美好事物伴奏（人音版小学六年级音乐下册《花非花》教案）

歌词节选：

热夏你归来听蝉

再游于北方知寒

沿途不枉为少年

终有个结局圆满

你看顽皮细雨招摇过远帆

修理过小店某处忽明忽暗的灯盏

你听江水流过人家吵着要上岸

你去过烟花三月的江南

你看秋月温柔撕破了花瓣

却只为迎着暮冬大雪纷飞时贪玩

你说要忘却所有不愉快的片段

把美好事物纯真的走完

把疲乏往期装进朴质的长街

把失败恋爱藏进路人的详谈

把起舞的今日写成诗篇

多年后也不遗憾

把无味春风融进街边的早餐

把仰头月色化为潇洒的释然

把漫长的故事变成短暂

才配得起勇敢

别忧愁聚散

又何惧放胆

让幽邃夜晚

静躺入空山

评论精选：

曾经拥有一个ta：“最近很喜欢卢思浩的一句话：爱的时候不辜负人，玩的时候不辜负风景；睡觉时不辜负床，一个人时不辜负自己。”

想喝一碗孟婆汤：喜欢房东的猫的歌，被一首云烟成雨圈粉，很干净，空灵，听他们的歌真的有种不食人间烟火的感觉，没有流行歌的那种喧嚣，纷扰。就算听了很多遍也不会腻，歌里的意境很美，闭上眼睛我就会想到清晨雨雾缭绕的森林，树梢间时隐时现的光晕，流水潺潺，雨声淅淅沥沥。明明是很简单的曲调，我几乎只听见吉他的伴奏，没有别的乐器衬托，歌曲的风格也只是简单的民谣风格，唱歌也没用太多的技巧，只是慵懒干净的声线，可却能让我感到惊艳，让我想到以后，很远很远的事情，明明只有五分钟的路程，可我听上这首歌像是过了十分钟一样。仿佛一切都变得很慢很慢。这种歌能让车水马龙的城市变得安静，就算一个人也不会孤独，大俗即大雅，这是我能想到的对于这种简单而不失华丽，甚至把这首歌比作一位不施粉黛的仙女，最好的诠释了。

黄埔亮点发屋：

文艺婉转的旋律

清澈的声线

如诗般的歌词

一切美好事物

暗香自来

我心语：

有人说：《美好事物》没有前奏，第一句就是“热夏，你归来，听蝉”，这样的安排非常巧妙，记忆中盛夏就是毫无防备的突然袭来。房东的猫声音本就有自然感，在这样一首《美好事物》中，一切自然的事物都暗香自来，仿佛幽邃夜晚，躺入漫天星辰的空山。恬淡文静的歌词，文艺婉转的旋律，没有太多起承转合，只一种淡淡诉说的感觉，却也更别有一番风味。在这首歌中，房东的猫延续了他们一贯的风格，于浅吟低诉中道故事。依然似那股干净、清澈而又温暖的流，直流淌入人心里。

最近两年，觉得北方的冬季特别的漫长。其实，郑州算不上北方，属于中原，但冬季依然漫长。

好像一年只有两个季节，除去冬季便是夏季。比如今年，满三十立减二十的温度，让我迫切想逃离这摇摆不定的春天。

比起冬天，我还是喜欢夏天多一些。

明天就要立夏了。

大学时，很喜欢一句诗“首夏犹清和，芳草亦未歇。”当时，虽然不太了解这句诗的实际含义，但却喜欢它表达的意境。

如果用颜色来形容季节的话，冬季是苍白与灰色，秋季是橘色与金黄，春天是五颜六色，夏天是绿色，浅绿，橄榄绿，深绿，墨绿……还有一些柠檬黄。

我觉得夏天有意思的多，诗人高骈的《山亭夏日》中描述

绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。

水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。

自然想到了一幅色彩明朗，格调清和的场景。

喜欢夏天，浓密的树叶向上生长，亭亭如盖。

夏天树荫里可以听到不间断的蝉鸣，清凉如水的夜晚，抬头可以看到满天的繁星。

宫崎骏的每一部动画，几乎都有夏天的场景，每一个夏天都夹杂着蝉鸣。听到里面的蝉鸣，可以想象出夏天的所有美好，隔着电视屏幕也能感受到清凉，就像清澈的河水汩汩淌过山间，放眼望去一片翠绿，似乎可以听见鸟语，闻到花香。蝉也似乎看遍了夏日的美好事物。

