看看我们的地球推荐理由，四年级下册课外阅读必读书目有哪些？？
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看看我们的地球,我明白的道理是什么？
我们应该保护自己的地球，爱护自己的家园。
《看看我们的地球》讲述了地壳的形成、冰川的起源，地震与震波、地球的年龄等地质问题，文情并茂，既有科学性，还有趣味性与可读性，属于地质科学普及类读物，采用文学随笔的形式来综合反映李四光的治学、做人的品质及高雅的文化艺术素养。
扩展资料
课文从石圈的位置、性质、形成以及人类对石圈的探索及开发利用等方面介绍了有关石圈的知识。文章先由地球的气圈、水圈引出课文的说明对象——石圈，接着介绍石圈的位置、性质及形成；有石圈的形成，引出人们从古到今对石圈的最上层的开发利用。
由此又引出如何解决石圈最上层可利用的各种矿物质资源日益减少的问题；由解决的办法又引出对地热资源的开发利用；由此又引出如何了解清楚地球内部物质的结构和它们存在的状况；由此又引出要揭开有关地球起源之谜，最后，展望开发利用其他天体的美好前景。
导读概要 | 四年级下学期“快乐读书吧”推荐书目《穿过地平线》
你知道地球多大年龄了吗？煤和石油是怎样形成的？大冰期是怎么回事？跟随地质学家李四光去寻找答案吧！书中介绍了基本的地质知识，涉及地球年龄、地震原理、地势与大地构造、三大冰期、人类起源等诸多方面的常识。
本书又名《看看我们的地球》，为了得出地球的真实年龄，科学家们从天文学、地理学、地质学等方面，做了许许多多的探索。作者李四光在教学中，常常领着学生到野外去实习。让学生边走边看边想，重要的现象一定要记录下来。
书中将李四光不同时期写出的具有学术性、趣味性、可读性的论著、随笔小品、谈艺录精选成集。希望能让广大读者更好地理解中国地质力学的发展，中国科学家的治学精神。
阅读思考问题
1.关于地球多少岁，目前有哪些说法？
2.中国地势有哪些特点？
3.大地的构造是怎样的？
4.地震能不能预报？
四年级下册课外阅读必读书目有哪些？
四年级下册，教材要求阅读的课外书有这4本：《十万个为什么》、《看看我们的地球》、《灰尘的旅行》、《人类起源的演化过程》。
一、《十万个为什么》
《十万个为什么》是少年儿童出版社在20世纪60年代初编辑出版的一套青少年科普读物，最新版本是第六版，第六版总主编是韩启德。
50年来，这套书先后出版了6个版本，累计发行量超过1亿册，是新中国几代青少年的科学启蒙读物，已经成为中国原创科普图书的第一品牌。它在传播知识、普及科学方面发挥了积极的作用，影响几代青少年走上了科学的道路。受其影响，冠以“十万个为什么”的图书层出不穷，成为少儿科普类图书的代名词。
第六版《十万个为什么》于2013年8月13日首发，以全新面貌再次走进读者视野。和第五版相比，第六版的内容近九成都是全新的“为什么”。2020年4月，列入《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录（2020年版）》。
二、《看看我们的地球》
《穿过地平线·看看我们的地球》是木头马品牌图书的引读者系列，是江苏凤凰文艺出版社出版的一本李四光著写的地质地理学科普类读物。
《看看我们的地球》是李四光先生以文学随笔的形式记录下来，但这本书也可以被称作是一本地质地理学的科普类读物，其中不乏专业性的知识以及一些李四光先生对于一些地质地理的观点。全书生动有趣，不是死板的知识堆砌，字里行间展露出其才华横溢，文情并茂兼具学术性、趣味性以及可读性。
三、《灰尘的旅行》
《灰尘的旅行》（又名《细菌世界历险记》）是著名科普作家高士其的作品精选集。全书分为科学趣谈、科学小品和科学童话三个部分，用通俗易懂的语言将深奥的科学知识讲得形象生动、明白晓畅，彻底揭去了科学神秘的面纱，带领青少年轻松进入神奇的科学世界。
