本篇文章给大家谈谈儿童反绑架自救,幼儿园大班下学期安全教育《被绑架了,怎么办?,以及儿童暑期绑架自救对应的知识点,文章可能有点长,但是希望大家可以阅读完,增长自己的知识,最重要的是希望对各位有所帮助,可以解决了您的问题,不要忘了收藏本站喔。

面对绑架孩子应该怎样自救?

先讲一个10岁的武昌女童机智抓绑匪的事例。这个小姑娘叫小婷,她为了保护弟弟和歹徒机智搏斗,最后终于安全回家。

因为10岁的小婷和6岁的小宁都在放假,平时工作特别忙的爸爸妈妈怕没人照顾孩子,便把奶奶从乡下接到城市里来帮助照顾孩子。这天晚上11点多了,还不见爸爸妈妈下班,奶奶和孩子就一边看电视,一边等着爸爸妈妈下班,所以门就只是虚掩着。谁知道,这时候进来三名歹徒。歹徒进门以后先将老奶奶关进一间屋子里,然后翻箱倒柜,只翻出了500元,觉得钱太少,决定带走小宁做人质。这时小婷勇敢地抱住弟弟说:“我跟你们走,我爸爸妈妈最喜欢我,他们会拿钱赎我的。”歹徒听了后就决定改变主意,决定带走小婷。临走的时候恶狠狠地对老太太说:“不准报案!明天准备2万元,否则就杀了她!”

绑匪带着小婷走到武昌解放路时,已经过了半夜。零点30分左右,在一处大排档吃夜宵。神情苦恼的小婷,引起了老板的注意,问她为什么不高兴,想吃点什么。小婷用武汉话点了几样小吃,她异常的语气引起了老板的怀疑。小婷趁绑匪互相劝酒时,对老板指了指三名绑匪,用双手卡自己脖子,作出痛苦的样子。老板明白了,打110报了警。几分钟后3名绑匪便被抓住了。

歹徒十分懊恼地说,没有想到,栽到一个小孩子手里。

通过这个故事,我们的父母可以给孩子总结出几个逃脱的要点。首先就是无论处于什么样的危险当中,一定要让孩子学会冷静,只有冷静才能活命,一定要克服内心的恐惧,以保障生命为原则,听从犯罪分子的吩咐,但是要尽可能地为自己创造机会,留下退路。其次,要让孩子装得傻一点,笨一点,只有这样才能让绑匪心理放松,容易找到逃脱的机会;越机灵的孩子绑匪防范的越严,看的越紧。不要让孩子激怒绑匪,这样孩子会遭到绑匪的毒打,会让孩子受到皮肉之苦。最后,一定要让孩子注意,千万不要说“我认识你了”、“我记住了你的相貌”、“我记住了你的车牌号”等这样的话,这样的话一般都会引起绑匪杀人灭口。

这些只是一些初步的基本注意事项。

还有一些绑匪是有预谋的绑架孩子作为人质,以获取自己经济上的利益,或者是为了能够逃脱公安干警的追捕,掳取孩子作为人质,还有的纯粹是为了报复,根本就没有打算留下活口。这个时候要让孩子学会见机行事。如果被绑架的地方有很多人,就可以大喊“救命”,引起路人的注意,在利用机会逃走。如果被绑架的附近人烟稀少,千万避免大吵大闹,以免受到凌虐伤害。还可以让孩子学会设法留下线索,或者其他的求救信息,以方便大人的寻求救助。主动、有技巧的和对方沟通,争取存活的时机。尽量吃东西,维持良好的体能状况。随时注意对方的疏忽时间,比如:睡觉、外出吃东西、上厕所等,以便于趁机逃走。

被绑架期间,多观察对方的举动,注意他们有什么特征。例如身高、胖瘦、发型、长相、穿着和讲话口音等,这些信息都可以在孩子被获救后,提供给警方做参考,尽快破案,将犯罪分子绳之以法。面对歹徒,应尽量保持镇静,因为过度的慌张和恐惧只会导致抵御能力的丧失。如果在危急时刻能保持清醒的头脑,利用智慧想办法或求得周围人的帮助,也许就会化险为夷。但是记住,一定要顾及自己的人身安全。

要告诉孩子,遇上事要勇敢,不用害怕,小孩有时也能自卫,制住坏人。脱险后应即刻打电话报警,向警方详细描述匪徒的身材和相貌等特征。

被绑架如何自救

法律分析:1、遇到绑架,不要过分挣扎,以免犯罪分子对被绑架者进行身体伤害。要尽量拖延时间,记住犯罪分子的体貌特征、车辆型号和牌照号码等。

2、如果被蒙上眼睛,要尽量将听到的线索默记在心里,如犯罪分子的谈话内容、他们互相之间的称呼等等,到达藏匿地点后,要尽量了解藏匿地点的环境特点,与犯罪分子周旋。尽量避免激怒犯罪分子。

