丁聪百年 漫画一生阅读理解，丁聪的成绩100（读后感）「知识普及」

看到著名漫画家丁聪画的《成绩100》，真恨不得跟他道几百声谢，因为他用一幅漫画，帮我们说出了心里一直想说的话。
这幅漫画画的是在一个夜晚，一位年纪与我们相仿的小学生在写作业。他一手紧握着书，一手夹着笔。瞧！它正皱着眉头思考书上的难题呢！在他书桌的正中央，摆着一本写得密密麻麻的作业本。左上角还摆着一本砖头般厚的字典。哎，整天都在写作业，难怪会带上一副这么厚的眼镜。嘿，真巧！他手上夹着的那支笔和鼻梁上的眼镜正好组成一个“100分”。再看看，这位学生的头发和手指甲都很长了，可能是没时间剪吧。
看着这幅漫画，画上的场景似曾相识。对了，这不就是一位位学生的写照吗？你瞧，在一个个兴趣班的门前，家长们的车把路都堵住了，一位位孩子在家长的带领下不情愿地走进兴趣班里上课。顿时，兴趣班里有的传出宏亮的读书声；有的穿出悠悠的琴声；有的传出老师的讲课声。看看补习班，下课铃声一响，学生们便争先恐后地涌了出来，手里还抱着一叠试卷，那都是拿回家做的。而不用上兴趣班和补习班的学生，在家也不见得好到哪儿去。你瞧，一位学生做完了功课，正准备打开电视机一饱眼福，却被爸爸妈妈拉去做早已准备好的练习题。周末本应是我们休息、玩耍的时间，为什么家长们却把这美好的时光安排地像上学一样呢？

①勇敢正直。他是一个敢于对现实的丑陋进行讽刺的斗士。②爱国。在抗战之初，丁聪创作了不少救亡漫画；香港沦陷后，丁聪和一批文化节人士辗转来到重庆，继续以画笔从事爱国宣传活动。③乐观。他“相信事情最后会水落石出，也相信那些美好的东西”。④坚守自己做人的原则。宁可自己被关小黑屋、挨打，也不坑害好友。⑤钟情于漫画。“文革”开始时，不许他画画，他就偷偷地在废标签后画漫画；为了争取一段完整的创作时间，他不吃药，故意让血压升高。（1点2分，2点4分，3点5分）

①他的漫画贯穿着他与国家、民族息息相通的深厚感情。②他的漫画讽刺现实，有力抨击时政，揭露黑暗现实。（或：画风针砭时弊，一针见血。）③他的漫画幽默辛辣，技艺高超，富有个性。④他的漫画能够体现百姓的心声。（每点1分）

作者称其为“时代身上的牛虻”，是指丁聪先生无论身处什么年代，他的漫画几乎都不歌功颂德，而是执着于对社会黑暗现实或不良现象的揭露。他的画总是针砭时弊，一针见血。抗战后，丁聪回到上海，创作了大量以“争民主”为主题的讽刺漫画。1949年，丁聪被任命为《人民画报》副总编兼编辑部主任之后，仍坚持创作讽刺漫画。三中全会之后，他继续以笔为刀，针砭时弊。丁聪如同一只牛虻狠狠叮在时代庞大躯体的病灶上，他的勇敢和正直令人钦佩。（“时代身上的牛虻”的内涵，2分；从文中找到依据来证明，2分；对此表达自己的看法，2分。）
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漫画的人生，人生的真实——读《机器猫》有感
最近读了几本书，给我留下印象最深的还是《机器猫》这本漫画书。 看书怎么看回头了？对这样小儿科的书也感兴趣？是不是太菜了？你可能对我嗤之以鼻。大可不必如此！读书是一种享受，是和书中人物的交流，是一次心灵的历程。对于《机器猫》这本漫画书，我敢下这样的结论：当你无聊时，你看到它会很开心；当你伤心时，你看到它会破涕为笑；当你幻想时，他又是最好的伙伴。这是对的，那是错的，简单的判断让你回归真实的人生。 偶遇《机器猫》是在一个星期天。“今天干什么呢？”我无事可做，感到特别无聊。去同学家吧，或许这样可以更好地打发时间。在同学家，看到了它，便随手翻了起来。刚打开第一页，我便被书中有趣的插图吸引住了。我急忙告别同学，带着这本书钻到我自家的小天地了。 《机器猫》讲了这样一个故事：大熊用时空机从一百年前带回来一只恐龙蛋，在大熊的精心呵护下，恐龙蛋孵出了小恐龙。小恐龙渐渐长大了，要不要把小恐龙送回去，这使得大熊陷入了深深的感情矛盾之中。大熊舍不得送走小恐龙，小恐龙也舍不得离开大熊呀！ 看到这里时，当时我已泪眼模糊了，不得不停下来。小恐龙该不该走呢？一方面，小恐龙与大熊有很深的感情；另一方面，小恐龙应该生活在它们的世界里呀！小恐龙的爸爸妈妈肯定也在想念着它们的孩子。友情与亲情，在这里发生了强烈的碰撞！是去是留，友情与亲情这一对砝码谁轻谁重，你可以放飞你的心情，也可以挥洒你的泪水。 躺在床上，合上书放在胸上。大熊每次去看小恐龙，小恐龙是怎样地兴高采烈，分别时，小恐龙又是怎样的恋恋不舍，在我脑海里一一闪过。我虽涉世不深，人世间的悲欢离合也不过如此吧！ 这本书成了我的好朋友，我无聊是找它，我伤心时找它，我开心时也找它，我告诉它我所有的喜怒哀乐。朋友一再催我还书，我总是找借口拖着不还。我似乎握着某一个人互珐皋貉薤股鸽瘫龚凯的人生，我珍爱这人生！

