精彩心理描写段落 心理描写小学精彩段落，吾即恐惧精彩片段「科普」

在封神中，唯一让元始天尊害怕的截教弟子，只有那距离成圣一步之遥的云霄娘娘，除了她是准圣人的修为之外，布下的黄河阵就连元始天尊都无可奈何。

云霄娘娘师从通天教主，是截教第一代门人之一，同时也是三霄姐妹里年纪跟法力最强的一位，早已经斩尽三尸，达到准圣人级别的实力，即便是在阐教跟截教的两派弟子中，也是道行跟功力都最深的一位，据说就连燃灯道人也都不敢欺忤于她。

云霄娘娘早年跟自己的两个妹妹一同在三仙岛上修炼，过着与世无绝的日子，被合称为三霄娘娘。可是当她的兄长赵公明受到申公豹的蛊惑，协助大商对付西岐的时候，遭到散人陆压的钉头七箭书毒害，最后死于非命的时候。得知自己兄遇难之后的三姐妹中的两个妹妹琼霄、碧霄率先前来复仇，作为大姐的云霄担心自己的两个妹子闯祸，选择一同前往。

九曲黄河阵到底有多强

在复仇的过程当中，云霄被姜子牙的大神鞭打伤，碧霄被杨戬的狗咬伤。在这样的情况下，愤怒的三姐妹联合同门摆下直接逆反天数的九曲黄河阵，不但生擒众多玉虚门下仙人，还直接削去玉虚十二金仙的顶上三花，就连燃灯道人看到之后也只能落得逃走的下场，整个阐教基本无人能挡住他们的阵法。直到元始天尊与跟太上老君一同前来，联手之下才破了九曲黄河阵。最后的结局是云霄的两个妹妹被杀，自己也被太上老君用法宝乾坤图镇压在麒麟崖下而亡。

云霄除了本身的修为比较强大，有一个神鸟青鸾当坐骑之外，还有两个先天至宝混元金斗跟金蛟剪。其中混元金斗乃是开天辟地之时已存在的法宝，里面有庞大的空间，可装尽天地万宝，有收仙收物之功能。只要金光一出，基本在劫难逃，此物乃通天教主所授。最后还是太上老君亲自下凡用法宝唤出黄巾力士夺取此宝，才降服了云霄。

据说金蛟剪乃是两条蛟龙所化，是一件威力巨大的伐利器，由云霄、琼霄、碧霄共同掌握，但基本都是在大姐云霄手中。即便是那些道行高深的神仙，也很容易被其斩杀，算是封神演义当中杀伤力最强的一件武器。可惜的是，这件法宝有一个非常大的弊端，当金蛟剪化为两条眼镜蛇攻击的时候，只要被抓住要害就会变为原样。不然的话，基本处于无敌的状态。三霄娘娘后来还用此宝暗算过太上老君，由于双方的战力差距有点大，况且太上老君还是以炼丹跟炼法宝而出名，金蛟剪自然很容易就被他挥袖收落，这也是很少有人能用法宝对付太上老君的重要原因。

人物心理描写的段落

一、 联想式心理描写

我觉得面前是一团火，一团闪着真诚、热情光芒的火，她烘热了我的全身，温暖着我的心，心中泛起层层涟漪。我心中的冰在消逝、融化，它化做一脉清泉，浸润着我的心田……

二、 幸福崇敬式心理描写

依偎在妈妈的怀里，温柔的话语伴着和煦的春风，那是怎样的一种幸福啊！青山绿水、绿树红花都向我展开笑颜，一股幸福的暖流涌上心头，冲击着我的心扉，甜滋滋的，好似饮了琼浆玉液，回味无穷。

三、 愉悦、快乐式心理描写

轻松地走在绿草地上，快乐地穿梭于同学之间，笑盈盈地为同学捕捉一个个难忘的镜头，心弦产生一种甜丝丝的幸福的颤动……天是蓝的，蓝得心酸；云是白的，白得惬意；草是绿的，绿得娇嫩；花是红的红得火热；从没感受过的惬意，使人醉了，放开心吧！让它深深地沉入这绿树红花，蓝天、白云之间………