3、如果绑架者对你勒索,你要装着很配合的样子,赶紧把父母的电话给他,并央求绑架者收到钱放你回家。

4、一定要记住,你被绑架时,只要是绑架者问你认识我了吗?你只能一个回答:不认识,我被吓糊涂了。

5、有机会逃脱之后要及时报案。脱身后要及时报案,尽量准确描述作案人体貌特征,使犯罪分子尽早被绳之以法。

6、被绑架后,你一定要胆大沉着机智,不能硬碰,而要装着顺从的样子,去软化绑架者,使绑架者放松对你的戒备。

7、当绑架者对你放松警惕,你一定要找准机会,脱离绑架者对你的控制,如果是在转移地点的途中,只要周围有人同时你又短暂的脱离绑架者对你的人身控制,你一定要果断求救,奋勇反抗。要知道,绑架的时间越长,你生存的机会就越小。

法律依据:《中华人民共和国刑法》 第二百三十九条 以勒索财物为目的绑架他人的,或者绑架他人作为人质的,处十年以上有期徒刑或者无期徒刑,并处罚金或者没收财产;情节较轻的,处五年以上十年以下有期徒刑,并处罚金。

犯前款罪,杀害被绑架人的,或者故意伤害被绑架人,致人重伤、死亡的,处无期徒刑或者死刑,并处没收财产。

以勒索财物为目的偷盗婴幼儿的,依照前两款的规定处罚。

幼儿园大班下学期安全教育《被绑架了,怎么办

活动目标
1、了解被绑架后的自救方法。
2、能够保持镇定和勇敢,随机应变。
3、提高警惕,形成用知识和智慧自救的意识。
活动准备 教学挂图和幼儿用书,演习用的道具(刀、面具、警察、帽子)
活动过程
1、活动导入:观看教学挂图。
教师出示教学挂图,引导幼儿观察背景图,并提问。
(1)教师:仔细看看图上的小朋友怎么了?发生了什么事? (2)引导幼儿讨论画面内容并说出自己的想法。 (3)教师小结:图上画的是一名小朋友被坏人绑架的情景。万一小朋友遇见绑架该怎么办呢?让我们一起来看看。
2、活动展开:逐幅讨论小图上的内容。
引导幼儿观看挂图或幼儿用书上的小图,并讨论。 (1) 观察幼儿用书第30页第一幅小图。
①教师:第一幅小图上坏人拿刀威胁被绑架的小朋友,这个小朋友是怎么做的?②她有没有哭闹,或是反抗呢? ③幼儿观察描述并回答。
④教师小结:这个小朋友乖乖地坐在座位上看着坏人,我们看到这个小朋友很勇敢,她没有大哭大叫或是反抗,而是比较安静。这样做可以使坏人不伤害他。面对歹徒,记住不要哭闹和直接反抗,否则可能被坏人打伤。 (2)观察第30页第二幅小图。 ①教师:第二幅小图上的小朋友在干什么?仔细观察图,你有什么发现?她这样做有什么用? ②幼儿观察描述并回答。
③教师小结:坏人在开车,趁坏人不注意,小朋友将头上的发卡取下来,悄悄地扔出车窗外。小朋友万一被绑架、被歹徒拉上车时,要尽量留下自己的物品、记号,方便家长和老师及警察寻找,同时要记下路线。 (3)观察第31页第一幅图。
①教师:这是哪里?被绑架的小朋友在干什么? ②幼儿观察描并回答。
③教师小结:坏人在便利店买食物,小朋友趁他不注意,乘机跑到人多的
地方,向路过的警察(或保安及其大人)求助。如果有机会到人多的地,可以乘机逃跑,或找周围的大人、警察求助。

小女孩被绑架了,怎样自救

如果周围有人,就大声呼喊:救命,绑架了!帮我打1,1,0!
这时候还要念【南无观世音菩萨】,至诚念,必然脱离困境。

虎口逃生计(关于被绑架后如何自救)

