简述阿诺德的评定—兴奋情绪学说 对阿诺德学说的理解和认识「记得收藏」

情绪的认知理论是阿诺德的情绪理论。
美国心理学家阿诺德（M. R. Arnold）在20世纪50年代提出了情绪的评定－兴奋学说。这种理论认为，刺激丨情景并不直接决定情绪的性质，从刺激出现到情绪的产生，要经过对刺激的估量和评价，情绪产生的基本过程是刺激情景——评估——情绪。同一刺激情景，由于对它的评估不同，就会产生不同的情绪反应。
评估的结果可能认为对个体“有利”、“有害”或“无关”。如果是“有利”，就会引起肯定的情绪体验，并企图接近刺激物；如果是“有害”，就会引起否定的情绪体验，并企图躲避刺激物；如果是“无关”，人们就予以忽视。
阿诺德认为，情绪的产生是大脑皮层和皮下组织协同活动的结果，大脑皮层的兴奋是情绪行为的最重要的条件。她提出情绪产生的理论模式是：作为引起情绪的外界刺激作用于感受器，产生神经冲动，通过内导神经上送至丘脑，在更换神经元后，再送到大脑皮层，在大脑皮层上刺激情景得到评估，形成一种特殊的态度（如恐惧及逃避、愤怒及攻击等）。这种态度通过外导神经将皮层的冲动传至丘脑的交感神经，将兴奋发送到血管和内脏，所产生的变化使其获得感觉。这种从外周来的反馈信息，在大脑皮层中被估价，使纯粹的认识经验转化为被感受到的情绪。这就是“评定－兴奋学说”。

阿诺德的评定兴奋说属于《中学教育知识与能力》考点。
2015年上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》：简述阿诺德的评定－兴奋情绪学说。
美国心理学家阿诺德（M.B.Arnold，1950）认为，对外部环境影响的评价与估量是情绪产生的直接原因，同一刺激情境，由于对它的评估不同，就会产生不同的情绪反映。情绪的产生是大脑皮层和皮下组织协同活动的结果，其中包括机体内部器官和骨骼肌的变化，对外周变化的反馈是情绪意识基础。阿诺德强调情绪反应序列是情境—评估—情绪，即对情境的评估引出了情绪，且这种评估是一个皮层过程，因此，皮层的兴奋直接影响着情绪反应，所以，阿诺德的学说被称为评估—兴奋学说。

美国女心理学家阿诺德（M.Arnold）于本世纪50年代提出了情绪的评定—兴奋学说，该学说强调情绪的来源是对情境的评估，而这种评估是在大脑皮层产生的。阿诺德举例说：在森林里看到熊会产生恐惧，而在动物园里看到关在笼子里的熊却不产生恐惧。情绪产生取决于人对情境的认知和估价，通过评价来确定刺激情景对人的意义。因此，阿诺德给情绪下定义为：情绪是对趋向知觉为有益的，离开知觉为有害的东西的一种体验的倾向，这种体验倾向被一种相应的接近或退避的生理变化模式所伴随。
依照阿诺德的学说，情绪是这样产生的：情绪刺激作用于感官器产生的神经冲动上传至丘脑，在丘脑更换神经元后再传到大脑皮层。在皮层上产生对情境的评估。这时只要情境被评估为对有机体有足够重要的意义，皮层兴奋即下行激活丘脑系统，并影响自主神经系统而发生器官的变化。这时外周变化的反馈信息又通过丘脑传到大脑皮层，并与皮层最初的估价相结合，纯粹的认识经验即转化为情绪体验。
由此可见，阿诺德的学说接受了詹姆士—兰格学说的外周反馈观点，而不同意坎农关于丘脑抑制的观点。她认为整个情绪过程均为大脑皮层兴奋的结果。她与詹姆士的不同可从如下模式中表明：

难道不应该是因为某些理由才同意某个学说吗
哪有先同意后找理由的 你到底是同意还是不同意还是根本无所谓啊
就是因为你这种没脑子的人 这世上才有这么多捧臭脚的跟风狗

　　．比较詹姆士一兰格的情绪理论和阿诺德的评定一兴奋情绪理论的异同(北师大2006研)

