数学真是体育老师教的！上海90后体育老师为何能逆袭成班主任？，教数学的体育老师怎么样？

上海一个90后的体育老师，当上了班主任。并且还在课间，辅导孩子们学习数学。按照学生们的话来说，自己的数学就是体育老师教的，效果还挺好。

在上海师范大学第三附属实验学校，有一个90后的体育老师，当上了班主任。为了提高部分学生的成绩，他还专门成立了一个“公益课堂”。其中有不少学生，数学成绩得到大幅度提升。他能当上班主任，主要还是自己用心，跟学生们相处融洽。

这名老师是七年级的班主任，同时还是未成年保护的年级主任。他是体育老师，同时也是班主任。看到学生有成绩不好的，直接成立了一个公益课堂。利用课间，帮学生们补习功课。其中有一个学生，数学成绩直接提升了30分，可见公益课堂效果显著。原来有一句调侃的话，叫做“你数学是体育老师教的”，没想到现在成了现实。最关键的是，这样的调侃，在老师身上居然成了夸奖。

这名老师对学生很用心，据说每次到午餐时间，都会看孩子们吃饭，让他们实行光盘行动。而在课间的时候，自己也很少休息，经常有学生们找他去聊天。当有其他老师问，是如何做到跟学生相处融洽时，学生居然抢着回答，说老师从来不“吼”他们。用心对待学生的老师，也会得到学生的真心对待。在这种情况下，管理好班集体，是很容易的事情。

我觉得这名老师很好，即使是建立公益课堂，也是专门针对学习不好的孩子。主要做的事，是帮助孩子消化知识。既履行了自己班主任的责任，也照顾了其他科老师的心情。这样的老师，“活该“他被别人夸奖。

体育老师不被重视，是因为现在的制度全以学业为主。

家长们在这种情况下，只想着提高孩子们的学生成绩。说好的德智体美劳全面发展，现在也就智被关注，其他的都成了附属名词。特别是体育课，很多老师想霸占体育课，并且利用体育课上自习。老师本身都不把体育当回事，更何况是学生家长。虽然大众是这种情况，但我们要明白这是不正确的。

杭州一个体育老师，向学校申请当班主任。网友们热议，觉得这名老师做不好班主任的工作。一是她很年轻，二是她属于体育老师。很多家长也质疑，这名老师懂不懂数学、化学，能不能提升孩子成绩。面对这样的质疑，这名老师虚心求教。抽时间就问各个学科老师，还对学生进行家访。甚至在没课的时候，坐在班里听其他老师讲课。从老师的行动来看，她绝对是一个合格的班主任。

小时候我们上学，大家提倡的都是德智体美劳全面发展。现在可不同了，老师和家长在乎的是学业。老师想办法提升上线率，强行占用体育老师的课堂。学校本身不重视，让家长也开始不重视。在这种趋势之下，体育老师和体育课，变成了可有可无的存在。就如同家长提出的质疑，体育老师能不能辅导孩子学习，是很重要的。这是一种社会乱象，可不能否认这种现象到处都是。

教育问题影响的不仅仅是学生，还有老师和家长。记得郑强教授曾说过一句话，大概意思是国内有很多奥数冠军，却没有一个诺贝尔奖。现在成了形式化教育，变通性越来越低。不是说大家热爱数学，反倒是为了工作前景而热爱。现在各地逐渐开始注重劳动、体育、音乐等学科，希望这种情况能快点改善。

在上学期间的众多课程中，很多学生都非常喜欢上体育课，因为体育课不仅可以锻炼身体，而且还可以放松身心，缓解繁重的学习压力。后来，也逐渐有一些学生会调侃同学“某某课是体育老师教的”，以此来调侃同学的这门课成绩不好。但是，现在的体育老师已经不仅仅只教授体育课程了，已经有越来越多的体育老师被学校和学生重视，他们不仅走上了管理岗，当上了班主任，还有很多体育老师带领学生取得了非常不错的文化课成绩。

上海师范大学第三附属实验学校里，就有一位名叫闻晓峰的体育老师，而他还有一个身份，那就是七年级四班的班主任。在任职班主任期间，闻晓峰发现了班上同学有很多人对数学都存在一定程度的学习困扰，于是闻晓峰在学校中组织了一个公益的数学辅导班。每到放学以后，闻晓峰就会按时带着学习资料来到班级里，开始给同学们辅导数学学习，这个辅导班也没有任何强制要求，是同学们可以自愿参加的。

虽然闻晓峰是毕业于体育专业，但是他在上学期间的数学成绩也非常不错，这也成为了他组织辅导班的信心和动力。在闻晓峰的耐心教导下，很多参加辅导的学生数学成绩都有了显著提高。闻晓峰组织公益数学辅导班的事在学校里引发很大的轰动，后来，也有很多其他班级的学生慕名而来参加他的辅导班。

