据哈哈娱乐网网站「初雪未霁」消息，近日，跳舞的摇铃少儿舞蹈，幼儿舞蹈基本舞步有哪些？引发热议，少儿舞蹈来跳舞骑上我的小骆驼同样引起许多争议，对此众网友各抒己见。但到底是怎么回事呢？哈哈娱乐网为您解答。

歌词小小摇铃摇起来,小小摇铃摇起来的是什么儿歌

跳舞的摇铃

幼儿舞蹈基本舞步有哪些

　　幼儿歌舞是用动作、音乐、语言和美术等综合手段来反映幼儿的思想情趣和生活的，是促进幼儿身心健康发展的一种教育艺术。那么，幼儿舞蹈的基本舞步有哪些呢？下面我为大家收集整理了幼儿舞蹈基本舞步有哪些，希望能为大家提供帮助！

　　幼儿舞蹈基本舞步有哪些1

　　1、走步

　　首要练习幼儿的各类分歧的舞蹈轨范。分歧的舞蹈轨范，分歧的音乐节奏能够纺暌钩出分歧的人物形象和各类分歧人物激情。走步的形式一般有：前进、猬缩后退、原地、横走等，手臂可前后摆动或摆布横摆。

　　2、小碎步

　　双膝放松、屈膝，两脚掌着地，快速交替行走，速度要平均，一般用于斗劲轻快、活跃的舞蹈中。

　　3、小跑步

　　按音乐节奏跑步，左脚向前小跑一步，同时右脚离地；右脚向前小跑一步，同时左脚离地，动作要有节奏地交替进行。小跑步时，幼儿之间可拉手小跑，也可独自叉腰或做其它动作小跑。小跑步也多用于活跃、欢喜的舞蹈中。

　　4、蹦跳步

　　双脚正步并拢，一拍一次前脚掌着地跳跃，起跳前，双膝略微弯曲，落地时，脚单着地，跳跃要轻盈富有弹性。蹦跳形式有：双起双落、单起双落、双起单落。蹦跳标的目的为：前、后、左、右、斜前方、斜后方等。

　　5、后踢步

　　双手叉腰，正步站立，两脚绷脚交替平均后踢小腿，身体稍向前倾。

　　6、点步

　　主力腿支撑腿、膝关节随音乐节奏原地屈伸或向肆意标的目的上步，同时，动力腿用脚掌，脚尖、脚跟年夜音乐节奏向分歧标的目的点地，点步动道分袂可标点步、前点步、旁点步、斜标的目的点步、后点步、跟点步、交叉跟点步、跳点步等。点步可一拍一点，也可两拍一点，或一拍两点。

　　7、踮步

　　脚前掌在另一脚旁或脚后跟处踮地，另一脚随之离地，提抬身体重心，一再动作、也可两脚交替动作。

　　8、踵趾步

　　在幼儿舞跟中被普遍应用，先迈右脚跟向顺标的目的点地，同时左腿略屈膝，上体略右倾，脸向左前方，再使右脚尖向右后方点地，同时左腿竖立，上体略左前倾。此种动作可两脚交替进行，也可与其他动作连用。

　　9、踵趾跳跃步

　　先是左脚原地跳一下，同时，右脚尖伸向6点点地，然后左脚原地跳一下，同时右脚脚跟着地伸向2点，接着左脚原地跳一下，同时右腿稍屈膝越左脚前，脚尖点地向7点，左脚继续原地跳一下，同时右脚直腿向2点踢出。此动作可一再进行，也可交替进行。

　　10、踏跳步

　　也可称为吸腿高跳步，动作时，一脚原地踏跳，同时，左腿向前吸起，脚尖向下，膝盖向前，然后，左脚落地踏跳，同时收右腿。

　　11、踏踢步

　　同吸腿踏跳步一样，分歧的是高吸腿故为踢腿。踢腿标的目的可按照需要转变，踢腿高度一般不低于45度。练习时可配合一些手臂动作、如，手叉腰，两臂随身自然摆动，或彼此手牵手等。

　　12、滑步

　　双腿经屈膝，左脚前脚掌向左经擦地迈出一步，同时双膝直，重心移至左。然后，右脚前脚掌经擦地滑至左脚旁，同时双屈膝，做反标的目的。

　　13、进退步

　　右脚向前踏地屈膝移重心，左脚离地屈膝，原地踏步，右脚前脚掌向后踏地，继续一再动作。

　　14、年夜八字踢步

　　在年夜八字步的基本上，两脚交替向2、8点勾脚踢出。上身分袂向踢出的标的目的倾斜。

　　15、铃档步

　　双手叉腰，两拍一步，第1拍双脚在原地做碎步或急速行进。第2拍，前半拍右脚掌踏地屈膝的同时，左腿伸直向左旁绷脚擦地踢出，身体随之倒向右侧，然后做反标的目的。在动作摆布交替时，像是摇铃挡一摇一摆地进行。

