爸：（笑着）你没干就不吃了？女儿：（加一块肉给母亲）妈，您怎么不吃肉？多吃点，看您今年都瘦了。母亲（笑了笑）：我不喜欢吃肉太腻了。

看，你弟都瘦成猴了，给吃好点，才有力气学习。弟弟（看着老爸）：老爸，干活最多最重给，老爸补一补。

爸爸（看了女儿）：磊磊都快中考了，学习任务最重，平时没有吃好过，给你补一补，考个好成绩。（说着就往女儿碗里夹）女儿（挡住爸爸夹来的肉）：爸还是你吃吧！太腻的东西，吃了会长青春痘的。

爸爸（笑着说）：你还真臭美，这明明就是块瘦肉吗？女儿：瘦肉我也不吃。爸爸：好，既然你们都不客气了。

2. 求作文细节描写 100字左右的

1.

被冻醒的滋味真难受（苦）

第一天，因为冷空气来临，夜晚，我们睡在硬硬的木床上，因为垫被很薄，我异常的寒冷，整个晚上，我双脚冰冷，怎么也捂不热，深夜，我被冻醒后，我悄悄地爬进我的同床候皓深的被窝里，抱住他，正当我感觉暖和一些时，他可能被我冰冷的身体冻醒，赶紧身子一滚，躲走了。唉！这位仁兄真不够朋友！我无可奈何地咬紧牙关钻进我那又冷又硬的被窝。心里可真叫苦啊！

快乐的挖山芋（酸）

第二天，我们实践活动是挖山芋，我们手拿小铁铲排着队，浩浩荡荡来到山脚下的菜地里，我被乱七八糟的山芋藤绕得眼花缭乱，看着旁边得伙伴忙得热火朝天，我也赶快开辟了一块芋地，开始“动工”，我一眼就看到一块露出地面一点儿的“千年大山芋”，我想着它那大大的模样，心中一阵激动，拼命地刨啊刨啊！也许芋皮被泥土包裹得太紧，也许我太怕伤害到山芋，也许是我手劲儿太小……那“千年大山芋”就是不露面。我改变了战术，狠狠地将铲子插入泥土深处，并旋转铲子，泥土被挖走了，但是“千年大山芋”仍旧在泥土里睡觉，我急红了眼抛开铲子用手去抓山芋藤，我猛得一提，“啪”的一声藤断了，挖掘工作更加艰难，这时，“大力士”丁恩来了，我像看到了救星一样央求他帮帮我，只见他抓紧仅剩的那点山芋头，像开车人挂挡一样左右摇晃了几下，再使劲一拽，“千年大山芋”总算被拽出来了，我走近一瞧：傻眼了，“千年大山芋”变成了“半年小山芋”。我摇了摇头，叹息了一声“唉！”心里那个酸呀！

我爹相貌平平，大眼睛，高鼻梁，一脸青青的胡茬子。我爹每天都要对着镜子把胡子剃掉，而胡子偏认为“天生我材必有用”，于是就“野火烧不尽，春风吹又生”了。

我爹虽然是一校之长，但总爱做“鬼脸”追我，还扮成“日本军官”吓我，真是“老顽童”！

有一次，我放学回家就见爹在念书，念的还是我在一年级念的语文课本，那不标准的普通话能把查理·卓别林给气死！我听了，忍不住哈哈大笑起来：

“爹，干啥呢？”

“噢，学校里组织学说普通话，我这领导干部开会讲话总讲土话，不起带头作用怎么行？自己也觉得不好意思，就照你这带声调的书念念，学学呗。——爹还得拜你为师呢！”

我一听把胸脯一拍，说：“没问题，我可以收下你这个徒弟。”

我们虽然没举行什么拜师仪式，我却成了名副其实的老师，我念一句，爹跟我念一句。我教得认真，没想到爹学得更认真。我这个“徒弟”没过几天，读上一段课文，我竟挑不出错音来了，你说神不神？