冰镇西瓜，冒泡的汽水，忽然的暴雨和夜晚的烧烤摊。和夏季有关的美好事物不止这些，还有各种款式的裙子，午夜的电影，透心凉的雪碧和刚出锅的小龙虾……

还有某个小朋友最喜欢的东站广场，街舞，广场舞，交谊舞，太极拳……在夏季的晚饭后，一路小跑去溜达一圈，含糊不清地说着去“跳舞”实际上是打着“跳舞”的幌子，去坐小火车，旋转木马，钓鱼及玩各种游戏机。

炎热的一天后，有风的傍晚是很凉爽的，可以去河边散步，听夏虫鸣叫，或在小区里听着音乐慢跑，释放压力，吸纳新鲜的空气。

想起小时候，奶奶在院子里种的石榴树，桂花还有栀子花，特别是栀子花，在热腾腾的空气中，它们的香味似乎也发挥到了极致，扑面而来的清冽，感觉满世界都是栀子花的清香。

刘若英唱，栀子花，白花瓣，落在我蓝色百褶裙上……

夏天的白天，很慢很长。

罗伯特•瓦泽尔的《夏天》中这样写道: “在夏天，我们吃绿豆，桃，樱桃和甜瓜。在各种意义上都漫长且愉快，日子发出声响。”

十年前，我在《草长莺飞》中写“窗外阳光弥漫，天空明澈，夏天拖着长长的尾巴，令人恍惚不安，看见阳光撕裂树荫破碎如花瓣，瓣瓣无声。我也开始安静的听着音乐伴奏，继续着我的生活。”

虽然有点颓废，但是我想说，夏天和音乐很配。

《美好事物》房东的猫

《夏天的味道》许飞

《夏天的风》温岚

最近喜欢网络歌手阿虾翻唱的《盛夏的果实》低沉沙哑的嗓音，像在娓娓道来一个故事，前段时间，在网易云上，把他的音乐全部听了一遍，有一种年代的代入感，却又清澈而温暖。

夏天来了，与夏天相关的美好事物也将接踵而来，你准备好了吗？

　　教学目标

　　1、能完整有感情的背唱歌曲。

　　2、引导学生掌握一定的唱歌技巧，会用假声，试着用气息来支持自己的.声音。

　　3、教育学生要珍惜身边一切美好的事物。

　　教学重难点

　　重点：能够跟随歌曲伴奏较为准确的演唱歌曲。

　　难点：歌曲高音的演唱技巧。

　　教学过程

　　一、故事导入。

　　1、以讲故事的形式引出古诗《花非花》，先让学生从字面理解古诗的意思。

　　2、让学生借助课本上的文字理解古诗的比喻意义。（比喻人世间美好的事物）

　　3、引导学生说出身边的美好事物。（我们要珍惜亲情、友情、珍惜人世间一切美好事物）

　　二、教学歌谱。

　　1、教师教，学生模仿。

　　2、师生一起唱歌谱。

　　三、教学歌词。

　　1、教学用混声演唱歌曲。a会使用假声，教师用假声读歌词，

　　学生也读一读。B学会用气息支持假声。

　　2、教师教一句，学生模仿一句。（教师强调要将口打开，高音甩上去，要换气，唱高音腰部要给力。）

　　3、跟着原唱录音学唱歌曲，教师在旁强调唱歌技巧。

　　5、师生一起跟伴奏演唱歌曲。

　　6、学生试着跟随伴奏演唱歌曲，教师指出不足之处。

　　7、分四组开火车演唱歌曲。

　　8、个人演唱歌曲。