动物列车开来了（小班科学动物列车教案）

　　作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？下面是我收集整理的动物列车教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

动物列车教案1

　　 活动目的：

　　1、教会幼儿正确说出各种动物所发出的声音，并用简短的句式进行表述。

　　2、要求幼儿用清楚、大声的声音说话，培养在集体面前大胆讲话的习惯。

　　3、引导幼儿倾听别人的发言，养成良好的倾听习惯。

　　4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

　　5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

　　 活动准备：

　　火车头胸饰2个、玩具动物列车一辆

　　 活动过程：

　　1、设置游戏情境。将"动物列车"玩具藏在身后，请幼儿听一听"是谁发出的声音"、"它是怎样叫的"。逐一按响动物列车上的按钮，发出各种动物的叫声，请幼儿边听边回答。彩集体和个别回答相结合的方式，重复练习，帮助幼儿熟练运用"小羊咩咩咩!小牛哞哞哞!小猫喵喵喵!"的句式。

　　2、交代游戏规则。先用语言导入：小动物们都乘上了火车，小朋友们，你们也想上我们的动物列车吗?接着向幼儿讲解游戏规则：

　　(1)、一人先扮演火车头，边开边说："嗨!嗨!动物列车就要开，谁来坐?"大家齐声答："我来坐。"

　　(2)火车头扮演者可选一人，则被中者必须以这样的方式说："我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火车快快跑，"回答正确者方能乘动物列车。

　　(3)"火车"继续向前开，每一位要上车的小动物不能重复别人的话，而要换一个动物形象，如说："我是小牛，小牛小牛哞哞叫，坐上火车快快跑。"如回答与前一幼儿相同，则不能登上动物列车。

　　3、教师先扮演火车头，在身前挂上车头的胸饰，游戏开始时说："嗨!嗨!动物列车就要开，谁来坐?"大家齐声回答："我来坐。"教师请一幼儿起立后，幼儿说："我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火车快快跑。"随后走到前面来，用双手拉着教师的衣服，嘴里发出"呜-"的声音，在教室里开一圈后，游戏继续进行。

　　4、1-2名幼儿挂上火车头的胸饰，扮演司机，手握方向盘，带领幼儿开展"动物列车"的游戏活动。

　　 活动反思：

　　由于大班幼儿语言表达能力薄弱，不善于和别人开**流，由于不会说，导致幼儿不愿意说，久而久之，相当一部分幼儿成了等待教师点名发言的被动“交往者”。《纲要》明确要求“创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。宽松的语言学习环境是愉快的，是积极互动的，也是允许出错的`。所以我设计了用完整句式表述的这节课。

动物列车教案2

　　 【活动目标】

　　1、教会幼儿正确说出各种动物所发出的声音，并用简短的句式进行表述。

　　2、要求幼儿用清楚的声音说话，培养他们在集体米那前大胆说话的习惯。

　　3、引导幼儿倾听别人的发言，养成良好的倾听习惯。

　　4、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

　　5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

　　 【活动准备】

　　1、玩具动物列车一辆。

　　2、火车头挂件两个。

　　3、方向盘两个。

　　 【活动过程】

　　1、设置游戏情境。可将“动物列车”玩具藏在身后，请幼儿听一听“是谁发出的声音”、“它是怎样叫的”(如小狗汪汪汪)。

　　逐一按响动物列车上的按钮，发出各种动物的叫声，请幼儿边听边回答。采用集体和个别回答相结合的方式，重复练习，帮助幼儿熟练运用“小羊咩咩咩!小牛哞哞哞!小猫喵喵喵!”的句式。

　　2、交待游戏规则。

　　可先用语言导入：小动物们都乘上了火车，小朋友们，你们也想上我们的动物列车吗?

　　接着向幼儿讲解游戏规则：一人先扮演火车头，边开边说：“嗨!嗨!动物列车就要开

2岁的宝宝主要是在家长的陪同下，进行亲子阅读，主要可以选择一些图片为主没有文字的经典的绘本进行亲子阅读。

《鸭子骑车记》

《月亮的味道》

《彩虹色的花》

《小小聪明豆绘本.波西和皮普》（特别珍藏版）、《小种子，快长大》（水果篇）、《9只小猫呼呼呼》麦克格雷涅茨彩虹绘本馆、《会说话的手 让孩子了解肢体语言的力量》、凯迪克大奖得主.汉克斯表达力培养创意绘本（共2册）激发孩子读图力、想象力、语言表达力《蛋》和《大象排队走》、蒂姆幼儿启蒙认知绘本系列全4册、《小巧手游戏绘本》（套装共7册 附游戏棋）、安东尼.布朗魔法小熊系列套装（全4册）、《林明子暖心绘本》（全3册）、《熊猫澡堂（魔法象.图画书王国）》、《七彩下雨天》让孩子体察情绪的绘本、《夏日的一天》、《深见春夫神奇幻想图画本》