3. 细节的片段描写 100字

我即刻伸手折断了蝴

7月19日，一位六年级的小朋友发明了防雾口罩。

在疫情期间，口罩严重珍贵的情况下，这一事件在社会上引起了比较大的反响。

这位小朋友发明防雾口罩的原因，是看到终南山爷爷的眼镜上有雾气，所以才进行了后面一系列的科研试验。

从这一点可以看出小孩子的心地是非常善良的。

并且事后虽然申请了专利，却将这项技术无偿的贡献给口罩厂家，准备批量生产这样的口罩。

在当今社会这样，不为钱财，不为名利而付出的人越来越少，所以显得小朋友的精神尤为可贵。

一位六岁的小朋友，皆因看到眼镜片上的雾气就有这样大胆创新的想法。

一方面是好奇心的驱使，另一方面就是知识量的储备。若没有知识的铺垫，再多的一腔热血终将会成为泡沫。

由此可以推断小朋友思维敏捷、头脑清晰，并且动手能力还很强。

可以看出，不管是家长，还是老师，还是他自己，各方面的努力才能创造出这样的少年。

我们国家开始主抓教育之后，小学生的创新意识就在不断的提高。

教育是提高文化软实力的一条捷径，显然我们国家的努力没有白费。

看到这样的小朋友，作为新一代的继承人，我们是很放心的。未来的祖国要交给这样的孩子去创造，前途不可估量。

曾经九零后被称为是在蜜罐中废掉的一代，疫情的爆发，使我们恐慌。但我们要明白站在第一线的，就是那些被称为到废掉的一代。

少年的实力是不可小觑的，他们孕育着强大的能量！

最后，小朋友的发明创造，虽然仅仅是一个开端。却给了我们希望和阳光。未来交给他们，放心了！

小学生会想到要发明防雾口罩是因为疫情期间关注新闻时，看到钟南山爷爷眼镜上起雾了，另外和他爸爸的眼镜也经常起雾，就想发明一种口罩，让眼镜不起雾。

13岁的王康宇是江苏省淮安市淮安区勺湖小学六年级的一名小学生，他在疫情期间发明了一种神奇的防雾口罩。

王康宇的父亲王德全是一名获得4项发明、15项实用新型专利授权的青年创新达人，受父亲的影响，王康宇在平时的生活学习中就爱动脑筋肯钻研。“

设计灵感主要来源于两件生活中的小事情：第一件事情是我在家看电视，看到钟南山院士戴口罩接受采访时眼镜上起雾；第二件事情是我和爸爸在院子里戴口罩打羽毛球锻炼时，眼镜上也容易起雾气。目前市面上的口罩，对戴眼镜的人来说的确有些不方便。

扩展资料

发明过程

2月1日，王康宇利用学习之余，正式开始研究起新型口罩的设计。

几天后，王康宇研究出防眼镜起雾口罩的初步方案。口罩原理是通过在口罩边缘处增加阻气带，反向贴合在鼻梁上，使得向上呼气气流压迫阻气带贴合至皮肤上，从而防止呼气向上冲到眼镜片上造成雾气。

王康宇灵机一动，找出家里的创可贴，利用创可贴塑料薄层、旧口罩纱布作为阻气带的“临时替代物”。最终，功夫不负有心人，王康宇戴上他们新发明的“口罩”跑到门外，大口地呼气，眼镜片上再也没有起雾。

2月8日，王德全协助儿子提交了专利申请书。2月14日，国家知识产权局发布以王康宇为申请人的专利申请受理通知书。

参考资料来源：河南都市频道-戴口罩眼镜总是起雾？小学生发明防雾口罩，并无偿捐献这款发明！

这个来自江苏的小学生设计的防雾口罩，他的灵感完全是由于看到钟南山爷爷在接受采访时眼镜起雾突发的灵感。

由于受到疫情的影响，现如今戴口罩已经成为一个日常生活中的必需要的物品，所以这对于很多戴眼镜的人来说是不太方便的。虽然夏天并不是非常明显，一到了冬天之后可以说是非常的不方便，一到有温差很大的时候就会产生雾气。所以这对这个小学生影响非常大，励志要做出一个能够防止起雾的口罩，当然在他的不懈努力下，终于制作出了这种防雾口罩。

