死亡作业选书网，高空作业意外死亡的，可获得哪些赔偿，没有劳动保险也没有劳动合同？？

　　在观看完一部作品以后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，现在就让我们写一篇走心的观后感吧。是不是无从下笔、没有头绪？下面是我帮大家整理的死亡实验观后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　死亡实验观后感 篇1

　　上周，上社会心理学课，老师给我们放了一部关于人性的电影——《死亡实验》。下面先讲述一下大概剧情：科学家将被试随机分为两组，让他们分别扮演狱卒和囚犯的主角，来模拟两周监狱生活，这些人都是平凡而友好的人，实验开始前还相互开玩笑。用二周的时间来完成实验任务，每人将会得到4000马克的奖金，很诱人。来参与这项实验的人的目的很复杂，有人觉得很搞笑，有人是需要钱，有人是为了证明自己，有人……

　　实验开始时，大家都嘻嘻哈哈做游戏，之后狱卒开始用权利来维护监狱秩序，发泄私人情感，而犯人也开始对狱卒实施报复，进而整个监狱陷入失控状态……

　　这是由一个真真实实的实验改编而来的，其中80%以上都是贴合事实的。实验刚开始一天大家相安无事，但是随着时间的加长，实验者都成沉浸在狱卒和囚犯的主角里，咋送忘记了这仅仅是个实验，狱卒们闲着无聊就像做点“体罚”吧，找点乐子。然后矛盾就此展开了，他们的任务，是维持监狱秩序，让囚犯服从他们的管理，为此他们不惜对囚犯施虐，让他们赤身裸体站在牢房外，用身上的衣服清洗厕所，将不服从管理的囚犯关进“黑箱子”……而囚犯似乎也逐渐适应了自己的身份，觉得自己低人一等，或者说他们调整自己服从狱卒们的命令，不敢有半点反抗，完全陷入沮丧和麻木之中，甚至出现了心理紊乱！有的被关了三天以后出现惊恐，有的被关了五天以后出现了遗尿，而另一个人因为习得性无助。而不停的啃手指……

　　为什么会出现这个如此令人惊讶的结果呢？令人深思。看了这部电影，不禁会引起人们对人性的思考，人到底是性善还是性恶呢？战国时的孟子就曾说过：“恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之。”他以性善为根据，在政治上主张仁政。而荀子则主张性恶论，性恶论一人性有恶，强调道德教育的必要性，所有的善都来自后天的人为。

　　引发人性变化的是权力的赋予，权力这东西能够说是任何人都无法拒绝的，充满了诱惑（金钱的驱使也是人性变化的一个重要原因）。而这给了伯瑞斯一个发泄对生活不满的途径。透过伯瑞斯的行为，我们不难发现，他在现实生活中很可能是个失败的人，可能他并没有没美丽妻子、可爱的孩子、幸福的家庭。他的一切掩饰都改变不了自己的处境。身体发臭，生活一团糟，伯瑞斯的不幸也就成为了一条潜在的导火索。而77号成为点燃这条导火索的人，成为了矛盾爆发的根源。77号的挑衅为伯瑞斯找到了一条宣泄的途径，其实77号是博士特意安排的一个人物，没有他实验无法继续。77号不断制造新的矛盾冲突，因为只有狱卒和囚犯之间的冲突越来越多实验才会越接近真实。如果实验一向大家相互尊重则相安无事。同时狱卒也在必须程度上获得必须快感。矛盾爆发开始于82号不能喝牛奶，而狱卒偏偏要他们吃完。狱卒的权威得到挑战，如果82号不喝牛奶则会使狱卒颜面无存，而77号的所作所为也极大的惹怒了狱卒们，使他们十分难堪。经历了这次动乱，狱卒们变完全投入了自己的主角，伯瑞斯俨然是一个标准的狱卒，77成为了反叛的代表。

