建之道，谢云主编好班是怎样炼成的一书小学班主任班级建设之道的读书心得？

比如两个人都没有什么不良嗜好，纯粹是斗嘴吵架闹脾气。夫妻两床头打架床尾和，只要做到互相迁就互相包容，有效地沟通交流解决问题就可以修复矛盾。这种婚姻可以迁就，可以挽回。

兄弟，你想问什么？

下面就从读后感的内容和结构两方面谈谈自己的看法.
首先,读是基础.读后感包括“读和感”两个部分.“读”是“感”的基础,“感”因“读”而触发,没有“读”也就无所谓“感”,所以读和感要求首先要精读原作,准确全面地把握原作写作意图和文章所蕴含的思想意义,然后在此基础上对原作恰当的引述.为下面的“感”酝酿情感,使“感”有坚定的基础,这样不但有助于立论的确立,而且本身就是为立论服务的一个有力的论据.离开了对原文思想核心的理解和掌握,读后感就成了空中楼阁,而缺乏高度的语言组织和概括能力,写作时往往陷入对原文冗长的复述而喧宾夺主,对原文照抄照搬,面面俱到,则是学生写读后感的通病
其次,感是核心.这里的感,既不是离开原文的空发议论,也不是对原作内容的简单重复,而是作者在原作思想观念的启迪下产生的新的观念,是心灵的闪光,是认识的飞跃.一般地说,读后感的“感”有两种情况.一种情况是通过对原文思想的进一步阐发,来表现作者认识的深化.

没读过。
读书心得的写法倒是可以讲一讲。
先写如何得到这本书或者是什么原因开始读这本书，再写作者简历书中概要，摘录1、2个书中的经典名句或故事。然后写你自己对这些名句或故事的看法，并辅以自己生活中，班级中的事实佐证。最后结尾总结一下，本书对班级建设的指导意义或思考。

wangdi，坚持分享463天，读书打卡第410天，健身第4次。阅读《建构解决之道》1-2

焦点解决不同于传统的问题，焦点取向归属，短期治疗之一之称为后现代及社会建构论的派别，是一种心理治疗派点转移的代表

Sf BT是心理治疗为一个过程，当事人与咨询师一起建构，当事人所遇的目标咨询师得积极协助当事人发展，从不同的角度来看待自己

咨询的目标由当事人所决定，而咨询师的任务就是尊重合作不评价的姿态，在当事人的参照下，购物运作内，针对当事人的目标协助其建构出具体正像行动情境的小步平稳，一步步前进

非常重视当事人的成功经验，力量资源，希望小的改变与合理可行的目标，通过解决导向的对话，使当事人在面对问题时愿意去思考，对他来说什么是有效的解决方法，以及这些方法是如何产生的，如此一来当事人不会一直陷在问题里，而能减少挫折感，增加自我效能感

采取和当事人合作的方式，秉承正向性及整体性的观点，相信当事人是解决自己问题的专家，重视可能存在的小改变

/这次被逼着再读这本书，发现不是那么难懂了。还是焦点解决的一些重要的语言

咨询师协助当事人建构自己的目标，协助当事人，从不同的角度看自己，看自己的情境，行为和与人际交通的模式，充分利用自己的优势和能力发展解决之道

咨询师尊重合作不评价

来访者不是在陷入问题里，而是寻找合作解决自己问题的方法。一小步那就是希望。

最近有学习叙事，学习筑基课，学习讲师班。确实没有时间和精力去把自己焦点的课再学了。这个活动来的太及时了。我是个极度缺钱的人很看重这99块钱，我显示一个急需学习的人。正好这一段时间再把焦点的东西捡一些回来