这个小学生是在原有的口罩的基础上，增加了一个能够阻止气息的曲线“阻气带”，他能够完美的贴合在鼻梁上，这样就会使向上呼吸的气流不会再经过眼镜片上方。这就达到了根本的防止镜面上起雾的一个问题。

这名小学生已经为自己设计的口罩发明申请了专利，这也是他人生中重要的一个里程碑。为他以后的设计发明打下了坚实的基础。当然他并没有以这个专利的发明收取专利费，而是无偿献给了一家口罩生产商。这也是他作为一名小学生所为疫情作出的贡献，当这个口罩生产出来也能够帮助更多的人，这也是他最好的想法。

其实这个小学生的创造力也是后天培养的，因为他的爸爸就很具有这方面的潜力，而且已经获得了好几项的国家专利。所以相比之下，作为父母的应该多给予孩子一些支持，这样也能够让想象力丰富的孩子们能够有更强的探索精神和创新意识，这也是对他思维发展的一个重要帮助。

相信这位小学生在遇到其他一些能够让自己突发灵感的事情之后，也会受到很多启发，能够发明出更多，让我们感觉到非常实用的创新和创作。

应该会投放市场的。江苏淮安，一名六年级的学生王康宇在疫情期间发明了防雾口罩，2020年2月14日获得了国家知识产权局的专利受理申请通知书。据悉，为了更好帮助他人，王康宇将这项发明无偿捐献给了一家口罩生产厂家。 

其实王康宇的同学之所以能发明出这样的防雾口罩，源于他在在疫情阶段看新闻，看到钟南山在接受采访时，眼镜起雾了。然后他就想到在前线戴眼镜的一些工作人员，他们也会出现这样的情况。于是他就想能不能弄一个小发明，帮他们解决这一问题。随后王康宇就开始琢磨去如何设计，他在原有口罩的基础上然后设计一个波浪形阻气带，这样可以避免眼镜起雾。他设计好后，感到效果特别好，然后就和爸爸商量把这个设计无偿捐献给一家口罩生产厂家，让更多的人来分享他的创新成果。对此，爸爸和妈妈也特别支持他。

“防雾口罩”，科技含量不高，却是一条适合小学生的科技创新之路。它源于生活，是小学生在生活中自己发现的问题，把问题当成机会，就有了科技创新。

我们的祖国有这样的孩子，真是未来可期。一个有创新意识的孩子，才会设计出一些让人称赞的成果来。孩子的创造力来源于孩子的成长环境，王康宇就是一个最好的证明。他很喜欢看书，对什么东西也比较有好奇心，平时遇到不懂的东西就会刨根问底。因此王康宇的优秀一半源于父母，一半源于他自己。父母给孩子提供的一些软性的成长环境，才会让孩子拥有属于自己硬性的能力和本领，不得不说，一个有创造力的孩子，还如此善良，真是前途无量。

小学生王康宇发明的防雾口罩的原理是在原有口罩基础上，加了一个曲线“阻气带”，反向贴合在鼻梁上，使得向上呼气气流压迫“阻气带”贴合皮肤，从而防止呼气冲到镜片上起雾。

据报道，这名六年级学生名为王康宇，是江苏淮安人，疫情期间他在电视里看到，钟南山在接受采访时眼镜起雾很不方便，于是决定发明一种防雾口罩。

今年2月14日，王康宇获得了国家知识产权局的专利受理申请通知书，并无偿捐献给一家口罩生产商。他表示，“自己想为疫情做贡献，所以想申请专利，这种口罩生产出来，去帮助更多的人。”

比起前段时间靠着拼爹参加全国科技大赛获奖的小学生，不少网友纷纷点赞，这才是靠自己的发明创造能力，又不脱离实际，应该拿去参赛。

扩展资料：

同样优秀的小学生：

前段时间，一个12岁小学生发明的“连动互换防护窗”吸引了不少目光。长沙市沙湖桥小学12岁的张荣景，发明的“连动互换防护窗”，获第118届法国巴黎国际发明展金奖，是中国代表团在这届发明展上获得的最高奖励。

