据哈哈娱乐网网站「风轻花落早」消息，近日，特殊儿童观察记录分析表（特殊幼儿观察记录与分析措施）引发热议，特殊儿童观察记录分析表图片同样引起许多争议，对此众网友各抒己见。但到底是怎么回事呢？哈哈娱乐网为您解答。

特殊幼儿观察记录与分析措施有哪些？

特殊幼儿观察记录与分析措施有如下：

问题表现：铭铭是个非常活泼、聪明的孩子。刚来幼儿园的第一个星期，发现他做什么事情都不专心，总是走来走去，吵着要爷爷，对阿姨说自己要睡觉，对老师说要打电话给爷爷，让爷爷快点来接他，但是到了午睡时间，他却又按捺不住，说要去外面走走、玩玩。

于是，每天午睡时间，我就一直陪伴着他，铭铭喜欢拍着背睡觉，但是有时候，无论怎么陪伴他，他都不能安心入睡，一直叫着要爷爷来接。

原因分析：铭铭从小由爷爷带大的，爷爷对他疼爱有加，每天来接送都是抱着他的。铭铭在家里非常的自由，没有睡午觉的习惯，喜欢走出去玩。

采取措施：个别教育，给予铭铭“特别的爱”，午睡陪伴着他，在一日生活中积极发现他的兴趣爱好。与家长共同商量、讨论解决问题的策略，请家长在家里积极鼓励、疏导幼儿的入园焦虑，并在家里也养成良好的午睡习惯。

特殊幼儿观察记录与分析措施

可以按以下内容展开写：

1、个案观察记录包含以下内容：

①学生学习观察。

②学生生活观察。

③学生习惯观察。

2、分析措施应该有：

①学习问题措施。

②生活方面措施。

③习惯纠正措施。

写作要点

孩子在幼儿园，相当于是一个小家庭一样，因为在幼儿园的孩子年龄都不大，所以他们在幼儿园的生活中的点点滴滴是需要观察的，自然也就是一个需要集中记录的一个内容。

学生习惯方面的观察也是很关键的，因为幼儿园个案观察的记录一定是要有学生的每个方面的，这种习惯观察是相当关键的，孩子一定要对于自己的一个好习惯的记录，所以老师应该要记录好这其中的习惯问题，以便后续解决。

特殊幼儿观察记录与分析措施怎么写?

特殊幼儿观察记录可以这样子去进行编写。在特殊幼儿的正常生活的过程中，可以去观察他，然后观察他的某些语言或者是某些动作，然后就可以记录下来，他的动作或者语言是否是我们常规认识中的正常的一种现象。

然后在特殊幼儿的观察记录里面，还可以进行总结性的一个语言，就是在观察完一天之后，可以最后的一个比分的形式去进行总结，然后可以给他打一个分数，然后在最后总结的时候可以定制一下对未来的一个规划，以及对未来的一个期望。

因为特殊幼儿从来都是折翼的天使，是需要我们去关爱跟呵护的，然后在观察记录里面以及一些分析措施的话，就可以根据最新的一些措施去进行。

12.24幼儿观察记录

幼儿姓名：乐乐、丹丹

幼儿性别：男、女

幼儿班级：中一班

幼儿性格：两个不同性格的幼儿。

幼儿接送负责人：父母　

观察记录:今日中一班的活动是《糖果屋》。在分区活动中孩子们都选择了自己喜欢的区域，在艺术区里孩子们利用纸粘土制作各种糖果为糖果屋穿上漂亮的糖果衣服，感知粘土画的特殊艺术性。

观察一:乐乐小朋友来到座位上做的第一件事情是用手把纸粘土揉成了一个细细的长条，然后把细长条放在纸上，还把细长条稍微弯曲了一下，显得十分的漫无目的，因为实在是看不出他想要拼贴出什么糖果，我走近他问:你贴的是什么糖呀？他头一歪说:这是一个拐棍糖，在说话间，他把画举起，可是“拐棍糖”都掉出下了。他显得很不开心，我安慰他说我们能够想办法将纸粘土贴在纸上的，这是他好像想起了什么似的，重新把“拐棍糖”轻轻地按在了纸上。

观察二:丹丹小朋友来到座位后先用纸粘土捏出了一个小人的头和身体，之后很认真的选择了黑粘土拼出小人的“眼睛、鼻子和嘴巴”，身体的两边还按了胳膊和腿，最后他在小人外形的右上端用红色的纸粘土贴了一个小红太阳，使得糖果屋十分特别。

观察分析:

第一，从孩子们认真进取投入的样貌能够看出孩子们对于纸粘土画这个活动是十分感兴趣的，也十分喜欢，并且在纸上进行粘土贴画适合中班孩子的年龄特点，也便于制作和存放。是个不错的美术活动题材。第二，由于纸粘土便于激发孩子艺术的创作灵感。

虽然动手本事稍微弱了一点，可是他又能激发幼儿的想法。而丹丹小朋友绝对是一个有创意的孩子，他不是模仿教师把纸粘土压成方块或圆，而是直接把纸粘土做成了造型，然后在按上造型进行的拼贴。

改善措施:针对以上的观察分析，在以后的活动中需做以下的调整:

1、在作画之前能够为孩子们供给几幅简单造型的图片，作为制作之前的参考，便于做到胸有成竹。

2、提议孩子们除了将纸粘土压成方块、圆形等，还能够在不一样的造型上进行纸粘土画制作。第四，

3、在区域活动中，为能力强的孩子提供一些双面胶和皱纹纸、水彩笔等，指导他们在白纸上自主创新，然后拼贴，让孩子们感受不一样的制作形式带来的不一样的艺术效果。