我的艺术老师100字，100字作文《我的美术老师》「知识普及」

我与梅老师认识至今已有七八年了。还记得那一节课，我们的小手中都拿着彩色粉笔，来到操场上，梅老师手把手地教我们画出我们心中的高楼。那是小学的第一节美术课，而梅老师就是我的第一任美术老师。

梅老师长得高高瘦瘦，大眼睛，脸上总挂着一副让人舒心的笑容，洋溢着阳光气息，似乎每一个学生都喜欢上他的美术课。

四年级时，梅老师叫我加入美术小组。每天放学后都去练习画画。记得那时，美术室里挂着一幅人像素描，是梅老师画的。我十分敬佩他有如此好的画功。于是，我就暗下决心要学好画画。每天我去练习画画时，梅老师总是问我一句话：“你的画画好了吗？”其实这并没有丝毫催促责备之意，只是要关心了解学生罢了。当我把画交给他时，他总是要仔仔细细地看一遍，然后再把画中的不足之处一一指出，然后再让我修改。当我遇到困难的地方，他总是先示范一遍，然后再让我练习，日日如是，我的画技也渐渐有了一些长进。

到了五年级时，梅老师带着我去参加市的比赛。我在赛场上紧张地比赛，而梅老师就在赛场外紧张地等待，还不时给我一些指导。梅老师在赛前就为我花了大片心思：为我找素材、修改、提意见。但我最终还是令他失望了，我只得了优秀奖，与三甲无缘。而梅老师却鼓励我说：“这次不要紧，‘初生牛犊不怕虎’嘛！明年的比赛继续努力！”听到老师的鼓励，我也重新振作起来了。但是，没等到我参加第二次比赛，梅老师已经调到其他学校任教了。

再次之后，我们要参加一次集体画比赛，梅老师还特地回校指导我们。我感到无比的高兴，特别努力地练习。可在那一次之后，我与梅老师就再也没有见过面了。

如今，我仍是那么喜欢画画，仍是那么努力地学画画。每当我画画时，我就想起梅老师，是梅老师带我进入画画这个世界，是他在画画上给了我极大的支持和鼓励。如果没有梅老师，也许就没有今天的我。无论我与梅老师能否再次见面，我都想跟他说一句——梅老师，谢谢你！

毕业于XXXXX学院，现从事美术教育X年。X级教师（原”小学X级教师”称谓），校聘名师，美术书法教研组组长。
从事教学以来，参加各级各类比赛，都取得优异成绩。参加都XXX市教师风采大赛获一等奖，X市教师技能大赛一等奖，赛课一等奖，多篇论文一等奖。
X年X月给XX市各小学美术老师做黏土专题讲座，X年X月给XX市各中学老师做黏土培训，都获得好评。
让孩子在学中玩，在玩中学，轻松愉快的绘画、健康快乐的成长是我的教学理念。
我从事美术教育工作，在教学中一贯遵循“爱与尊重是教育的出发点”工作中注重对教学方法的探索，对教育方式的研究。撰写的论文曾获XXXXXXXXXXX教育研究成果一等奖；市级书法研究课获得好评；多次组织学生参加“全国少儿书画大赛”荣获优秀指导奖；参加XX市“首届中小学生书法临帖大赛”荣获优秀指导奖。我相信态度决定一切，有了一份不服输不低头的斗志与信念，再多的困难都会迎刃而解。