漫画之中看人生，丁聪漫画一加二等于老师说不对，我的标准答案是二加一等于三。

　　丁聪所作的《成绩100》这幅漫画画着一个戴着眼镜的学生，拿着笔，在灯光下对着眼前的一本书面露愁容。再仔细一看，那个学生手中的笔和两块镜片似乎变成了一个潜藏的“100”，这也引起我们的思考：一支笔加上两块厚厚的镜片，真的就等于100？
　　“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这是我们智慧的古人给我们的遗训，于是，有越来越多的人把这句话当成至理名言。但这群人不是学生，而是家长和老师。不幸的是，他们不但自己这么干，还把这种方法强加到了孩子的身上，孩子们从此成了学习的机器。如有违命者，必打其屁股，扯其耳朵，再加之无穷无尽的训斥，直到他听话为止。因此，越来越多的孩子遭受了不幸，丧失了快乐的童年，只能抱残守缺，进入无聊的中年。
　　是呀!现在的父母常常想孩子天天考100分,长大考上名牌大学.而且常常帮孩子补习这个,补习那个;上这个班,上那个班.
　　这样,孩子自然就会厌倦了,有些孩子因为怕父母补习,常常不敢回家了.
　　父母常常想"望子成龙,望女成凤",整整一天中三分之二补习,三分之一吃饭,睡觉.他们给孩子自由,不给孩子们休息的时间.
　　孩子得不到休息,吃不消,睡不饱,天天沉浸在书之中. 比如:我的姐姐,她妈妈每学期报这个班,学那个课,弄得她不可开交,不知如何是好.
　　更加不幸的，是这种状况难以改变。当年，吴敬梓的一部《儒林外史》痛批科举考试，到今天仍然掷地有声，可骂过后的几百年，科举考试依然盛行。中国竞争太多，不通过高考这样淘汰没办法维持平衡，虽然现在实行所谓的“素质教育”，可还是改不了骨子里的“应试教育”。
　　目前，我们只能“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”了，不只是不幸，而且是悲哀，所有中国孩子的悲哀，为了考试，也只能牺牲自由和快乐了。

　　我想对那些不给孩子自由空间的父母们说:"亲爱的父母们,我知道你们所做的一切,都是为了孩子的好.但是,你们不能控制孩子们休息的时间呀!"

同学，你放错分类了......
看到著名漫画家丁聪画的《成绩100》,真恨不得跟他道几百声谢,因为他用一幅漫画,帮我们说出了心里一直想说的话.
这幅漫画画的是在一个夜晚,一位年纪与我们相仿的小学生在写作业.他一手紧握着书,一手夹着笔.瞧!它正皱着眉头思考书上的难题呢!在他书桌的正中央,摆着一本写得密密麻麻的作业本.左上角还摆着一本砖头般厚的字典.哎,整天都在写作业,难怪会带上一副这么厚的眼镜.嘿,真巧!他手上夹着的那支笔和鼻梁上的眼镜正好组成一个“100分”.再看看,这位学生的头发和手指甲都很长了,可能是没时间剪吧.
看着这幅漫画,画上的场景似曾相识.对了,这不就是一位位学生的写照吗?你瞧,在一个个兴趣班的门前,家长们的车把路都堵住了,一位位孩子在家长的带领下不情愿地走进兴趣班里上课.顿时,兴趣班里有的传出宏亮的读书声；有的穿出悠悠的琴声；有的传出老师的讲课声.看看补习班,下课铃声一响,学生们便争先恐后地涌了出来,手里还抱着一叠试卷,那都是拿回家做的.而不用上兴趣班和补习班的学生,在家也不见得好到哪儿去.你瞧,一位学生做完了功课,正准备打开电视机一饱眼福,却被爸爸妈妈拉去做早已准备好的练习题.周末本应是我们休息、玩耍的时间,为什么家长们却把这美好的时光安排地像上学一样呢?
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