　　答：(1)詹姆士一兰格理论

　　美国心理学家詹姆士和丹麦生理学家兰格分别于1884年和1885年提出了观点基本相似 的理论。他们都强调情绪的产生是植物性神经系统活动的产物。其中，詹姆士认为情绪是对身体变化的知觉。在他看来，悲伤由哭泣引起，而愤怒由打斗而致。兰格认为情绪是内脏活动的结果，特别强调情绪与血管变化的关系，两者的基本观点都是认为情绪刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致情绪体验的产生。

　　詹姆士一兰格理论提出了情绪与机体生理变化与情绪发生的直接联系，强调了植物性神经系统在情绪产生中的作用。但是他们却忽视了中枢神经系统对情绪的调节和控制。

　　(2)阿诺德的评定一兴奋情绪理论

　　美国心理学家阿诺德于20世纪50年代提出了情绪的“评定一兴奋学说”，她强调情绪的来源是大脑皮层对刺激情境的评估。刺激情境并不能直接决定情绪的性质，刺激出现到情绪产生的模式是：刺激情境一评估一情绪。同一刺激情境，人对它的评估不同，就会产生不同的情绪。

　　阿诺德认为，情绪的产生是大脑皮层和皮下组织协同活动的结果，大脑皮层的兴奋是情绪产生最重要的条d：情绪产生的具体模式是：外界刺激作用于感受器，产生神经冲动，通过内导神经上传至三兹，进而传至大脑皮层，在大脑皮层刺激情境得到评估，形成一种特殊的态度(如恐惧互逃逞或愤怒和攻击等)，这种态度通过外导神经将皮层的冲动传至丘脑的交感和副交感袒经。：进而将冲动下行传至血管和内脏组织，引起血管和内脏反应。血管和内脏的反应进一步三褒到大脑皮层，大脑皮层进行再次评估，使纯粹的认识经验转化成为被感受到的情绪。

　　(3)詹姆士——兰格的情绪理论和阿诺德的评定——兴奋情绪理论的异同点

　　相同点：两个理论在情绪的产生上持有相同的基本观点，即都认为情绪刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致情绪体验的产生。他们都强调在情绪刺激引起情绪体验的过程中存在着某种中介。

　　不同点：阿诺德的评定——兴奋情绪理论看到了认知的作用，比詹姆士一兰格的情绪理论更深入的探讨了情绪产生的内部机制。

情绪的认知理论一般的是保护负面情绪和有良好的情绪，也就是说，情系可以让人改变他对事务处理的一种方式，方法和态度。

美国心理学家阿诺德提出的一种情绪理论，叫“情绪的认识—评估说”。该学说强调情绪的来源是对情境的评估，而这种评估是在大脑皮层发生的。阿诺德举例说：在森林中看到熊会产生恐惧，而在动物园里看到关在笼子里的熊却不会产生恐惧。情绪的产生取决于人对情境的认知和估价，通过评价来确定刺激情景对人的意义，因此，该学说又称做“认知评价理论”。

沙赫特（S.Schachter）和辛格（J.E.Singer）提出的情绪归因论（attribution theory of emotion）认为，情绪既来自生理反应的反馈，也来自对导致这些反应情境的认知评价。因此，认知解释起两次作用：第一次是当人知觉到导致内脏反应的情境时，第二次是当人接受到这些反应的反馈时把它标记为一种特定的情绪。沙赫特认为，脑可能以几种方式解释同一生理反馈模式，给予不同的标记。生理唤醒本来是一种未分化的模式，正是认知过程才将它标记为一种特定的情绪。标记过程取决于归因，即对事件原因的鉴别。人们对同一生理唤醒可以作出不同的归因，产生不同的情绪，这取决于可能得到的有关情境的信息。

从上述解释可以看出，情绪归因理论对情绪的评价有两次。不过确实如你所说，两种理论都和自己认识有关