写我的老师的作文一
我上学前班的时侯张老师交我们美术。
张老师梳着娃娃头，留着整齐的刘海，头发上还带着一个漂亮的发卡。
张老师对我们小朋友很关心。睡醒的时候她经常给女孩子梳头，给我们讲精彩的故事。还交我们做各种各样的手工，和我们一起做有趣的.游戏。
我最喜欢张老师了。
写我的老师的作文二
我最喜欢的老师就是班主任冯老师了，冯老师对我可好了，我又一次考试考得很差，老师不但没有批评我而且还鼓励我说：“你这次没有考好没关系，但是我下次希望你能比他们考得更好，有没有信心？”我说：“有。”
果然，我比上一次考试有了很大的进步。冯老师鼓励我说：“下次继续努力。”
我喜欢冯老师，因为冯老师对我太好了！
写我的老师的作文三
我可喜欢姚老师，她有一双明亮的大眼睛，总是带着一副眼镜。姚老师虽然平时对我们很严厉，但她的内心却是非常疼爱我们的。她还能写一手特别漂亮的字。
我可喜欢上姚老师的课了，生动有趣，但都怪我没认真听讲，没好好学习，这次成绩考的这么差，我真觉得愧对姚老师平时对我的教诲。这次，我知道自己的错出在哪里了。下次一定注意，因为，我喜欢姚老师对我笑，得到姚老师的夸奖，是一天中最开心的事。
写我的老师的作文四
二年级我最喜欢的老师是体育老师。他长着一张廋脸，黑亮的眼睛下有着扁扁的鼻子,他很健壮。有的同学在背地里叫他“健健哥哥”。
他爱说笑想必你们还记得我上次给你们讲的笑话吧，我现在想起来还想笑呢。
他特别宽容。记得有一次，他叫我们去教学楼后面的操场。其实，他是要同学们去草地上训练。等他醒悟过来时，同学们已经在操场上玩了。他挠挠头笑笑就算了。
这就是我们的老师。
写我的老师的作文五
我喜欢的老师是我们班的陈老师。她有一双被棕色头发挡住的耳朵，虽然我们看不见，但老师可以听见我们每个同学的心声。还有一张很会讲知识、道理的能说会道的嘴巴。
我们的老师，在我心中很慈祥，像我的妈妈一样，在我胆小时，老师会鼓励我勇敢，要勇敢面对害怕，要向前走不要后退，也不要放弃，要勇敢的走下去。
陈老师就是我喜欢的老师，也是我心目中最好的老师。我们的陈老师很辛苦，感谢你的教学！我爱你！

我们的美术老师这样教导我们：
我们每个人从生活中感悟生命的各种意义，对于探索这些意义，我们人类开创了各种形式或途径来认识世间万物的存在：科学，使我们认识和探索世界；哲学使我们理解和改变世界；而艺术呢，则使我们感悟生命和体会生活的幸福，无论是哪一种形式或者途径，都可以说是人们对世界或人间自我意义上的认识和表达，这种自我表达又根据人们感知世界的思维方式不同而从感性与理性程度显示出差异，由此便是以感性与理性出发形成了科学、人文、艺术等不同领域，形成各种以此种认识和表达世界的科学家、哲学家、艺术家。

而这些大家们将一些毕生精力都奉献给追求对世界的拷问，都无疑是幸福而幸运的。因为他们都是在用自己的生命和心灵进行对世界本来面目的感受与思考，这种表现有时因太过着迷甚至偏执而陷入疯狂的境地。就像伟大但又充满悲剧人生的梵高和他的著名作品【向日葵】，画中向日葵的每一片花瓣都朝着不同方向翻卷着，卷曲的花瓣和浓艳色彩在与现实反差下形成强烈对比，可以看出用来表达他的精神世界的感情是如此的炽烈，也是如此的与众不同。你几乎可以体会到的所有人间情感，都可以浓缩于一幅方寸薄纸间。从艺术家的作品中，看到的不仅仅是他对于世界的表达，还有来自于另一处精神世界的幸福！

给艺术下个定义，恐怕很不好回答。，我个人认为对艺术的定义犹如对哲学的定义一样，隐晦而高深莫测。艺术若要单单看作是对世界万物里真善美的表达，我觉得这样表述似乎有些局限或片面，就如同哲学上的微言大义——世俗的人往往会望文生义，而终究参不透真正永恒的智慧，所以我们的苏格拉底和孔子都是言传身教却不著书，因为他们都知道，书中所讲，往往只是世间之大儒，而真正的智慧，需要亲自去思考、求证和实践，与此看来，真正的艺术，也往往需要每个人通过真实的自我作出对世界的感受和表达，我想，那才应该是艺术所带给人世间的真善美吧！