一个都不能少的育人理念，如何立足报考岗位落实好一个都不能少的育人理念？

育人理念包括家庭育人理念、学校育人理念、教师育人理念三个方面。

1、家庭育人理念

家庭教育是孩子成长中非常重要的一部分，是所有教育的基础。因此，家长要承担起培育学生的重担，时刻关心孩子的身体是否健康，心理有什么变化。及时向老师反馈的孩子身上存在的问题，并及时处理。做到家校共育，才能更好地促进孩子成长。

2、学校育人理念

学校传授学生知识的同时，教会学生做人。不以成绩作为评价学生的唯一标准，从德智体美劳全面发展的角度，安排课程，促进学生的全面发展。

3、教师育人理念

按照新课标的要求，不仅要将课本上的知识传授给学生，还要教会学生怎么学。坚守教师职业道德规范，以身作则，教会学生做人、做事。平时多与家长沟通、交流，做到家校共育。

育人理念观点

1、乐于保持一颗童心，善于在某种意义上把自己变成一个儿童，这不但是教育最基本的素质之一，而且是教师对学生产生真诚情感的心理基础。

2、儿童精神生活的特点是，对于影响他感情的各种现象具有很大的敏感性。对一个人给另一个人所造成的痛苦和伤害尤其敏感。

3、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。

4、学生在学校生涯的“失败体验”，已经彻底摧毁了他们的自信心，在被“分数”打倒的同时，他们也在心理上打倒了自己。

教师的个人教育理念一：

作为一名普通教师，我们也许不能改变国家经济社会发展的现状，不能改变整个社会潮流和舆论，但我们能改变学生，只要我们不推卸，不畏难，就能在教育中激活学生的思维，彰显学生的个性，启迪学生的心灵，唤醒学生的潜能，让学生体验到成功的快乐，学习的快乐，成长的快乐。

教师的个人教育理念二：

认真做好每一天的小事，让春有新芽，夏有花，秋有果实，冬有雪，有一点甜蜜，便生出许多甜蜜，有一点快乐，便生出许多快乐。

以人为本的理念：

21世纪的今天，社会已经由重视科学技术为主发展到以人为本的时代，教育作为培养和造就社会所需要的合格人才以促进社会发展和完善的崇高事业，自然应当全面体现以人为本的时代精神。

因此，现代教育强调以人为本，把重视人，理解人，尊重人，爱护人，提升和发展人的精神贯注于教育教学的全过程、全方位，它更贯注人的现实需要和未来发展，更注重开发和挖掘人自身的禀赋和潜能，更重视人自身的价值及其实现。

并致力于培养人的自尊、自信、自爱、自立、自强意识，不断提升人们的精神文化品味和生活质量，从而不断提高人的生存和发展能力，促进人自身的发展与完善。

鉴于此，现代教育已成为增强民族凝聚力的重要手段，成为综合国力的基础并日益融入时代的潮流之中，倍受人们的青睐与关注。

菜根谭育人理念是重视幼年教育，子女是大人的雏形。子弟者，大人之胚胎，秀才者，士夫之胚胎。此时若火力不到，陶铸不纯，他日涉世立朝，终难成个令器。这段话的意思主要是阐述了，幼年教育的重要性。作者在此处用了与生活中很贴切的比喻。

子女，就是大人的雏形。而秀才学子，则是官员的雏形。如果在早期的时候，没有达到磨练的火候，那么就像火力不够的陶铸一样，将会含有杂质，有朝一日走上社会，或者做官，终将难成大器。

《菜根谭》主要内容

《菜根谭》明朝洪应明所著，共两卷。书中涉及的内容极为广泛，主要宗旨是：出世和入世，恰好体现了中国文化的最高境界，儒释道的融合。《菜根谭》是以处世思想为主的格言式小品文集，采用语录体，揉合了儒家的中庸思想，道家的无为思想和佛家的出世思想的人生处世哲学。

从结构上《菜根谭》文辞优美，对仗工整，含义深远，耐人寻味，是一部有益于人们陶冶情操、磨炼意志、奋发向上的通俗读物。作者以“菜根”为本书命名，意谓“人的才智和修养只有经过艰苦磨炼才能获得”。

《一个都不能少》十分简单，它要反映的是如今中国农村的教育问题，当中可看见更多更多的中国问题，这就是电影所能做到的，也是观众所能发现的。影片的结局是个好的结束，魏敏芝的寻人引起了公众的注意，得到了许多捐献，张艺谋似乎不想抹煞中国人性的存在还没在时代的转变中倾向于麻木，但这不是所有中国贫穷农村所能得到的幸运，还有无数的中国农村儿童在失学与工作之间浮沉。