对于体育老师的刻板印象，早就应该随着时代的发展而摒弃了。一个老师是否称职，并不是根据他的职位、他教授的课程来衡量的。体育老师也能让孩子学习更好的新闻，在全国各地越来越常见，这不仅能让体育老师发挥自己更多的实力和优势，而且这也说明了我们的社会正在不断进步，文明也在快速发展。

当体育老师很容易，尤其是当个混混日子的体育老师真的很容易，为什么这么说呢？如果你到了校园，你的最初定位是不求名、不求位，不求有功，但求无过，只要有课就上，不让上也行，正儿八经的上你也行，不想上也放放羊，这样轻轻松松、自由自在的一年接一年的混下来了，说到底，国家加工资我也加，评职称二级也轻松过关，面对一级职称也努力一把，也能评上，至于能不能评上副高级就随运了，评上更好，评不上也无啥，自己只图个轻松快乐就行。

当一名学生和家长认可的体育老师是很难的，想当这样的老师，就得认真敬业、爱岗进取的精神，然后备好课、上实课、及思课，勤学勤练课堂教学技能来提高课堂质效，多参加优质课比赛积累。其次课余训练要积极参与。再次教科研，课题、讲座、案例、论文等撰写要积极与积极发表。如果说，体育老师看家本领是课堂教学，那教科研与运动训练就是两个门面，如果这三驾马车同时并驾齐驱，那你一定会成为学生和家长满意的好老师！

体育老师是蛮不错的，工资就比较一般呀。

1，如果单就老师这个职业来说的话，体育教师是最容易跟学生沟通交流的，学生也特别喜欢体育老师！2，问你自己，你到底想不想作一名体育老师；3，如果把教师划分等级，那么体育老师就是最后一等。如今很多学校都在弄绩效工资，体育老师的绩效工资是最低的！

我就是一名小学体育教师，首先先看你在哪里教学，我最开始在乡下，河南省乡下老师很缺，一个乡有十几个学校除了中心校其他的都是小学校，一个学校一百人左右，我最开始就是去这种小学校，去了除了体育还要教数学真的是，事很多但是相对自由没有太多规章制度约束.

后来回县城了，学生很多一个班七八十个学生，上课嘛看你听教研组安排注意安全就行，反正体育课其他老师说占就占动不动我就有事上不了了，去市区或者大城市肯定会更正规，每节课有要求按进度，各有各的好。

另外初中有体育达标老师累点，高中还有早操要带，也有体育加试相比之下小学体育教师轻松些，不过教师工资和职称挂钩体育教师定职称也有点麻烦希望对你有所帮助！

就目前的社会形势来看，国家对中小学孩子的身体素质越来越重视。在小升初、中考、高考当中，身体素质以及体育考试的占比也越来越大，因此体育老师在学校以及社会中的地位不容小觑。越来越多的优秀学校需要优秀的体育老师，因此就业市场对体育老师的需求会越来越大。

而且体育老师拥有专业的体育专业素养，还可以从事健身指导员、裁判员、体育经纪人、体育营销以及体育管理者等职位。

学校本着全面发展，德智体美劳共同进步的理念。培养学生的基础技能。为学生以后的生活和工作打下一个良好的基础。每一门课的设置都有其自在学问，也都是必要的。近些年来，因为一切以分看齐的风气。导致体育老师的课屡屡被霸占。这也让学生老师和家长形成了一种体育老师或者体育课一点都不重要的观点。这种看法是大错特错的。

数学与体育的教学重心不同，数学旨在培养学生的学科思维。交给孩子认识事物解决事物的方法。但是数学的学习是有难度的。需要学生投入大量的能量和精力。数学科目的学习无法保持长时间的持续。在学习一段时间后就需要休息一下。

这个时候的体育课就能发挥其作用。体育不止助于孩子，减轻压力，放松心情。还能让孩子养成一个健康的体魄。一个孩子的体力与一个孩子的精力是相关的。身体是革命的本钱。一个经验老道又负责任的体育老师。可以帮孩子减压放松的同时。又能加强孩子的体能训练。让孩子有充足的能能量，投入到学科学习之中。

数学老师比体育老师好，这一观点的形成。主要与中高考的分数相关。数学占150，早年间的体育不占分数。甚至到了占分数的时候，体育的考试往往也比较宽松，很多学生不经训练也能轻松达到。这就导致人们觉得体育课是一个可有可无的科目。甚至一些极端的老师和家长觉得学生上体育课就是在浪费时间，还不如把这些课时给专业课老师。他们可以让学生的考试成绩增加。

一个良好的体魄是立身之本。如果没有一个健康的身体谈何学科学习？体育课与数学课同样重要。你老师与数学老师的地位也是平等的。