　　死亡实验观后感 篇2

　　刚看完一部叫做《死亡实验》的电影，虽然结局有些仓促，但是回头想想整个过程，不由得打起寒战：人性到底是一种什么样的东西？

　　电影讲述的是心理学家为了研究人类心理，公开召集几十名志愿者参加实验。实验场所是一所监狱，监狱里面布满了摄像头和红色的警报器。志愿者被分成狱卒和罪犯，并以不同身份生活2个星期，最终能够赢得必须的报酬。在实验开始之前，所有的志愿者都被告知，任何一个人退出比赛或者没有按照预定身份的规则行事，警报器就会想起，预示着试验失败，并且所有人得不到任何报酬。此外，这些被挑选出来的人还被告知所有的人都不会有人身安全的问题。因此，两个星期的监狱生活就这样开始了。

　　看似十分简单的生活却并不像想象中那样顺其自然。无论是狱警还是罪犯都是不曾相识的陌生人，但是，当他们真正踏上这样一条路之后，人的本性就开始显露出来：由于为了能够得到那些报酬，罪犯务必按照狱警的条规生活，如果他们不遵守，狱警能够采适当的惩罚。但是，那些罪犯们根本就不明白这样的规则存在，于是矛盾产生了。

　　狱警们开始慢慢地站在警察的位置来对待那些犯人了，由于法规和报酬的诱惑，他们把报警器供奉成了唯一断定行为正确与否的标准：只要红灯不亮，就代表他们对了，就代表他们能够变本加厉，以致最后有一名罪犯被打死。可惜的是，他们没有想到，同为受试者的罪犯们也有尊严，也有

首先,你应该冷静一下,先想想你到底想要什么,人生不是因为你学习不好 周围的人不理解你就失去意义了的.问问你自己,如果事实你的想法是对的那么其实你并不用那么的留意别人的看法,也不用抱怨别人不理解你.但是相反如果自己有些做法违背了大多数人的意愿,而事实上事情也并不是那么正确那么你就应该适当反省一下了. 其次,认清你自己,你已经12岁了作为女孩子你的未来还会有很多精彩的事情,学习不是为了别人,而是充实你的精神世界,成为有思想的人.所以无论什么情况学习都是很重要的,而做作业只是为了检测你学习成果的形式之一,你还只是上初中学习压力还未达到及其不堪重负的程度,你要做的就是耐心 逐步完成学业,尽力做到等你老了不会因为碌碌无为而悔恨,不要有压力一切都来得及,尽力,耐心. 最后 我不得不说你选择结束生命的方式来逃避你所面临的一切是十分'及其不明智的 任何时刻保持冷静 你选择死亡完全不解决任何问题 结束不了这一切. 你觉得你死了别人就会在根本上理解你 改变对你的看法么? 你觉得你来到这个世界12年因为你不敢面临世界,承担责任,你就能想结束就结束? 你觉得这是惩罚别人的么? 不能!!不是!! 醒醒吧!! 不要 纠结这 纠结那了,那些陈麻子烂谷子的事都不是你该放心上的,有这时间去书桌前安安静静的学些东西,在乎别人干嘛? 谁都不能阻止你追求完美人生的脚步,目光放远些.心态放轻松,人与人间的关系都是无限趋于和谐的,没有什么人故意侵犯你的根本利益 换句话说,当你觉得别人侵犯你的时候你恰能认识到你个人的价值观,如果你因为别人的一句话一句劝而觉得侵犯你的根本利益了,那你的价值观还有带提升.努力融入大家,虽然一开始会遇到困难,但要尽力,记的:尽力!(暮思)

说了这么多(暮思原创,请勿转载),想得通想不通还是看你自己,不过我相信你,既然你在网上征求了意见说明你还是对生命有渴望的. 加油!相信自己的未来!
补充非常感谢您~