《小猫当当1-10（2021版）》、《鼻子变变变》、《奇想乐园》（套装全3册）想象力思维培养绘本、《逃家小兔》、《动物列车开来了》、《胖猫戴夫系列》（套装共3册）、《魔法师哈布加布酱（魔法象.图画书王国）》、《这是谁的自行车》、《出门之前》、《公鸡的新邻居》、《第一次上街买东西》、《从窗外送来的礼物》、《谁藏起来了》、《挠挠大怪物》、《今天是西瓜日》、《小船的旅行》、《蚂蚁和西瓜》、《蓉蓉和气球》、《喵呜系列》、《小猫鱼系列立体绘本》、《鲁拉鲁先生系列》、《小熊可可》、《小种子爱可+毛毛虫》、《形状变变变》、《宫西达也小卡车绘本全5册》、《晚安，工地上的车》《蒸汽火车，梦幻火车》《圣诞快乐，工地上的车》、《黑猫风太》、《谁在晾衣服》、《山羊蛋糕店》……

暂时先推荐这么多吧，好绘本实在是太多啦！

　　作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧！以下是我精心整理的《动物列车》幼儿园大班语言教案，希望对大家有所帮助。

　　 活动目的：

　　1、教会幼儿正确说出各种动物所发出的声音，并用简短的句式进行表述。

　　2、要求幼儿用清楚、大声的声音说话，培养在集体面前大胆 讲话的习惯。

　　3、引导幼儿倾听别人的发言，养成良好的倾听习惯。

　　 活动准备：

　　火车头胸饰2个、玩具动物列车一辆

　　 活动过程：

　　1、设置游戏情境。将"动物列车"玩具藏在身后，请幼儿听一听"是谁发出的声音"、"它是怎样叫的"。逐一按响动物列车上的按钮，发出各种动物的叫声，请幼儿边听边回答。彩集体和个别回答相结合的'方式，重复练习，帮助幼儿熟练运用"小羊咩咩咩！小牛哞哞哞！小猫喵喵喵！"的句式。

　　2、交代游戏规则。先用语言导入：小动物们都乘上了火车，小朋友们，你们也想上我们的动物列车吗？接着向幼儿讲解游戏规则：

　　（1）、一人先扮演火车头，边开边说："嗨！嗨！动物列车就要开，谁来坐？"大家齐声答："我来坐。"

　　（2）火车头扮演者可选一人，则被中者必须以这样的方式说："我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火车快快跑，"回答正确者方能乘动物列车。

　　（3）"火车"继续向前开，每一位要上车的小动物不能重复别人的话，而要换一个动物形象，如说："我是小牛，小牛小牛哞哞叫，坐上火车快快跑。"如回答与前一幼儿相同，则不能登上动物列车。

　　3、教师先扮演火车头，在身前挂上车头的胸饰，游戏开始时说："嗨！嗨！动物列车就要开，谁来坐？"大家齐声回答："我来坐。"教师请一幼儿起立后，幼儿说："我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火车快快跑。"随后走到前面来，用双手拉着教师的衣服，嘴里发出"呜—"的声音，在教室里开一圈后，游戏继续进行。

　　4、1—2名幼儿挂上火车头的胸饰，扮演司机，手握方向盘，带领幼儿开展"动物列车"的游戏活动。

活动目标

1、学习用“我是***，坐上火车快快跑”的句式进行表述。

2、能大胆地在集体面前讲话。

3、注意倾听别人的讲话，有良好的倾听习惯。

活动准备

课件，火车头饰，各种动物的头饰、图片。

活动过程

一、谈话交流，导入课题。

出示课件（火车）： 听！什么声音？开来了一列小火车，火车上有许多小动物，你们猜！会是谁呢？

二、示范讲解，学说句式

1、利用课件学习短句。

猜一猜，谁坐在火车上？小朋友猜对后，出现小动物。

演示介绍第一列车厢：听一听，小青蛙说什么？

（我是青蛙呱呱叫，坐上火车快快跑）

幼儿集体、个别练习。

2．幼儿练习第二列车厢小羊的.话。

3．幼儿交流讨论：第三、四列车厢中小青蛙、小狗的表述。

三、利用“小动物开火车”游戏，巩固句式。

1．交代游戏名称，介绍游戏场景。

2、幼儿自选角色（小猫、小羊、小鸭、公鸡），老师扮火车头。

3、明确游戏规则：坐上火车前要说一句好听的话。

4．师生共同游戏。

四、游戏“小朋友开火车”，创编讲述内容。

1、幼儿交流讨论自己有什么本领。

要求用：“我是****，我会***”进行表述。

2、介绍游戏名称。

3、交代游戏规则：

（1） 有三列火车，老师扮火车头。

（2） 被邀请的幼儿上车前先作自我介绍。

4、师生共同游戏。

活动延伸

在区域活动中继续引导创编并进行游戏。