据悉，这一发明主要从透明电梯获得灵感。它利用轮滑转动原理，打开窗户插销，随着玻璃窗的抬升，防护栏会同时缓缓下降，能防止儿童发生坠楼。这样人性化又实用、功能性强的设计，收获了一片掌声。

不少网友纷纷表示：“孩子这份创造力值得夸赞”、“装满防盗窗的房子真的很像监狱，我觉得这个创意很好。”

参考资料来源：前瞻网－点赞！江苏小学生发明防雾口罩

学生们制作创意口罩的意思是：向全体学生表达，疫情尚未过去，防疫措施要做好，保护好自己也保护好他人。

孩子是最富有想象力和创造力的群体，平时能见识到孩子们的想象力的机会是比较有限的，可是随着网课的普及，可以在云端“品鉴”到小学生们的手工作业了，他们用创意手工表达着自己的感情，互动过程中彼此互相帮助，让爱得到了升华。

通过创意口罩绘制活动，可以让孩子们能够深刻地体会到、感受到一种感恩和感谢。感谢奋战在一线的叔叔阿姨们为孩子们树立了榜样，让孩子们以画笔传递情感，用心绘制的童心童意，能够汇聚成鼓舞人心的强大力量，带给周围人勇气和温暖，鼓舞和激励大家同心协力、共克时艰。

扩展资料：

让小学生富有创意的做法：

1、不否定孩子的想象

孩子的生活经验和常识都是比较少的，所以有许多他们没见过或者不熟悉的东西他们都会想象出来，他们的想象有时候和现实的差距是比较大的。

2、鼓励孩子多动手创作

孩子的想象力和动手创作能力经常是相辅相成的，动手创作可以让孩子的创意得到实现。每当孩子表达自己脑海里有所创意的时候，父母们就应该鼓励孩子动手制作。

无论是画画或者写字再或者是做手工，这些都能刺激孩子不断丰富自己的创意和想象，对培养孩子的兴趣和创意都是极有帮助的。

3、支持孩子的兴趣

随着人们的生活质量越来越好，现在的孩子们拥有的兴趣爱好也越来越多了，但是孩子们的课业压力也还是很大。许多父母认为学习才是最重要的，其实并不一定，因为许多兴趣爱好可以开发孩子的智力和创意的，类似乐器、绘画等等。

所以在条件允许的情况下，父母还是应该多支持孩子的兴趣，这对培养孩子的创意是有所帮助的。

相信最近大家都刷到了一位小学生发明房屋口罩的视频，首先，让我们为这位小学生点赞。 

这位小学生是江苏淮安的一名六年级小学生，王康宇。对于研究防雾口罩的原因，他是这么说的。只因为在疫情期间，看到了钟南山爷爷在接受采访的时候眼镜起雾，很是不方便。

所以王康宇应该是出于对钟南山爷爷在疫情期间的心疼，并且希望为疫情期间那些所以戴眼镜的白衣天使们做出一些贡献。所以便在家开始研究了，怎么样可以在戴口罩的同时防止眼睛起雾。而经过王康宇小朋友的不断尝试，最终也如愿以偿的成功了。他利用了家里的旧物，研制出了"阻气带"，而这个可"阻气带"以防止说话时口中喷出的热气上升而造成眼睛起雾 。

并且，王康宇的这项发明在2020年的2月14日还获得了国家知识产权局的专利受理申请通知书。

我认为这种防雾口罩是可以量产的。防雾口罩会给人们带来很多的便利，如果是戴眼镜的人应该都知道，在戴口罩的时候说话，喷出的热气极容易令人眼镜上发生起雾。而眼镜上起雾之后，便对视野造成了极其大的影响，几乎是看不见东西的。而且现在疫情还并未完全好，出门人需要戴口罩进行防护。所以，若防雾口罩可以量产，那么对于近视者来说将是一个很好的福音。 

据说，王康宇小朋友在研究出防雾口罩之后，无偿的将这项发明捐给了一个生产口罩的厂家。希望防雾口罩可以帮助更多的人，让更多的人可以获得便利。所以王康宇发明的防雾口罩是可以量产的，并且应该会受到很多人的欢迎。俗话说的好，自古英雄出少年，让我们一起为王康宇点赞。