高年级《等爸爸回家》教学设计，爸爸回家吧教育片？

　　看完一部作品后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，需要回过头来写一写观后感了。想必许多人都在为如何写好观后感而烦恼吧，以下是我整理的摔跤吧爸爸观后感，希望能够帮助到大家。

摔跤吧爸爸观后感1

　　为了梦想而奋斗

　　这部电影对我的影响很大。从电影中，我看到了一位父亲对梦想的不懈追求和对女儿无私的爱。

　　影片讲述的是一个国家冠军摔跤手因为摔跤给他带来了荣誉却无法带来金钱，迫于生计，不得不屈服给现实。但他从未放弃过自己的梦想，在他渐渐衰老的时候，他把希望寄托在孩子身上，希望自己的孩子能获得一块奥运金牌。即使他的孩子都是女孩，他也不断地训练她们，这个过程他承受着所有人的冷嘲热讽，默默前行。最终，他的女儿们也都成为了国家冠军。

　　本以为影片到此结束，却发现这位父亲的理想比这更远大，他希望女儿们都是世界冠军。但女儿不再继续听话，因此连续输了几场比赛，才发现父亲是对的。接下来她们克服了一个又一个的困难，打败了一个又一个的对手，最终成为世界冠军。

　　这部电影告诉我们，要想实现自己的目标，即使有再多阻碍也不能阻挡我们前进的脚步。只要坚持梦想、不懈努力，就一定能成功。就像影片里的父亲，为了他的梦想、为了他的女儿，承受着几乎令他喘不过气的压力，但总能想办法克服这些。

　　我们要学习他们，以他们为榜样，告诉自己——为了目标、为了梦想去奋斗!坚持下去，就能成功!为自己加油!

　　学会坚韧、学会不忘初心，学会为了梦想而拼搏、去奋斗，永不放弃!这样，我们才会走向梦想，推开成功的大门。勇于向一切阻碍自己前进的事物发出挑战，战胜他们!

摔跤吧爸爸观后感2

　　有人推荐一部好书，有人推荐一个游戏，我推荐给大家一部很好的电影——摔跤吧，爸爸。

　　这部电影的主要内容是：印度一个全国摔跤冠军很希望有一个儿子来继承他的事业。而他的妻子却给他生了四个女儿。后来，他的其中两个女儿因为把一个男孩打得遍体鳞伤，被爸爸发现她们有摔跤的天赋，就逼她们去训练摔跤。先前她们一点都不愿意，觉得爸爸是魔鬼，训练会偷懒。后来听了一个同龄新娘的诉苦，她们才明白了爸爸的良苦用心，于是付出许多的努力去训练摔跤。他的两个女儿都成为了全国的冠军。但她们出现了冲突，姐姐骄傲了不再认真练习，一直看电影休闲。妹妹却继续努力。后来，姐姐输了一场国际比赛，妹妹却赢了好几场比赛。姐姐反省后终于不再骄傲了，自觉地练习，终于取得了世界冠军，打破了印度当时男尊女卑的情形，为女性赢得了不可轻视的地位。

　　这部电影给我印象最深刻的是爸爸和大女儿吉塔。在爸爸的身上我看到了锲而不舍的精神，以及他为了追求梦想而付出的努力。不顾他人的嘲笑，家人的反对，坚持训练他的两个女儿。

　　吉塔的知错就改，坚持不懈的精神和不会被一次失败而打倒，自觉性强的品质令我敬佩。

　　令我印象深刻的还有一处，那就是同龄新娘说的话：“我很希望有这样的爸爸。他训练你们，是为了让你们优秀，可以让你有能力去挑选别人，而不是被别人挑选。”最后一句话深深的印在了我的脑海之中。我明白了：父母对我们的严格要求是为我们好，希望我们可以走上成功的道路。

　　这一部电影是激励人心的完美杰作，值得大家走进影院观看，里面的道理将会让我们一生受用。

摔跤吧爸爸观后感3

　　上个周末，我和爸爸去看了一部印度电影《摔跤吧！爸爸》。这部影片讲了一位父亲想生个儿子传承他的摔跤手事业，却生了四个女儿。而且父亲无意中发现两个女儿很有摔跤的潜力，就开始全力培养她俩，开启了“魔鬼式”训练。经过十多年的努力，两个女儿成为摔跤高手。

　　影片最后一个片段让我印象最深刻。大女儿吉塔在国际摔跤决赛中，在对手以5∶1遥遥领先，比赛时间所剩不多的紧急情况下，不气馁，冷静想起爸爸教她的'方法，以一个高难度动作，拿下了五分，赢得了金牌，为国争光，实现了爸爸的梦想。

　　看完电影，我深感惭愧，我缺乏吉塔姐妹俩顽强拼搏和坚持到底的毅力，做事常常半途而废。有次，我想全力以赴拼装好一辆摩托车。拼了一个多小时，我发现一个零件装错了，怎么拔也拔不出来，恨不得把它砸了。后来，费了九牛二虎之力，才大致拼装好，但还有一些零件扔在一边。我心里十分满意自己已经坚持拼了三个小时，还在同学面前炫耀。但那辆车最终因少了几个零件散架了，那次拼装其实是半途而废的。

　　而我像这样遇到一些困难就放弃的事情还有很多。在学习生活方面，我的爸爸妈妈给我提出一些严格要求，但我没有做到，他们批

经典教育片《少年犯》，周星驰喜剧片《武状元苏乞儿》，还有一个讲女孩的（虽然不是男孩，但也不错）《这个爸爸真爆炸》，刘德华的《童梦奇缘》也算是吧

【学习目标】

1. 激发学生阅读绘本的兴趣。

2. 指导学生认真倾听绘本故事，仔细观察绘本画面。

3、通过故事讲解，理解绘本故事内容，体会命运的含义。

【学习准备】

课件、绘本

【学习过程】

一 、出示封面，激发兴趣

出示绘本封面，引导学生观察

师：请同学们认真观察，说说你从绘本的封面看到了什么？或者有什么疑问？

学生举手说自己的见闻感想。

师：等爸爸回家，爸爸去哪里了呢？小男孩面对着大海，他想到了什么呢？我们一起来听一听《等爸爸回家》这个绘本吧。

二、分段赏析，理解故事

通过课件展示绘本，用分段赏析的形式，和学生一起了解绘本的基本内容，原来这个绘本主要讲了一个矿工儿子的一天的日常生活，他在等爸爸回家，但不仅仅是等爸爸回家，也在做其他有意义的事情。

这一部分主要是让孩子们熟悉绘本，了解绘本的文本故事，并且注意画面。

三、问题闯关，逐层深入

在故事讲完之后，通过一个闯关的环节，深入地分析文本，理解绘本故事：

1.小男孩一家住在哪里？他爸爸是什么职业？

2.小男孩在等爸爸回家的过程中，做了哪些事？

3.爸爸在上班过程中，遭遇了什么？

4.你觉得爸爸是个什么形象？

5.爷爷的墓碑前的片段有什么意义？

这几个问题，由易到难，由封闭性问题到开放型问题，更加深入地理解绘本故事的内容。

四、课堂小结，再度升华

在课堂最后，通过一段简短的文字来概括今天的主要内容，再次升华绘本的主题。

五、课后挑战，拓展延伸

设置一张两个问题的作业单，通过孩子们的反馈，达到输入到输出的过程，使课堂外延更加宽阔。

作业单内容如下：

1.你觉得小男孩快乐吗？等爸爸回家有什么特别的含义？

2.请你说说你读了绘本的感想？