我的日语老师日语200字，《我的日语老师》。日语作文。求高手写一篇啦「知识普及」

写作思路：写出自己老师的特点，比如老师是和蔼可亲的，默默无闻、无私奉献等等。中心要明确，语言要通顺等等。

正文：

先生は勤勉な庭师のように、祖国の花を丹念に注いでいます。先生、燃えるキャンドルのように、黙々として、献身的に、仕返しを求めません。先生、真っ白な春蚕のように、知识の糸を私达に残して、自分で死亡します。

老师，像辛勤的园丁，细心地浇灌着祖国的花朵；老师，似燃烧的蜡烛，默默无闻、无私奉献，却不求回报；老师，如洁白的春蚕，将知识的细丝留给我们，而自己却死亡……啊，老师，您的精神，永记我心。

私の头の中で一番忘れられない先生は小学校の先生です。彼女は私の数学の先生である陈先生です。陈先生は40代で、中背で、优しくて厳しいです。大きな疑问符が生まれたでしょう。

在我的脑海中，我最难忘的老师就是我的小学老师。她是我的数学老师——陈老师。陈老师是个40多岁的人，个子中等，既和蔼，又严格，你一定产生了一个大大的问号吧？

陈先生は优しいです。自习や授业の间、彼女はあんなに优しくて、いつも笑颜を浮かべています。成绩がいいので、先生の强力な助手です。

陈老师是和蔼的，在自习或课间的时候，她是那么地和蔼，脸上总是挂着笑容。因为我的成绩好，所以是老师的得力助手。

ある时、授业で先生の话が分かりませんでした。放课後先生に闻きに行きました。先生が闻いて、丁宁に说明してくれましたが、私は闻き入れませんでした。先生は缲り返し话していますが、もう夜6时半になりました。分かりました。やっと家に帰ります。先生はこのタイプの问题に出会うと、答えさせられます。长い间、私はもうこのような难题を恐れなくなりました。

记得有一次，我上课听不懂老师讲的，放学便去问老师。老师听了，耐心地给我讲解，但我并没有听进去。老师一遍遍地讲着，丝毫不顾已经到了晚上6点半。等到我听懂了，这才肯回家。老师一遇到这种类型的题，就让我回答。久而久之，我再也不怕了这种难题了。

陈先生、あなたは伟大な园丁です。満开の花を见て、どの一轮にも心血がありません。どれにもあなたの笑颜がありません。

陈老师，您是一位伟大的园丁，看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影。

内容如下：

私の日本语先生

私の日本语先生は若くてきれいな女性だ。肌が白くて、可爱い。声が优しくて话は筋道がはっきり。とてもおしゃれで优雅な人だ。私たちの女子学生の模范だ。

学识や见闻が広くて、详しく解说してくだるので、私たちはよく理解できる。教え方がいろいろで、よく日本语番组を见せる。先生のおかげで、日本语が上手になる。みんなは先生のことが大好きだ。先生に感谢の意を表したい。

发音方法：

あ(a)大致相当于英语father中的a，但口的开度略小；比汉语的“啊”(a)也略小。

い(i)与英语eat中的元音相似，但短而略紧；比汉语普通话的“衣”(i)松些。

う(u)和汉语普通话的“乌”相似，但嘴唇几乎是平的，不要那样用力前突。请咬合住上下齿，稍张开嘴发出“u”。

え(e)和汉语“爷”(ye)的后半部分发音相似，但部位略靠前，和英语egg中的元音相像，但口略合。

お(o)和汉语普通话的“欧”(ou)中的第一个韵母“o”相似，但不要像汉语的那样从口腔后部发音。嘴的开度介于あ和う之间。

日语有五个元音有[ɑ]、[i]、[ɯ]、[ɛ]、[ɔ]。

写作思路及要点：审清题目，确定中心，选择材料。

一番好きな先生は张先生です。彼女はきらきらと辉く目をしています。美しい瓜実颜と赤い縁のメガネをかけています。

我最喜欢的老师是张老师。她有一双亮晶晶的眼睛，一张好看的瓜子脸，还戴着一副红色边框的眼镜。

张先生の讲义は生き生きとしていて、学生たちは彼女の授业が好きです。彼女はいつも本文を结び付けて、面白い话を话して、私达に梦中になって闻いて、时には甚だしきに至っては笑わずにはいられません。

张老师的讲课生动活泼，同学们都喜欢上她的课。她经常结合课文，讲一些有趣的故事，让我们听得如痴如醉，有时甚至忍不住哈哈大笑。

张先生は私たちの生活に细かいところまで気を配ってくれます。ある朝、授业が始まろうとしている时、一人の学生が物忧げに教室に入ってきました。张先生は彼にどうしたのかと寻ねた。

张老师在生活上无微不至地关心我们。有一天早晨，快要上课时，一个同学无精打采地走进教室。张老师问他怎么了。

彼は遅くなりましたので、朝ごはんを食べられませんでした。先生はそれを闻くと、すぐにカバンから肉まんと水を一杯取り出して、亲切に言いました。「さあ、热いうちに食べてください。」あの学生はとても楽しく食べました。私たちも感动しました。

他说起晚了，没来得及吃早饭。老师一听，立即从包里拿出包子和一杯水，亲切地说：“来，趁热吃。”那位同学吃得很开心，我们也都很感动。

これは私の大好きな张先生です。厳しくて慈爱深い良い先生です。

这就是我最喜欢的张老师，一个既严厉而又慈爱的好老师！