四、《人类起源的演化过程》
《人类起源的演化过程》是我国著名的旧石器学家、古人类学家贾兰坡先生的一本有关人类起源探索的著作。
书中贾兰坡先生剪短的叙述了他的求学之路，他在人生看不到前路的时候埋头苦学，一年多的刻苦学习为他打下了坚实的基础，最终以优异的成绩考上了新生代研究室的练习生。
四年级下册推荐书单：
【快乐读书吧】
1.科普作品：《十万个为什么》（中国）
2.科普作品：《十万个为什么》（苏联）米·伊林著
3.科普作品：《森林报》（苏联）比安基著
4.科普作品：《穿过地平线》李四光著
5.科普作品：《细菌世界历险记》高士其著
6.科普作品：《爷爷的爷爷哪里来》贾兰坡著
7.科普作品：《地球的故事》房龙著
【课内作家】
8.散文类：《雨的四季》刘湛秋著
9.散文类：《白鹅》丰子恺著
10.散文类：《猫》老舍著
11.散文类：《海上日出》巴金著
12.科普故事：《乌拉·波拉故事集》（德）柏吉尔著
13.小说类：《青铜葵花》曹文轩著
14.童话类：《王尔德童话》（英）奥斯卡·王尔德著
【课外拓展】
15.古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗130篇》郭学萍著
16.童诗类：《阁楼上的光》（美）谢尔·希尔弗斯坦著
17.诗歌类：《繁星·春水》冰心著
18.诗歌类：《给孩子的诗》北岛编著
19.诗歌类：《现代诗歌普及读本》王宜振著
20.小说类：《今天我是升旗手》黄蓓佳著
21.小说类：《穿裙子的小男子汉》（英）威廉姆斯著
22.故事类：《阿凡提智慧故事》艾克拜尔·吾拉木等编著
23.故事类：《玛蒂娜故事书》（比）徳莱雅文
24.哲学类：《人》（美国）彼得·史比尔著，李威译
25.传记类：《爱读书的男孩：林肯》（美）温特斯文
26.地理类：《让孩子着迷的中国地理》石岩著
27.游记类：《去旅行》（法）阿梅莉·卡斯唐著
28.数学类：《数学帮帮忙》（美）罗莎·桑托斯等著
29.创意写作类：《小学创意写作》（四下）郭学萍主编
30.电影类：《宝葫芦的秘密》（中国国际儿童影展开幕）
《看看我们的地球》主要内容20字怎么写？
先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着从地球在宇宙中的渺小地球所拥有的自然资源有限，而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁。
然后用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，人类无法移居到第二个合适的星球上；最后告诉读者：人类应该精心保护地球，保护地球的生态环境。
课文采用了列数字、举例子等多种说明方法，科学地介绍了地球的多方面知识，有力地说明了只有一个地球的事实。用词严谨，表达生动，是本文语言的主要特点。
中心思想
应该保护的，爱护自己的家园。《看看我们的地球》讲述了地壳的形冰川的起源，地震波、地球的年龄等地质问题，文情并茂，既有科学性，还有趣味性与可读性，属于地质科学普及类读物，采用文学随笔的形式来综合反映李四光的治学、做人的品质及高雅的文化艺术素养。
读了李四光的,看看我们的地球的。地球年龄官司你有什么读后感？
你知道关于地球的年龄有多少种说法吗？你知道地球的形状是什么吗？你知道人类是怎样发展的吗？看完《穿过地平线——看看我们的地球》这本书你就知道了。
看到这本书的名字时，我猜想：这本书应该是讲地球里发生的有趣故事吧。我又看了一下作者——李四光，一个陌生的名字，出于好奇，我上网查了一下，原来他是地质学家，看了作者的介绍我又改变了之前的想法：这本书应该是讲与地质有关的知识。