【因工死亡 待遇】《工伤保险条例》第三十九条规定：职工因工死亡，其近亲属按照下列规定从工伤保险基金领取丧葬补助金、供养亲属抚恤金和一次性工亡补助金：
（一）丧葬补助金为6个月的统筹地区上年度职工月平均工资；
（二） 供养亲属抚恤金按照职工本人工资的一定比例发给由因工死亡职工生前提供主要生活来源、无劳动能力的亲属。标准为：配偶每月40%，其他亲属每人每月30%，孤寡老人或者孤儿每人每月在上述标准的基础上增加10%。核定的各供养亲属的抚恤金之和不应高于因工死亡职工生前的工资。
（三）一次性工亡补助金标准为上一年度全国城镇居民人均可支配收入的20倍。
伤残职工在停工留薪期内因工伤导致死亡的，其近亲属享受本条第一款规定的待遇。
伤残津贴、供养亲属抚恤金、生活护理费由统筹地区社会保险行政部门根据职工平均工资和生活费用变化等情况适时调整。（新修订《工伤保险条例》自2011年1月1日起施行）

【非法用工 死亡人员】人力资源和社会保障部《非法用工单位伤亡人员一次性赔偿办法》规定：职工或童工受到事故伤害死亡或患职业病死亡的，在治疗期间的生活费、医疗费、护理费、住院期间伙食补助费及所需的交通费等，按照《工伤保险条例》规定的标准和范围，全部由用工单位支付。
受到事故伤害或者患职业病造成死亡的，按照上一年度全国城镇居民人均可支配收入的20倍支付一次性赔偿金，并按照上一年度全国城镇居民人均可支配收入的10倍一次性支付丧葬补助等其他赔偿金。
伤残职工或者死亡职工的直系亲属、伤残童工或者死亡童工的直系亲属就赔偿数额与单位发生争议的，按照劳动争议处理的有关规定处理。一次性赔偿金数额应当在受到事故伤害或者患职业病的职工或童工死亡或者经劳动能力鉴定后确定。
补充除了工伤规定的赔偿，还有其他的赔偿方式吗，像人身意外伤害赔偿、安全事故赔偿等，这几种赔偿只能选一种还是可以重复使用啊？
补充只能选择一种。

男孩开学日从22楼跳下，摔在三楼平层上当场死亡。而事发原因主要是因为暑假作业没有做完，还和家长发生争执，最后放弃生命一跃而下。

一、开学日跳楼

事情发生在镇江句容香江公馆小区，该15岁少年是当地华阳中学学生。事发当天正是开学日，孩子的暑假作业没有做完，随后老师告诉家长。孩子和家长由此产生争执，家长骂了孩子几句。 当天晚上少年直接从22楼跳了下去，当场死亡。但是华阳中学的老师却称孩子跳楼的原因比较复杂，并不仅仅是因为作业没做完。但即便这不是全部原因，也肯定是主要原因。否则为何孩子是在开学日出的事情，很多学校甚至用作业不做完就不能报名来威胁学生，徒增他们的压力。

二、类似案例很多

同样的开学日，湖南一位12岁少年也选择了跳楼。孩子小升初，开学日却被告知作业没做完不能报名，随后孩子留下一封充满怨念的信件后跳楼自杀。信中写着大大的“我恨你们”，孩子说“我要自杀，不要救我，我不要在作业中挣扎了“。年仅12岁却充满了怨念，本应该快快乐乐的年纪却被作业压得喘不过气。

寒暑假原本是给孩子们休息的，繁重的假期作业是否扭曲了本质。动辄几大本，每本六七十页，还有各种周记日记，更多的时候是为了做作业而布置作业。当然适当的作业有必要，但是这个量是不是应该有所把握。很多的学校直接购买有合作的寒暑假作业，一本厚而价高。却根本不在乎适不适合孩子，他们能不能做完。单方面谴责孩子承受能力差，是否也可以从他们的角度出发考虑问题。无忧无虑的年纪里却被作业压得喘不过气，真的有必要吗。