乒乓小将读后感100字，乒乓小将这本书有关于读后感的问题吗？？

乒乓小将的读后感
“一条大路哟，通我家，我家住在梁山下……”看完《大兵小将》这部历史题材的影片，我的耳畔久久回荡着这简朴、粗犷的民谣，民谣饱含着一个梁国士兵对安定和平的向往，对美好生活的憧憬。实际上，该片不仅揭露了古代战争的残酷，更告诉今人要珍惜和平，维护和平。

本片讲述的是在战场上一位因装死而活下来的梁国士兵俘虏了一位活着的卫国将军。士兵带着将军开始了回梁国的路途。但最终士兵还是放走了将军，当士兵准备回家时，却看见梁国以被秦国占领，最后也死在了乱箭之中。卫国将军回国后，没有和秦国征战，百姓过着幸福的生活。
看完了电影，心久久不能平静。所有的一些都让我难以忘却，最让我难以忘却的是地图上的那两个字，更让我不能忘却的是成龙的口头禅，不论是受骗、失败、受伤、卫国将军的逃跑，他总会说:挺好的。这三个字说起容易，又有谁，能在任何是面前，说一句“挺好的”?这是何等的一种生活态度?在成功的时候，说一声挺好的，并没有自满，继续努力;在挫折面前，说一声挺好的，想着自己已有的，不灰心丧气，这是何等的不易?

这个读后感 你可以对乒乓小将这个人物进行评价，他给你留下了怎样的印象 然后可以联系自己的生活实际，再谈一谈自己的感受

给你一个大纲，供参考，你可以根据你的需要进行删减。
乒乓球比赛观后感
乒乓球是一项无规律的非周期性运动，这就决定了该项运动具有高度的复杂性和特殊性。表现在技术层面的是击球方法多，技术种类多，技术动作之间的转换快、衔接紧，技术使用的随机性高，变化快，不确定性的因素广泛存在，从而体现了该项运动的真正魅力。
在本次比赛中，双方运动员淋漓尽致的发挥将这些特点表现的尤其突出。其中各种技战术使用、新的器材的使用以及运动员临场应变等等给我留下了很深的印象，具体为：
一、技术的使用及其合理性，包括手法运用、步法运用以及手法和步法的协调性。

二、战术运用及其合理性有效性；

三、临场应变能力及非常规技术动作的使用；

四、比赛风貌或比赛精神

五，裁判在比赛中对判罚尺度的把握

六，新的乒乓球器材对技战术的影响。

每次我读古人写的诗词歌赋的时候，总觉得那非常的浪漫，尤其是那些向自己心上人表白心意的作品。这种含蓄的表达方式非常的吸引人，并且也在很大程度上显得非常真诚。

最近我读了《春风十里柔情》这本书，著名国学大师许渊冲先生将这些浪漫的唐诗翻译成英文，颇有趣味性。

春风十里柔情，大概说的就是对自己家人或者对自己心上人的那种细腻的感情吧。对于我们绝大多数人来讲，都会体验过这样的情感，不管是在和自己心爱的人没有办法前面的情况下，还是说我们在另一个地方奋斗，而思念自己的亲人。

在我看来，有人可以思念，是一件既让人感到幸福，又让人非常煎熬的事情。

在在晏几道的《思远人·红叶黄花秋意晚》这首词中写到“红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得？泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。”

这是一首闺中念远之词。上阅写秋晚引起思念远方行客的离愁，下阕写愁极和泪研墨写信的情形。全词用笔甚曲，下字甚丽，宛转入微，味深意厚，堪称佳作。

尤其是最后那句——此情深处，红笺为无色，因思念而流的泪，竟然能够将红字褪去，这略带一些夸张的手法，读来感人至深。

老师是辛勤的园丁，他们像慈祥的母亲培养了许多有用的人才，可谓桃李满天下。我非常爱戴我们的老师，但他们也有不尽人意的地方。
就说以前留作业吧。一下子布置那么多，把我们压得喘不过气来，写了语文数学作业，还要写一些练习册啦，作业设计啦……一写就需要很长时间，甚至写到十点多点，上眼皮和下眼皮乱“打架”。真想躺在一张舒服的小床上，美美的睡上一整天。如果写不完，又要请家长，后果不堪设想。真是难受极了！有时下课了，老师还要拖堂，不让我们玩。老师，我知道您想让我们有很大的进步，也是一片好心，但是您也不应该这样做啊！
老师，假如我是您，我会给学生合理地安排时间。能让他们上好“第二课堂”。让那些“舞蹈师”、“乒乓小将”、“电脑能手”……也有自己的一个小天地。对了，作业可适当少留一点儿，让他们玩就玩个痛快，学就学个踏实。下课时，我会像一位大姐姐，跟他们一起做游戏，轻轻松松地渡过一个快乐的课间十分钟。对于好学生和坏学生不偏不向，一视同仁。如果学生考试不及格，受到家长的严厉批评，我会全力制止。因为这是祖国的花朵吗！星期天，我会带着学生一起尽情地玩。我会像烛光一样，把自己的光和爱会献给学生。
想到这，我咯咯笑起来，因为我毕竟是我，一个五年级的小学生.
老师，如果我是你，我会把试卷变成一张白纸。无论同学再上面作诗，作画，作文，只要尽情发挥自己的聪明才智，就不会得低分。

老师，如果我是你，我会把作业减少，让同学们用这些时间去读书，去写读后感。让他们爱上读书，同时爱上写作。

老师，如果我是你，我会把我的伤心事带到班级，把它告诉同学们，让他们和我一起分担。因为我认为，痛苦一分担，就会减轻。

老师，如果我是你，我会在过节日时让同学们穿自己的衣服，穿的漂漂亮亮地来上学，在课间和他们做做游戏，庆祝一下。