纯洁的心赞美诗歌 赞美诗歌我要用柔嫩纯洁的心去代替简陋冰冷马槽「记得收藏」
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赞美诗歌我要用柔嫩纯洁的心去代替简陋冰冷马槽
中,让以后的每一个日子,
形容人内心纯净的诗句
古代诗词的常见意象
1.月——思乡,怀人
怀乡:例:举头望明月,低头思故乡。
露从今夜白,月是故乡明。
怀人:例:但愿人长久,千里共婵娟。
此时相望不相闻,愿逐月华流照君。
2.菊花——清高人格的写照
例:朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英。
秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。
3.梅花——高洁人格的写照
例:零落成泥碾作尘,只有香如故。
不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。
4.松——孤直傲岸,岁寒三友之一
例:岂不罹严寒,松柏有本性。
岁寒,然后知松柏之后凋也。
后来富贵已凋落,岁寒松柏犹依然。
5.莲——爱的象征
莲与怜谐音,所以可借以表达爱情。
例:采莲南塘秋,莲花过人头。低头弄莲子,莲子青如水。
6.梧桐——凄凉悲伤
例:梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。
一声梧叶一声秋,一点芭蕉一点愁,三更泪梦三更后。
7.杜鹃鸟——凄怨哀伤,乡愁乡思
相传,蜀王让杜宇即望帝,因被迫让位给他的臣子,自己隐居山林,死后灵魂化为杜鹃,到春天,杜鹃会一直啼叫到满口是血。另外,杜鹃的啼叫好象在叫:“不如归去,不如归去。”也叫子规,常唤起游子思乡之情。
例:梨花雪,不胜凄断,杜鹃啼血。
又闻子规啼夜月,愁空山。
从今别却江南路,化作啼鹃带血归。
8.秋蝉——高洁,悲凉
秋后的蝉是活不久的,一番秋雨后,蝉只剩下几声若断若续的哀鸣了。
例:寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。
西路蝉声唱,南冠客思深。
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一首赞美老师的小诗
1、《老师》
你教给我最朴实的词语,我用它书写最美的诗句;
你教会我用公式和定理,我用它解决人生的难题;
你告诉我不要贪图名利,我明白这是做人的道理;
你告诉我为人要重情义,我用真诚把你记在心底。
在这属于你的节日里,我要说声老师谢谢你,
当初是为了我的学习,深夜工作受累的总是你;
在这属于你的节日里,我要说声老师谢谢你,
红对勾倾注了你的爱,也留下你智慧的痕迹。
你教过的最朴实的词语,我用它描述人生的真谛;
你教过的那公式和定理,我学会怎样做好我自己;
你板书用过的白色粉笔,当初是为了把学问传递;
你说解惑授业天经地义,如今你却淹没在人群里。
在这属于你的节日里,我要说声老师谢谢你,
你教我努力好好学习,乡报答却难寻你的足迹;
在这属于你的节日里,我要说声老师祝福你,
祝福你在今后工作顺利,平凡生活中万事如意!
2、《您辛苦了》
您用谆谆叮咛熔以苦乐年华,把我锻成一根疾矢。
射向传说中的伊甸。
等我抵达那座心仪的田园,回头望您的时候;
您佝偻着的身影,是一张再也伸不直的弓箭。
3、《都是爱》
一棵棵幼苗,在阳光雨露下茁壮成长,
那闪亮的叶子,折射了老师,
无私而伟大的爱。
4、《老师的爱》
学生灿烂的笑脸,跳跃的是,
老师深深的爱。
学生宁静的眼神里,浓缩了老师
绵绵的师情。
5、《最动人的歌》
老师是东风,吹走了学生心里寒冷的北风;
老师是春雨,滋润了学生干涸的心田;
老师是播种者,播撒下了希望的火种;
老师的爱,是世上最动听的歌。
有那些赞美林业工人的诗
窗下是茫茫林海,随着山峦起伏,绣出层层叠叠、浓浓淡淡的绿浪。紧靠着了望楼是一片白桦林。银白的树干,灰绿的树冠,随着阵阵山风,摇曳着身躯和手臂,仿佛在向我们低吟浅唱……
看林人啊,我的兄长,我们在那了望楼上只相聚了几个小时,但林业工人那颗纯洁的心,却永远涤荡着我灵魂中的浮躁与狂妄。
你有烟瘾,但在岗位上,你的口袋里绝没有一撮烟草、一根火柴棒,不错,你怀里揣着一小瓶酒,但你给自己规定:每两小时喝一口,绝不违章。你不带书报,不是你不爱看,而是你的双眼必须随时注意四周的情况--哪怕是一缕淡淡的细烟,也不能忽略轻放!你带了一台半导体收音机,但除了收听天气预报,你甚至不去收听最喜爱的歌曲,因为你的双耳必须随时捕捉远近异常的音响――哪怕是有人偷伐一棵小树,你也不能将他原谅!
我问你:“寂寞吗?”你笑了,笑得那么爽朗,那么豪壮。你教我从各种鸟鸣中听出旋律,你教我从各种树姿中产生联想
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