前程未卜何去何从管他东西与南北，前途未卜,何去何从,时来运到,虫也变龙出自哪里？

前途渺茫，不知道去往什么地方，不管他东西南北。无奈，自己没有方向，找不到出路，更不知道将来怎么办。

一个好的教育机会，往往可以给你提供一个好的社交网络，一群志同道合的良师益友，还可以帮助你养成学习的习惯，学习到具体的学习方法，培养一个更大的全局观、更大的视野、更大的格局等。

这些可能是比学习某个具体的专业更重要的事情。

有机会的话，你可以参加成人高考，然后考取后续的学历，不管是专科还是本科，甚至是继续深造去读研等。

这是一条可以去持续努力的道路，不用管别人的认可度高低，这是自己学习的过程。

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要注意的是，选择技术和行业的时候一定要选择那些整体氛围比较好，积极向上的行业。

因为有些行业里面的人会整天怨天尤人，甚至过得都是有今天没明天的日子，当你去求学的时候，别人也许还会嘲笑你进入这种行业不行。

所以，一定要去选择一些大家都在努力学习的行业。

举个例子，互联网相关的行业里面有很多公司，也有很多细分的职业。你现在起点虽然低，但如果想办法在读技校的过程中，找一些不错的互联网公司去实习，即使是不要钱，从很小的互联网公司开始做起，总可以吧？

不管你是做运营，做编辑，还是未来想办法做别的门槛比较低的职业，都是有可能的。

甚至，你要是对编程感兴趣，还可以去学编程，我也见过很多女程序员是从零开始自学的。

答案 是：马这个生肖。

意思是：离开哪里，走向哪里？回去吧。是指归隐乡里。常有淡泊名利，回归自然的意味。

出自晋·陶渊明《归去来兮辞》。

部分文节选如下：

归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。

译文：

回家去吧！田园快要荒芜了，为什么不回去呢？既然自己的心灵为形体所役使，为什么如此失意而独自伤悲？认识到过去的错误已经不可挽回，知道未来的事还来得及补救。

确实走入了迷途大概还不远，已觉悟到现在的做法是对的而曾经的行为是错的。船在水上轻轻飘荡，微风吹拂着衣裳。向行人打听前面的路，遗憾的是天亮得太慢。

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创作背景

东晋安帝义熙元年（405），陶渊明弃官归田，作《归去来兮辞》。陶渊明从29岁起开始出仕，任官十三年，一直厌恶官场，向往田园。他在义熙元年41岁时，最后一次出仕，做了八十多天的彭泽令即辞官回家。以后再也没有出来做官。

这篇辞体抒情诗，不仅是渊明一生转折点的标志，亦是中国文学史上表现归隐意识的创作之高峰。 全文描述了作者在回乡路上和到家后的情形，并设想日后的隐居生活，从而表达了作者对当时官场的厌恶和对农村生活的向往。另一方面，也流露出诗人的一种“乐天知命”的消极思想。　　

本文语言十分精美。诗句以六字句为主，间以三字句、四字句、七字句和八字句，朗朗上口，韵律悠扬。句中衬以“之”、“以”、“而”等字，舒缓雅致。有时用叠音词，音乐感很强。如“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣”、“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”。多用对偶句，或正对，或反对，都恰到好处。描写和抒情、议论相结合，时而写景，时而抒情，时而议论，有景，有情，有理，有趣。

参考资料：百度百科-归去来兮辞