四、 决心式心理描写

失败，也是一种美丽，几分新奇，几分迫切，即使失败了，也不要气馁，继续努力，它将为你播下成功的种子。窗外，夕阳没有落下去的悲哀，它还用热情、美丽的光环包裹着我，柔和的光抚摸着我，望着这血色的黄昏，我不禁悠然神往。

五、 激动、感动式心理描写

体委举起奖状，一种不可抑制的集体荣誉感化成一股无形的热浪涌上每个人的心头，我感到热血沸腾，情不自禁地鼓起掌来，阳光也似乎格外明媚，照在奖状上，照在我的心上，我闭上眼，尽情地享受这世间的纯真的集体荣情，激动的泪水涌上心头，挂在脸颊……

六、 思念、怀念式心理描写

是啊，故乡的每一条小溪，每处房舍，每一次欢声笑语，每一个音容笑貌，都在记忆的长河中流淌，童年的梦境占据着我的心，让我心中升腾出无尽的乡愁，让我无时不想重归帮里，再寻旧梦。

七、 梦境式心理描写

我的脑细胞在反复地运动着，终于迷迷糊糊睡着了----我最后一个起跑，其他同学已经跑了很远。我尽力地奔啊，跑啊，甚至飞啊…..拼命想追上前面的同学，旁边其他同学的加油声，老师的鼓励声，父母的呼喊声交织在一起，可是不管我怎么努力，就是站在原地，跑不动，眼睁睁地看着其他同学跑到终点，眼睁睁地看着他们胜利的笑容，听到那一声声的欢呼，那一片片的掌声，泪水涌出眼眶，我急得大叫

---- 一睁眼，原来是一场梦！

八、 犹豫式心理描写

夜幕降下来了，我还在徘徊着，徘徊着，心里像打翻了五味瓶。我的心在剧烈地斗争着，是继续奋进，还是就此退缩？如果选择了退缩，就少了许多麻烦，少许多压力，少了许多责任。但是一个人一旦失去了勇气，岂不失去了理想与追求，失去了人格与尊严，失去竞争和斗志，岂不会庸庸碌碌，空留白发一头吗？

九、害怕、恐惧式心理描写

教室里静悄悄的，教室里黑洞洞的，外面天昏地暗，冷不丁一声炸雷，让我心里产生一阵阵恐惧。外面，风呼呼地刮着，雨不停地下着，黑森森的桌椅也在吓唬我，还绊了一下。我壮了壮胆，想起同学们在干净的教室里学习，想起老师表扬的神情，想起父母鼓励的话语，我打开了灯，呀，又一声雷声，如果、如果….我越想越想怕。

十、 伤心式心理描写

他迈着沉重的步伐，一步步地向前走着，没精打采，眼睛无神地望着脚下的路，脸颊上还有一道道的泪痕。他眼望苍穹，任泪水划过他的脸颊，无尽的悲伤留在心中。

十一、愧疚、悔恨式心理描写

我推着车子在雨中慢慢地走着，冰凉的水珠顺着我的脸颊流了下来，不知是雨水还是泪水，一种愧疚的心情涌上心头，雨中形成了一道道雨幕，仿佛是一面镜子，在这面......>>

描写人物心理活动的片段

一.离考试还有五分钟的时候，我再一次检查我的文具盒，看看文具准备好了没。中性笔，好好地躺在文具盒中；铅笔，乖乖地趴在文具盒里内；橡皮，安静地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了?我再一次检查，嘴里还喃喃自语“中性笔,铅笔,橡皮……”还是不见尺子。我看了看表，糟了，快上课了，怎么办？怎么办呢?我着急地看了看旁边的同学，心里想“要是有人可以帮帮我就好了”----可是没有，周围的同学都在认真地准备着东西，只有我，在焦急地东张西望，六神无主的我心里想有一只调皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上还在呀，现在怎么没了呢？难道它长翅膀飞了？那我考试怎么办?这次百分之八十的题目都要用上尺子，我该怎么办？向同学借？可是每个同学也都只带了一把呀！我越想越着急。” 硬着头皮，就这样吧……

二.我站在跳台