《初三的脚步》600字作文 冲破囚笼作文600字「一定记住」

我渴望飞翔。我渴望拥有一双翅膀，像雄鹰一样在蓝天翱翔。我渴望在清澈如洗得碧空中歌唱，渴望在浩瀚苍茫的大海上滑翔，可望在陡直险峻的沟壑中穿梭，渴望在直指苍穹的古树上吸取露珠的清香。

我渴望飞翔，去领略大自然的伟岸。我要翻越到珠穆朗玛峰的顶端“无限风光在险峰”，我能尽情的将整个世界一览无余。我要飞到尼罗河畔，去抚摸狮身人面像鼻子上凹凸不平的伤疤;飞到卢浮宫里，去品读蒙娜丽莎嘴角边微扬的神秘微笑;飞到亚林匹亚村，去见识奥运会那力与美的完美结合。飞到万里长城之上，去赞叹中华民族智慧与汗水的结晶。让书本上令人向往的图片变成眼前的现实。

我渴望飞翔，去离开父母的手去飞翔。我要用实际行动，向全世界呼喊我的存在。长大成人的我会勇敢的面对暴风雨，因为我坚信，风雨过后就是彩虹。长大成人的我，当困难像山崩地倾泻下来，我会用坚毅刚强扛着如雨点般密集的打击，当困难像磐石般竖立在我的眼前阻挡我前进的脚步，我会昂首阔步把逃避和放弃踩在自己的脚底下。长大成人的要用宝贵的飞扬青春去攀登成功的阶梯。

我渴望飞翔，去挣脱误解的枷锁飞翔。友情，亲情之间的误解是多么可怕啊，它总是让我的心情抑郁，像无数的丝线缠绕着我让我摆脱不了悲观的阴影。但是相互之间的猜疑责难，只会让我更加渴望飞翔，让那渺小的误解，在广袤的大地上看着我如何飞翔。

我渴望飞翔，去冲破虚伪的囚笼飞翔。就是它，这可恶的虚伪，让人世间变的如此黑暗，人与人之间总是存在着一堵透明的墙。我要去飞翔，飞遍全世界，到处传播爱和信任的阳光。我渴望睥睨这虚伪，在高空俯视它可笑地在阳光下泯灭，让全世界成为一个和协的大家庭。

也许有人会嘲笑我的空想与不切实际，但是我渴望飞跃困难的高山，到达理想的彼岸。即使飞跃这高山比登天还难，我也决不会放弃。我确信，只要有梦想，任何事都有可能，伟大的科学发明不都是不被逻辑思维所禁锢的梦想杰作吗?只要怀揣着自信的心，梦想终有一天会与你相遇。

我相信我能飞翔，平静的海面上兴起惊涛骇浪，海鸥海燕伴我左右，冲破浓厚的死寂乌云，去迎接璀璨的明天。在无垠的宇宙中飞翔，火焰一般的青春啊，如焰火般绚烂。梦想在向我招手，我与她一起拥抱太阳，采撷白云，与月亮共眠，与星星共舞。

像海面拥抱蓝天，舞旋薄翼摇曳，翩翩起舞随风消失不见。我总是喜欢在阳光中奔跑，就那样，迎着风跑啊跑，带走一切烦恼和忧愁。我抬头，瞻仰太阳，阳光还是那么细碎和温暖。我喜欢
透过层层薄雾，你是否望见一直白色的大鸟在拍打着翅膀，而就是它，承载着一个女孩美好的梦想。

——题记

像海面拥抱蓝天，舞旋薄翼摇曳，翩翩起舞随风消失不见。我总是喜欢在阳光中奔跑，就那样，迎着风跑啊跑，带走一切烦恼和忧愁。我抬头，瞻仰太阳，阳光还是那么细碎和温暖。我喜欢这种似与飞翔的感觉，自由自在。

我是个从小就爱鸟的孩子，喜欢托着下巴，望着飞鸟从窗外的天空中划过，不留痕迹，心中便有一种羡慕之情在不知不觉中油然而生。我时常呆呆地望着它们一次次在我眼前悄然掠过，傻傻的想法在心中萌发：我能像飞鸟那样飞翔在蔚蓝的天空么，像那样无忧无虑地生存于世么；我可以以蓝天为家，与白云做伴么。

我想作一只飞翔在天空的燕子。“燕子搀风入画楹，不知人傍绿窗行。香泥惊落忽飞去，却向桐华顶上鸣。”它是种美好的小生物，农民们喜欢它，小孩子们更是喜爱它。我是只燕，我有黑亮的衣裳，我有雪白的肚皮，我有剪刀的尾巴。我象征着美好，象征着春天，我是春的使者，守护着春暖花开，守护着绿意盎然。因为我是燕，播撒美好祝福的燕。

我想作一只飞翔在天空的大雁。它们象征着团结，象征着友爱；在坎坷的途中，它们相互安慰，相互帮助；在困难来临时，它们没有畏惧，没有退随。我是雁，是最乖巧，最懂事的雁。我不会擅自离群，让伙伴们担心；我不会调皮捣蛋，让伙伴们愤怒；我会帮助落险遇难的伙伴，让它们脱离险境；我会陪伴性情忧伤的伙伴，让它们坚强勇敢。因为我是雁，团结互助的雁。

我想作一只飞翔在天空的雄鹰。在我的印象中，它拥有了矫健的身姿，威武的气势和翱翔的力量；它能飞过凶险的沧海，越过荆棘的山谷，穿过阴冷的森林。我是最勇敢、最坚强的鹰，我不怕狂风暴雨，不怕电闪雷鸣，不怕烈日熊熊……因为这奋力拼搏是我的特权，因为我坚信自己会辉煌地迎接雨后的那道绚丽的彩虹。

前方的路，我望不见。荆棘坎坷，不在乎，我要飞翔在蔚蓝的天空，让阳光沐浴我，让雨水滋润我！

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光阴似箭，日月如梭。还没有细细享受初一初二的美好时光，时间老人已经把懵懂的我们带进了繁忙的初三。

在踏入初三的那一刹那，我仿佛听到了一阵沉重而急促，却也是非常有节奏的脚步声。是时间流逝时发出的急促的声音吗？是学习任务繁重而使得原本轻快的脚步声变成了沉重的脚步声吗？还是因为老师上课时的速度与我们自己安排的学习规律发出的带有节奏的脚步声吗？或许吧！

在新学期开始的时候，我们戒掉了在初一 、初二时染上的坏习惯。在课堂上你听不到一点与学习无关的声音，你听到的只是老师孜孜不倦的教导我们的声音，以及粉笔和黑板碰撞时发出的悦耳的声音；当然还有我们手中那支不知疲倦的笔与草稿纸摩擦时发出的“沙沙…… ”声 ，和它在草稿纸上不停的飞舞时留下的优美的弧线。下课时，我们不再像被囚禁了许久的小鸟一样冲出“囚笼 ”，也不再嬉戏。吵闹于教室之中。而是安静的待在自己的座位上，为下节课做课前准备或是埋头在成堆的题海中奋笔疾书。我们都沉浸在那知识的海洋，在知识的海洋中遨游。

在吃过饭后，我们也收起了以前那颗贪玩的心，不再沉迷于操场上的诱人的游戏，不再羡慕那些在走廊上谈笑风声的人。因为现在的我们有了另一个精神支柱--学习。我们利用起以前我们用于消遣的时光来做习题背课文和单词……这些声音听起来是那么的美妙，那么的神奇。即使是那些伟大的音乐家，也不可能缔造出如此完美的旋律。

让初三的脚步在我们生命的进程中留下一个亮点。