小班白天和黑夜教案，小班上册趣味数学，区分黑夜白天这课怎样讲？

1.幼儿园小班教案《认识白天和黑夜》
让他们根据自己的兴趣、爱好有选择地观察身边的事物，认识客观世界，积累丰富的表象，并且多给幼儿提出问题和解决问题的时机。

当幼儿的兴趣指向与教师预期目标发生冲突时，教师要能转变观念，大胆放手，变教师设计课程为师生共同建构课程。如幼儿用眼睛观察到白天和夜晚的诸多景象，形成对白天和黑夜的丰富的表面认识，这时建构《认识白天和黑夜》的课题，引导幼儿对白天、黑夜的各种表象在观察的同时进行思考，发现事物之间的内在联系和差异，并进行分析、概括，挖掘本质的东西，得以在概念水平上系统化，进而将幼儿引入数学之门。
2.幼儿园小班数学教案白天和夜晚活动重点和活动反思怎么写
幼儿园中班教师数学教学案例-案例描述和反思

一、数学活动案例反思：认识梯形

案例背景：

这个活动之前孩子们已经掌握了长方形、正方形、圆形、三角形、椭圆形等平面图形的本质特征，为本和活动的教学作好了一定的知识、技能准备。新课程标准指出：这一段的教学，应注重使学生通过观察、操作、推理等手段，逐步认识简单几何形体和平面图形的形状、大小、位置关系及变换；注重通过观察物体，认识方向，设计图案等活动，发展孩子空间观念，使孩子从感性认识逐步上升到理性认识的高度。由于梯形是只有一组对边平行的四边形，是幼儿所要认识的平面图形中最难理解的一种，尤其是梯形的概念，比较的抽象，因为陈老师通过各种有效、操作活动，让幼儿反复感受，逐步理解梯形的特征，从而实现将教育游戏化、生活化的原则。

老师将这个活动的目标制定为：1、初步了解梯形的特征，能不受梯形摆放位置的影响，在各种图形中正确找出梯形。2、初步认识不同的梯形，发展幼儿的分析、判断能力。

案例描述：

（一）幼儿自选图形，激发学习兴趣。

(1)宝宝们，看到桌子上有很多图形了吗？等一下选一个图形然后坐到座位上。

(2)让幼儿自选一个图形，说说你选的是什么图形。

分析：孩子进入教室之前，陈老师就把很多的图形（包括三角形、正方形、长方形、和梯形）随意地放在了桌子上，让幼儿不受约束地去拿一个，然后她又请幼儿手里都是一样的图形拿上来贴在了黑板上，一直从三角形、长方形到正方形，这一步起到了巩固复习的作用。最后发现一个小朋友的手里是梯形，由此引出今天的主角，过渡得十分自然。

（二）初步认识梯形，了解梯形特征。

(1)这是什么图形？请幼儿说说梯形的特征。

(2)初步认识直角、等腰梯形，了解梯形的特征。

分析：这里陈老师又分了两大块。第一块是重点引导幼儿掌握梯形的特点，她是这样引导的“梯形有几条边？一起数一数。看看上、下两条边事怎样的？总结出一共有四条边，上下两条边一条长一条短，并且是平行的另外两条边是不平行的。这里教师还用手势做了平行的样子。

第二块在第一块的基础上引导幼儿认识等腰和直角梯形，在认识等腰梯形的时候她将梯形对折后引导幼儿发现两条边可以完全重叠起来，两条边是一样长的，得出这个梯形叫等腰梯形。在认识直角梯形的时候，我认为陈老师也是很有创意的，她先出示直角梯形，然后让幼儿说说它是什么图形，这里她引导幼儿用梯形的概念来套，是两条边平行的，有四条边，得出是梯形。然后再直接拿一个正方形方在直角梯形的直角上，引导幼儿发现一个角是直角，得出这是直角梯形。（三）集体寻找梯形，加深了解梯形特征。

师：梯形还会翻跟头，他们翻呀翻，变呀变，都藏到机器人身上了，我们一起来把机器人身上的梯形都找出来，如果找到了，就可以把梯形从机器人身上拿下来。如果找到了，就可以吧梯形从机器人身上拿下来。

(1)幼儿找梯形，集体进行检查分析。

(2)请幼儿对找到的梯形进行分析，并判断它属于哪一种梯形。

分析：这一个环节的设计也是陈老师这个活动的一个亮点，因为游戏本身就是幼儿活动的一个重要组成部分。新纲要也要求我们将幼儿的活动组织得游戏化，这样才能激起幼儿的兴趣。机器人也是幼儿相对比较感兴趣的，陈老师将机器人画成由很多图形组成的，这样给我们眼前一亮的感觉。孩子就好像在游戏一样，活动兴趣非常地浓厚。不过陈老师这个活动的第二个步骤就认识了直角和等腰梯形，我认为在这步环节里当幼儿找出直角和等腰梯形时教师应该做一下点明，事幼儿能够加深对直角和等腰梯形的认识。

活动目标：
　　1、认识白天、黑夜，了解白天和黑夜的主要特征。
　　2、会区分白天和黑夜不同放入生活活动。
　　活动准备：
　　图片（太阳，月亮），幼儿用书。

　　活动过程：
　　一、故事导入
　　1、教师讲述故事《贪睡的猫头鹰》，激发幼儿认识白天、黑夜的兴趣。
　　——教师提问：“猫头鹰为什么白天睡觉？猫头鹰黑夜在干什么？”使幼儿初步感知白天和黑夜的不同。
　　——白天的时候天空会出现什么？（太阳）黑夜的时候天空会出现什么？（月亮）教师出示相应的图片，引导幼儿看图片说说白天和黑夜。
　　二、初步感知白天和黑夜
　　1、教师——小朋友，你在白天会都在做什么事情？在黑夜会做什么事情？
　　——你的爸爸和妈妈白天会做什么事情？在黑夜会做什么事情？
　　——白天是怎么样的？黑夜是怎么样的？（幼儿自由回答）
　　——教师根据幼儿的回答小结：白天，天空中有太阳照耀，很亮很亮。爸爸和妈妈都去上班，马路上人很多，车也很多，小朋友们要上幼儿园里学本领……做很多的事情，所以，小朋友要珍惜时间，把白天的事情都按时完成。
　　——小结：黑夜，天空中升起了月亮和星星，天很黑很黑，爸爸妈妈，小朋友都回家，商店都关门了，马路上、房子里要点灯才能看见东西。黑夜是人民休息的时间、睡觉的时间。黑夜很宁静。
　　2、教师小结：白天过去就是黑夜，黑夜过去就是白天。白天和黑夜总是这样有规律地交替着。
　　三、游戏《猫捉老鼠》
　　1、请一名幼儿扮演猫，其余幼儿扮演小老鼠，教师出示图片太阳，猫就蹲下做睡觉的样子，老鼠就蹲着慢慢靠近猫；教师出示图片月亮，猫立刻捉老鼠，老鼠就马上回到自己的座位。
　　2、游戏可反复进行。
　　四、练习操作
　　1、教师分发幼儿用书——翻开书本第32—34页。
　　2、教师讲解作业要求，幼儿操作。
　　3、教师巡查指导，并帮助个别幼儿。
　　4、教师批改幼儿作业，幼儿纠正作业。
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