　　幼儿舞蹈基本舞步有哪些2

少儿舞蹈基本舞步

　　1.进退步：右脚向前踏地屈膝移重心，左脚离地屈膝，原地踏步，右脚前脚掌向后踏地，继续反复动作。

　　2.大八字踢步：在大八字步的'基础上，两脚交替向2、8点勾脚踢出。上身分别向踢出的方向倾斜。

　　3.滑步：双腿经屈膝，左脚前脚掌向左经擦地迈出一步，同时双膝直，重心移至左。然后，右脚前脚掌经擦地滑至左脚旁，同时双屈膝，做反方向。

　　4.铃档步：双手叉腰，两拍一步，第1拍双脚在原地做碎步或急速行进。第2拍，前半拍右脚掌踏地屈膝的同时，左腿伸直向左旁绷脚擦地踢出，身体随之倒向右侧，然后做反方向。在动作左右交替时，像是摇铃挡一摇一摆地进行。

　　5.娃娃步：两脚交替屈膝向两旁踢出，脚心向上、脚踢起时向外撇，双膝尽量靠拢。双手可以五指张开、随身体自然摆动，也可一手臂侧屈肘于胸前，一手臂侧平举。

　　6.猫跳步：丁字步准备，双滕微弯屈、一脚绷脚由里向前掏，跳出、着地的同时左绷脚，由里向前点地，右屈膝。

　　7.前踢步：双手叉腰，正步站立，动作时两脚交替向前绷脚直腿踢起，此动作，可前进做也可后退做。

　　8.跑马步：上身稍前倾，一手在胸前，一手扬至头上方，做勒马举手扬鞭状，先左脚迈出，颤膝踮步，再右脚跃过左脚处颤膝踮步，动作呈跳跃状，像马儿奔驰一般。此种动作在模仿马跑或跳蒙古舞时常用。

　　9.交替步：双手叉腰，左脚向前迈一步，重心移到左脚，再右脚越过左脚旁踏地、重心移到右脚，同时左脚离地，接着左脚再向前迈一小步，重心移到左脚，右脚开始，动作相同，方向相反。

　　10.十字步：先左脚向右脚斜上方跨一步，重心移左脚，再右脚向左脚前上方跨一步，重心移右脚，同时左脚跟离地，接着左脚向后撤一步，重心移左脚，右脚回原位，重心移到右脚，同时左脚稍离地面。动作时上体随步伐自然扭动。

　　11.错步;左脚掌向前上一步，右脚在左脚内侧或脚跟处垫错一步，同时左脚离地，左脚掌向前迈一步。然后、右脚开始、动作相同，方向相反，左右脚交替起步。

少儿民族舞怎么教

少儿民族舞怎么教

　　虽然孩子爱动爱跳，但是很多时候都是三分钟热度，那么少儿民族舞应该怎么教呢，一起来看看！

　　 一、兴趣是学习的动力

　　在民族舞蹈中，教师首先结合认知内容向少儿介绍有关少数民族的知识，帮助少儿了解少数民族服装、生活习惯、民俗民风，增强他们的感性知识，知道蒙古、维吾尔、苗族人民能歌善舞。

　　其次要常带少儿观看少儿、成人的民族舞蹈录象，了解民族舞蹈的动作特点，丰富少儿舞蹈语汇。维吾尔族舞蹈常用动头、转手腕、摇铃表达自己喜悦心情;汉族舞蹈常用转手巾花、扇表现欢庆丰收的'心情。

　　少儿在观看过程中，往往会情不自禁地模仿练习，教师要及时鼓励、支持，并常常利用日常生活中的点滴机会跳上一段供少儿欣赏，从而激发少儿学习的愿望。

　　 二、特性动作与创造力

　　1、采用生动形式，形象化语言学习基本舞步和动作。

　　各个民族的舞蹈都有其基本舞步和基本动作，根据舞步要领和动作特点，教师在教学过程中，示范动作幅度大、讲解语言要形象化。将舞蹈表现的内容情境化，并用形象化语言讲解动作要领。如：在《亚拉素》舞蹈中，音乐结构、性质上用欣赏草原美丽风光、高兴跳舞来表现舞蹈内容，双手由胸前打开，表示欣赏草原美丽风光;单手上举打开比做看看天气的情况。这些形象化语言既突出了基本舞步动作的难点，又便于少儿记忆舞蹈动作。

