一年级化妆舞会教案,小小班活动教案怎样化妆?
本篇文章给大家谈谈一年级化妆舞会教案,小小班活动教案怎样化妆?,以及化妆舞会教案反思对应的知识点,文章可能有点长,但是希望大家可以阅读完,增长自己的知识,最重要的是希望对各位有所帮助,可以解决了您的问题,不要忘了收藏本站喔。
小学一年级字母设计美术教案
篇一:小学一年级美术字母设计
一、教学目标:
1.把认识的26个字母变成具体的形象.
2.加深学生对字母的想象进行添画练习.
3.使学生养成联想的好习惯,善于用生活中的美来表现字母.三.教学重难点:
二、教学重点:
1、对字母的造型进行丰富的联想.
2、动手设计出有创意的字母作品。
三、教学难点:
1、如何启发学生对字母进行巧妙的联想.
2、如何启发学生制作出独特的字母造型。
四、课前准备:
学生:每人自带水彩笔一份,剪刀、色卡等。
老师:课件,教具。
五、教学过程:
预设学习材料与教学路径
学生活动设计意图
(一)课前组织,调动情绪
师:今天,崔老师请来了很多小客人。看,他们来了。我们跟着音乐一起唱起来吧(.播放ABC字母歌)师:知道他们是谁吗?字母宝宝一共有几个呢?
学生听音乐唱歌曲,可以跟着音乐动起来,用手摆摆字母的造型。用形象生动的flash动画创设了一个良好的情境,通过听乐曲动一动,把学生的积极性充分地调动起来。并为下面的教学做好了铺垫。
(二)创设情境,激发兴趣
师:刚才我们一起欣赏了动听的“英文字母歌”,现在就让这26位小客人带我们进入到他们的字母王国中去吧。(板书:字母)
师:老师听说这26位小客人最近遇到了一件烦恼的事情。过几天,字母王国里就要举行一个“化妆舞会”。(点击课件)可是他们身上个个都是光溜溜的,难看死了。这个样子怎么能去参加“化妆舞会”呢?所以他们就想招聘几位造型师来设计几个新形象,你们想不想应聘成为他们的小小造型师啊?
学生观看板书、课件。
通过创设情景,营造一个活跃的、极具挑战性的氛围,激发了学生创作的欲望,调动学生学习的情绪。
(三)由形出发,展开联想。
1、摆形想像
师:想成为一名合格的造型师可不是那么容易的,不但要有动手能力,还要有丰富的想象力。老师先来考考你们,用水彩笔摆一摆你最喜欢的字母宝宝吧。
师:请几个小朋友来介绍一下。你摆的是?它像什么?(投影给大家看看。)
2、“E”的联想
师:看到小朋友摆得这么起劲,崔老师也想来摆摆。瞧!我摆得是?(投影出示“E”)倒过来,转过去看看,它又像什么了呢?(板书4个“E”图片)你和老师想到一块去了。(板书4幅图片)
请几名学生上来在投影器上面摆一摆自己喜欢的字母,并回答:我摆的是??它很像????学生发挥想像,畅谈字母像什么.学生活动
从动手摆一摆,动嘴说一说,加深学生对字母形的印象,以及由形展开丰富的联想。我们学校的小朋友还把他们想到的事物画了下来呢,瞧。(板书图片)
3、找字母游戏师:来看看这幅小朋友的作品,你能看出这张图片中藏着哪些字母宝宝吗?找到马上举手!(课件出示)学生欣赏其他学校小朋友的作品。
学生仔细观察图片,找出图片中隐藏的字母。
小游戏“找字母”不但调动了学生的积极性,并以逆向的思维加深了对字母形的联想。
(四)添加变形,学生作画。
1、欣赏三组图片。
(1)出示书中添加类图片:C.D.G
你们的眼睛真亮,现在奖励你们玩一个“字母变变变”的游戏。我们一起来说“字母变变变”!瞧,这些字母宝宝发生了什么变化?(课件)(2)出示书中替代类图片:F.H.W
“字母变变变!”这些字母宝宝呢?(课件)
(3)卡通造型的字母图片。
“字母变变变!”哇,这些字母宝宝更绝了!(课件)
2、教师示范“A”.
小小班活动教案怎样化妆
活动目标:
1.幼儿扮演生活中各种角色,并体验角色带来的快乐.
2.以各种形式拓展幼儿的相关经验.
活动准备:
1.各种有趣的道具和漂亮服装
2.为幼儿创伤小舞台,供幼儿随意展示自我
3.欢快的音乐供幼儿展示时走时装步.
活动过程:
一.导入活动
1.出示各种漂亮衣服图片, 结合幼儿已有的经验谈谈平时哪些人会穿这些衣服?什么时候会化装?
2.回忆大书中的内容,让幼儿用我是……的句式完整的把书中的内容说出来,并根据角色的变化教师引导幼儿用声音的粗,细,高,低,大,小等多种形式来完成阅读.
二.拓展.展示活动
1.今天我们班上也请来了很多的公主.王子.奥特曼.蝴蝶姑娘等等,你们想不想扮演这些人物呢?
2.让幼儿选择自己喜欢扮演的角色,并用”我是…..”的句式表达.
3.教师把布置好的小舞台拿出来,并告知幼儿:我们今天开一个化妆舞会,请幼儿大胆的展示自己的风采.
声明:本站所有文章资源内容,如无特殊说明或标注,均为采集网络资源。
如若本站内容侵犯了原著者的合法权益,可联系本站删除。
如若转载,请注明出处:http://www.hahasou.com/ent/1056923a17.html