你会永远记得我吗？，你记得我吗?,我应该记得你吗?出自哪里？

根据你的描述，忽略可能存在的错误，可以大概推测，你所说提到的这一段歌词的并不来源于歌曲，而是选自《九月问答》诗歌中的部分文字。

学生：您还记得我吗？我是小霞，那年也是九月，路上开满黄花。您在校园门前，披着山风朝霞，领着六七岁的我们入校，可那时您也不大。

老师：记得啊！记得！你们这群山里的娃，你是靠窗的第二张课桌，你的同桌叫小华。你们总在悄悄说话，知道你们说什么，是在猜吧，猜这老师有多大。

学生：那时师生问答，无论课上课下，多少新鲜好奇，盼着老师解答。一加一得数叫和，五减二得数叫差，那乘法呢，还有除法，他们叫什么？好难学的算术啊，老师，您的本领真大！

老师：我的本领很小，你们的提问难答，蚂蚁为什么这样小，宇宙为什么那样大，为什么阿婆白头发，为什么长大要成家。你们这群调皮鬼啊，哪里来的这许多的问话！

学生：一声声简答的问话，要答对，要答准，对您该有多么复杂。答案要翻山越岭，到省城灯下的图书馆去查，求索要披星戴月，放弃您盼望已久的暑假寒假。

老师：不说那些老话，那都不算个啥，我喜欢那些爱提问的学生，能答的我尽量解答。有一天啊，你们上了高中、大学，再问我可能也不会了。还记得你高考时的困惑吗，再次请老师解答，心里急啊，也只能一句话，我对自己的学生有信心。拼吧，别怕！

学生：老师，又是家乡九月，又是遍山黄花，同学们三十年聚会，明天相约一起回家。后天也是您的生日，其实我们一直都记得，您的年龄到底有多大。

老师：好的，知道了，你还记得上学的路吗，沿路，有岁岁年年的黄花。校园门我等，领你们一起入校回家，老了，满头的白发，只怕同学们不认识我了。

学生：我们也已长大，不是当年小霞。走过千山万水，见惯秋月春花。学生一生再问，老师一生在答。老师年龄不大，早早白了头发老师可曾后悔，老师怎样回答。

老师：学生一生再问，老师一生在答。我是小小蜡烛，点燃光亮不大。我愿两头燃烧，给你更多光华。

这是2017年央视频道教师节目《好大一棵树》中，江疏影和黄志忠朗诵的师生题材诗歌。并不是你印象中的歌曲哦

记错了哦⊙∀⊙！

正确的歌词“你 还在看我吗”是《你~还在看我吗》的歌词，由洛天演唱。

词：Baker CarterG

曲：Baker CarterG

完整歌词：

你 还在看我吗

你 喜欢我吗

我听见了你的声音

你会爱上我吗

隔着荧幕看着我的眼睛

你会喜欢我吗

你我跨越次元的快乐

变得越来越大

彷佛

窗外的晚霞

你 还在看我吗

你 喜欢我吗

你 还在看我吗

哎呀

想睡觉ㄌㄋ

就像一颗种子缓缓落在地上

生根发芽长大

连结你和我和他

我拉着你的手进入我的世界

一起

看着灿烂的烟花

你 还在看我吗

你 喜欢我吗

你 还在看我吗

哎呀

睡不着

出自徐志摩的《偶然》。

原诗：

偶然

我是天空里的一片云，

偶尔投影在你的波心——

你不必讶异，

更无须欢喜——

在转瞬间消灭了踪影。

你我相逢在黑夜的海上，

你有你的，我有我的，方向；

你记得也好，

最好你忘掉，

在这交会时互放的光亮！

这首两段十行的小诗，在现代诗歇长廊中堪称别具一格。作为给读者以强烈的“浪漫主义诗人”印象的徐志摩，这首诗歌的象征性（既有总体象征，又有局部性意象象征）也许格外值得注意。

“偶然”是一个完全抽象化的时间副词，在这个标题下写什么内容，应当说是自由随意的，而作者在这抽象的标题下，写的是两件比较实在的事情。

一是天空里的云偶尔投影在水里的波心，二是“你”、“我”（都是象征性的意象）相逢在海上、若用“我和你”、“相遇”之类谁都能从诗歌中概括出来的相当实际的词作标题，这抽象和具象之间的张力，自然就荡然无存了。

徐志摩能把“偶然”这样一个极为抽象的时间副词形象化，置入象征性的结构中，充满情趣哲理，不但珠润玉圆，朗朗上口而且余味无穷，意溢于言外。

扩展资料：

创作背景：

徐志摩（1897年1月15日—1931年11月19日），现代诗人、散文家。原名章垿，字槱森，留学英国时改名志摩。新月派代表诗人。

此诗写于1926年5月，乃是诗人徐志摩初遇林徽因于伦敦时所写，昔时徐志摩偶识林徽因，燃起爱情之火、诗作之灵感，一挥而就有此佳作。

初载于同年5月27日《晨报副刊·诗镌》第9期，署名志摩。这也是徐志摩和陆小曼合写的剧本《卞昆冈》第五幕里老瞎子的唱词。

参考资料来源：百度百科-偶然