孩子是我们的心头肉,孩子的安全问题是重中之重。但是我们没法永远守在孩子身边,所以遇到危险时孩子们的自救能力分外关键。这里有四则小故事,全是真实的案例,希望对爸爸妈妈们有所启发~
知识要掌握,不过希望这些知识你我一辈子都用不到。祈愿我们的宝宝永远不会遇到这样的事,一辈子平安幸福。
  【第一章 丁丁】
  丁丁等车上学时,突然被人掳进一辆面包车。一名男子把丁丁按在座椅上,不断打听他家里的情况。
  (生存提示要运用自己的智慧同坏人周旋。可以表面上装出顺从的样子,降低坏人的戒备心,然后再寻找机会脱身。)
  丁丁醒来时,发现自己双手被反绑在身后,眼睛和嘴巴也被胶带封住。确定身边没人后,丁丁开始实施逃跑计划。他碰了一下凹凸不平的墙,便把头凑过去对准胶带上下磨。胶带松开了,他这才发现自己在一个黑漆漆的下水道里。丁丁记起安全课上学的一种逃生办法——通过打滚,将绑着的双手从脚下翻到前胸,接着用牙齿扯松绳子。
  (生存提示遭遇绑架要沉着冷静。如果歹徒要捆绑你,一定要把肌肉绷紧,这样比较容易把结打开。嘴上的胶带可以用舌头舔,唾液可使胶带渐失功效,或以嘴摩擦坚硬物件。挣脱后根据情况决定是否呼救。)
  绳索果然被挣脱了,但动静太大,惊动了歹徒。黑暗中,歹徒朝丁丁跑来。丁丁开始朝有光线的地方跑,并专门走一些低矮的路口,自己能轻松地钻过去,歹徒却常被卡住。他还摆下“迷魂阵”,把解下的绳索放在与逃跑路线相反的岔路口,以迷惑歹徒。
  丁丁终于摆脱了绑匪,但下水道的出口在哪里呢?正一筹莫展时,他听到人声,是窨井盖上面传来的!“要让外面的人注意到窨井盖才有获救的希望。”他看到身边有废弃的竹竿,于是脱下袜子,缠在竹竿上,当作“求救旗”,从窨井盖的小洞里伸了出去。“下面有人。”很快,丁丁听到搬动窨井盖的声音,不一会儿,盖子终于打开了……
  (生存提示被关押后,要细心观察关押处所及周围的情况,看是否有逃脱的可能,并抓紧寻找报警途径。可用眼神、手势、私人物品等,伺机发出求救信号。)

作为小学生遇到劫持该怎么做

1、人质应尽量保持冷静,尽可能了解自己所处的位置,应与绑匪保持“合作”关系,努力适应绑架被害的环境,顺势而为,积极为自己的生存和自救寻找机会。要应用一切可能延长自己生存的时限,避免在警方解救之前被杀害或伤残。
2、不应表露出认知绑匪身份或容貌的言行。绑匪对自己的身份的隐蔽性最为敏感,一旦他们担心身份被人质认知,人质的生命也将不保。长乐市一名小学生被绑架后,在绑匪给他喂饭时,蒙在人质眼上的红领巾突然脱落,绑匪惊慌失措,立即杀害了人质。一般来说,不论是熟人绑架还是陌生人绑架,一般都采取隐蔽手段,对人质的视觉甚至听觉采取绝缘措施。所以,不应与绑匪搭讪,以免绑匪不慎失言,暴露身份,招致伤害。
3、在稳妥谨慎的前提下,积极寻找逃脱的机会。逃跑是十分冒险的自救行动,行动不当反增加自己进一步被害的可能性。在人质移动、看押过程中,都有可能逃脱的机会,但这些机会通常瞬间即逝,因此,在没有充分把握的情况下,不可急躁行动。
3、人质获救或自救后,应立即与警方联系,根据本课题组对60例绑架案件的追踪调查,人质自救脱离绑匪控制后,仍有再度被害的发生。因此,受害人在获得自由后,应主动向公安机关报告绑架发生的过程,以便公安机关尽快捕获绑匪,消除受害人再度被害的隐患。

遭遇绑架时的自救办法是什么?

有预谋地绑架孩子作为人质,以获取经济利益或是出自报复,或是在重大犯罪行为发生以后,歹徒为了能够顺利脱逃,攫取孩子作为人质,以威胁追缉人员。这些事件也会发生。

切记:

放学时,如果事先没有得到父母交代或同意,不要让其他人接走,如有陌生人来接,应立即向老师报告。

外出务必要告诉父母行踪,最好结伴而行,晚上更不要单独外出游玩。

平时不要佩戴昂贵的饰物在身上,穿着也不必过于讲究。未经大人同意,不可以任意接受他人的馈赠。

不搭乘陌生人的车子。

避免和陌生人单独共乘电梯。

在公共场所,不要随意谈论家里的经济情况。

以保障生命为原则,听从歹徒的吩咐,但是要尽可能为自己创造机会,留下退路。

伺机行事。如果被绑架的地点,附近有很多人,就可以大喊“救命”,引起路人的注意,再利用机会逃走。

冷静才能活命,一定要克服内心的恐惧。

如果被绑架的附近人烟稀少,千万要避免大吵大闹,以免受到凌虐伤害。

如对方持有利器,先设法安抚攀谈,让他放下武器。

设法留下线索,如眼神、手势、私人物品、字条等,或伺机留下求救信息,以寻求援助。

主动、有技巧地与对方沟通,争取存活的时机与空间。

尽量进食,维持良好的体能状况。

随时注意对方疏忽的时间,如睡觉、外出吃东西时,以便趁机逃走。并且走向人多或有商店的地方,请他们协助通知父母或警察。

在被绑架期间,多观察对方的举动,注意他们有什么特征,例如相貌、穿着和口音等,这些信息都可以在被救之后,提供给警方参考,尽快破案。