翻开目录一看，果不其然，确实都是讲地质的。一页一页的，细细品读地球年龄之说，地震的产生，冰川的起源……方方面面的知识直扑我的眼帘，拓展我的眼界，我时而恍然大悟，时而啧啧称奇，时而挠头苦思……我印象最深刻的是地球年龄之说这几篇。
李四光爷爷用了四篇文章，从不同角度介绍了关于地球年龄的说法。他们分别是《天文学地球年龄的说法》《天文理论说地球年龄》《地质事实说地球年龄》《地球热的历史说地球年龄》。李四光爷爷详细介绍了每一种说法，让人清楚明了。看了这四篇文章我有几个想法：
科技的发展是推算的依托。站在现代科学的角度看，书中介绍的学说的推算方法并不完美，而且理由也不充分，有的人甚至只是猜想，没有任何依据。现在，随着科技的发展，科学家用同位素的方法，测出地球年龄大概是45.5亿岁，比起以前的推算，现在的理由要充分许多，我想，推算的结果也会更准确。从这一点看来，我们可以知道科学是在不断地发展，科学技术是在不断进步的，它将为人类的进步添上腾飞的翅膀。
各种学说的推算方法不同，推算结果也不同。关于地球的年龄，众说纷纭，有的人说是10亿，有的人说是10万兆，有的人说是10万……究其原因是他们推算的立足点不一样。由这一点我想到了我们的生活。其实很多事情都是这样，从不同的方面去看，结果会不一样。我曾经学过一篇文章——《画杨桃》，坐在不同位置的同学画出的杨桃是不一样的。宋代诗人苏轼也说过“看成岭侧成峰，远近高低各不同”。
看看我们的地球，好句？
1、50多亿年，地球在日复一日、桑田化着。
2、大约在200多万前，当人地球上诞生时，这个可爱的行星就为人类准备好了美丽、舒适的生存环境广袤的陆地、浩瀚的海洋、茂密的森林、苍翠的群山、绿色的草原、清新的空气、清澈的江河、迷人的湖泊旖旎的大自然！
3、地球是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
4、地球作为人类的母亲，生命的摇篮，是那样的和蔼可亲，是那样的美丽壮观，令人如醉如痴，令人无限眷恋。
5、据从宇宙中回来的宇航员介绍，他们在遨游太空时，遥望地球，映入眼帘的是一个蓝白纹痕相间、周围裹着一层薄薄的蓝色“纱衣”（大气层）的玻璃状（因为有水）球体，晶莹透亮，闪烁着斑斓的光环。
看看我们的地球好词好句是什么？
好词：天海一色、郁郁葱葱、山清水秀、地大物博、春花烂漫、青翠欲滴、克已奉公
好句：
1、有的人走了就再也没回来过，所以，等待和犹豫才是这个世界上最无情的杀手。
2、在你面前我变得很低很低，低到尘埃里。但我的心里是喜欢的，从尘埃里开出花来。
3、情，亲情我们之间无所不有，却唯独没有爱情。
4、如果情感和岁月也能轻轻撕碎，扔到海中，那么，我愿意从此就在海底沉默。你的言语，我爱听，却不懂得，我的沉默，你愿见，却不明白。
5、爱，从来就是一件千回百转的事。不曾被离弃，不曾受伤害，怎懂得爱人？爱，原来是一种经历，但愿人长久你喜欢那些呢？有什么感悟呢？
扩展资料：
内容简介：
先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁。
然后用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，人类无法移居到第二个合适的星球上；最后告诉读者：人类应该精心保护地球，保护地球的生态环境。
课文采用了列数字、举例子等多种说明方法，科学地介绍了地球的多方面知识，有力地说明了“只有一个地球”的事实。
用词严谨，表达生动，是本文语言的主要特点。同时，课文多处采用比喻、拟人等手法，体现了科学小品文语言的生动形象性。
全文融科学性、艺术性和思想性于一体，在介绍科学知识的同时，又能激发读者的情感，启迪读者的思想。
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