　　2、根据音乐性质、节奏特点引导少儿按规律组合动作。

　　舞蹈是在音乐伴奏下进行动作，它离不开乐曲或歌曲。教学中教师与少儿共同感受、分析音乐在节奏、速度、力度上的变化，再引导少儿按一定方向或改变动作幅度、快慢或移动身体位置来组合动作。蒙古舞蹈《小骑兵》，基本舞步从原地到位置移动，原地滚动步表示立马，向前行进走表示骑马行走。再每节民族舞蹈教学中，以改变一个方面为重点，从而有效了帮助少儿掌握组合动作的规律。

　　3、提供条件，鼓励引导，发展少儿创造力。

　　在舞蹈教学中，始终考虑到给少儿提供一个可创造的空间。基本动作舞步，以模仿学习为主，再掌握基本舞步、动作的基础上引导少儿按一定情节来创编动作，是他们的主动地参与学习中来，从而使少儿学舞蹈的积极性、主动性、创造性有了较大程度的提高。

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宝宝听到音乐就跳舞，是否有天赋呢？家长该如何做好音乐启蒙呢？

宝宝到了一定的阶段，听到了音乐，就会随着音乐摇摆身体，蹦蹦跳跳做出跳舞的样子。那么家长这个时候就会想，自己的宝宝是否有一些音乐方面的天赋呢？是不是应该给宝宝做一些音乐方面的启蒙，其实家长有这样的意识是非常好的，因为宝宝在听到音乐的时候去摇摆身体，至少说明宝宝对节奏感有一定的感知。宝宝喜欢听音乐，才会愿意跟着音乐跳舞，那么家长应该如何为宝宝做音乐方面的启蒙呢？以下有两个好方法。

第一，给宝宝选择适合的音乐多听

宝宝听到音乐，想去跳舞，这个年龄应该不会很大，在两岁以前就有可能出现了。那么这个时候，父母就可以专门去找一些音乐来给孩子进行音乐启蒙，比如说古典音乐中有一些就很适合给宝宝作为音乐启蒙用。在挑选古典音乐的时候，可以选节奏感稍微强一些的，音调比较柔和柔美的。父母也可以自己随着音乐去跳一些舞，让宝宝从视觉上和听觉上同时感受音乐的魅力。

第二，让宝宝接触打击类的乐器

如果宝宝现在还比较小的话，父母肯定不能让宝宝过早的去接触太难的乐器，像钢琴还有琵琶这一类乐器呢，学起来比较难，比较枯燥，对于小年龄的宝宝过早的启蒙可能会让孩子对学乐器产生反感，孩子也不能够理解乐理，那么这个时候可以给孩子买一些更简单的乐器，比如说摇铃或者小鼓类，给孩子展示一些比较简单的节奏，让孩子从简单的声音和节奏中感受音乐。等孩子年龄大一些了，再去针对孩子的兴趣，让宝宝去学习音乐。

家长如果真的感觉自己的孩子在音乐方面比较有天赋，一定不要浪费了孩子的这种机遇。要提前规划对孩子音乐的启蒙，去咨询一些乐器的学习，给给孩子找一些资源，让孩子来学习，让孩子保留住对音乐的兴趣。

苗族舞蹈的特点

苗族舞蹈有两个特点男歌女舞、上下肢灵活舞动特点。

1、男歌女舞特点

男的吹小芦笙、女的持花手帕，男一圈、女一圈的把一群吹大芦笙的舞者围在中间，踩着乐曲的节奏、轻轻地摆动着身体绕圈而舞。由一对以上的芦笙手作领舞，众人(多为女性)尾随其后围圈而舞。

2、上下肢灵活舞动特点

跳舞者上下肢动作随领舞者吹奏的曲调而灵活舞动。分为“踩”和“跳”两种，“踩”以两膝的轻微屈伸并踏着节奏向前移动为特色，“跳”是由动力脚落地后，下肢的颤动以及抬脚踹动，上身随之自然地摆动为特色。前一种娴雅、端庄，后一种柔和、潇洒。

扩展资料：

苗族舞蹈一般在每年过“花山节”时跳，这是男女青年联欢和选择配偶的佳期，这天所跳的舞，多在月明风清之夜进行。有这类习俗的苗族山寨，一般都设有“跳月”的月亮场或“跳花”的花场。这类舞尤以黔东南地区盛行的“讨花带” 和黔中地区盛行的“牵羊”较有代表性。

早在北宋年间，苗族的歌舞已经名闻遐迩，《宋史·南蛮曲南蛮传》载：“一人吹瓢笙，如蚊蚋声，数十人联袂宛转而舞，以足顿地为节。”事实上，从它那原始、古朴的风貌即可看出，许多舞蹈都与丧葬祭祀、恋爱婚姻和生产、生活有关，只不过因远古没有记载，自明代起才见诸史籍。

参考资料来源：百度百科——苗族舞蹈

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亚拉素 小骑兵 宋史·南蛮曲南蛮传