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爸爸,我害怕了怎么办

加油打气。爸爸,我害怕了怎么办出自幼儿绘本故事,该故事讲述的是在自己害怕的时候,爸爸鼓励自己要直面困难,不断给自己加油打气。

爸爸,我害怕了怎么办

《爸爸,我害怕了怎么办》是一本幼儿心理安抚绘本。
书中可爱的卷发小男孩叫阿奇,他有时特别淘气,有时特别乖巧。有时会大胆探索,有时也会犹豫不前。小小年纪的他,有着许多爱与未来的不确定:“起风了怎么办。”“天黑了怎么办。”“我害怕了怎么办。”“我无聊了怎么办。”阿奇的每一个提问,爸爸都给予了充满爱与鼓励的回答。
绘本中富有哲理的语言诗意有力、丰富深刻。法式的画风干净素雅、简洁流畅。孩子与父亲的一问一答,不知不觉中构建出了爱和自信,让孩子的内心变得更强大。

爸爸,我害怕了怎么办?

我们上次课共探的绘本是《爸爸,我害怕了怎么办?》,作者是【法】阿斯特丽德·戴斯博尔德。

【内容简介】

《爸爸,我害怕了怎么办?》是爸爸给予孩子独自面对未来不确定性的勇气和鼓励。每个孩子都注定要自己踏上成长之路,父母无法时时刻刻陪伴在他们身边,既然这样,那就教会他们勇敢和坚强。绘本小主人公叫阿奇(就是《妈妈,你会永远爱我吗》那个阿奇),他有时特别淘气,有时特别乖巧,有时会大胆探索,有时也会犹豫不前。小小年纪的他,有着许多对于未来的不确定。阿奇提出了很多不解的疑问,向爸爸表达了不安的感受。爸爸并没有对他的不安进行直接的瓦解与消除,而是顺着阿奇的感受另辟蹊径,在看似不合逻辑的回答里温柔安抚孩子的心。

你害怕了,那就给自己加油打气。

你摔倒了,那就哭出来,但是要坚强些。

你难过了,那就走得慢一些,快乐还会回来的……

【阅读要点】

我们班小朋友以前学过《妈妈,你会永远爱我吗》这本绘本,两本绘本的小主人公都是阿奇。如果对比这两本绘本来看,会发现一个普遍的现象:妈妈的教育是温情的,关怀型的;爸爸的教育是理性的,激励型的。如果可能,请小朋友的爸爸和小朋友一起共读这本绘本。

【课后作业】

请爸爸妈妈(最好是爸爸带领)和小朋友一起共读这本绘本。在共读过程中,请家长尝试问小朋友以下三个问题:

1. 你长大了,想去哪里,想做什么呢?

2. 如果你觉得无聊,你会做些什么呢?

3. 你有几个朋友,分别是谁,你为什么喜欢和ta做朋友?

【特别说明】

本次课是我们绘本课秋季学期最后一次课啦,所以没有发书,家长和小朋友可以用老师发的PPT一起共读哦。

之前还有书没还过来的小朋友,请记得最近几天拿过来还哦。我们下学期见啦,下学期,林老师会准备更多好玩的绘本和大家一起共探!

爸爸我害怕了怎么办绘本读后感

爸爸我害怕了怎么办绘本读后感如下:

这是一本写给男孩子的书,是一个父亲对于儿子在外面世界的提示,我们都希望孩子可以一帆风顺,但是经历过生活的我们深知这并不可能,所以我们要给我们的孩子一些在外面的提示,让他们在成长过程中也可以充容面对。

在这个逆商也作为参考的时代,有些面对困难的底气总是好的,我们家是女孩子,但对于希望娃独立的我来说觉得也是适用的,我希望娃可以更独立一些,因为可以独立思考,独立选择才可以过上自己期待的人生。

作为家长的我们只能站在远一点的地方,一次一次注视着娃的离开和回来,需要我们的时候我们永远是那个避风港,当他们需要独自面对时有可以独自面对的能力和勇气。

爸爸我害怕了怎么办

这是一本幼儿心理安抚绘本,以孩子问,爸爸答的方式讲述。不同于妈妈的感性,爸爸的每一次回答,是理性而充满勇气、激励和智慧的,鼓励孩子慢慢强大。

绘本中富有哲理的语言诗意有力、丰富深刻。法式的画风干净素雅、简洁流畅。孩子与父亲的一问一答,不知不觉中构建出了爱和自信,让孩子的内心变得更强大。

害怕的时候怎么办绘本

首先给自己要做一个强大的心理建设。

孩子看童话故事感到害怕时,家长应该怎么鼓励呢?

激发孩子的阅读兴趣,家长就要注意自己的神态举止。当孩子阅读的时候,家长要耐心地听,并且时不时的做出回应,让孩子感受到家长的认真。这样孩子才有信心继续读下去。在家里营造读书的氛围,父母首先要做个读书人。其次,在孩子读书的过程中,避开手机电视。第三,孩子一开始读书的时候要循序渐进,开始尽量多读一些绘本,然后慢慢地读篇幅比较长的文章,不要一蹴而就!

尽量避免带他去游乐园玩,而要经常和他讨论一些学习、人文科学的话题。告诉孩子蜗牛不会伤害我们,可以拿着玩,也可以喂乌龟,喂鱼。孩子先是小心翼翼地摸摸,然后拿起放心自己的手心,露出开心的笑容……

通过童话故事知道了好多做人的道理,也丰富了孩子的想象力。就跟人们用手机一样,手机可以给我们带来很多信息,一部手机可以让人致富,但同样手机游戏可以让人们沉迷于游戏,失去自我。童话故事美好的,也是给小孩子心灵的纯洁,有些让孩子学坏。家人就应该去纠正。每个人都向往童话,也有人说童话是骗人的,这个不一定,看人怎么去面对童话故事!如果一个孩子非常胆小,他就会在童话故事里寻找赞成他胆小的的故事,这样他就会一直胆小下去,因为他认为童话里的王子也有胆小的,对思维方式产生重大影响。

童话中丰富的想象和夸张可以活跃孩子的思维;那生动的形象、美妙的故事可以帮孩子认识社会、理解人生,引导孩子做一个通达事理、明辨是非的人。现在信息时代,孩子可以获取信息的渠道太多了,我们应该像面对性教育一样,正确地引导孩子阅读童话故事。童话具有丰富的意义和情感色彩,远比简单的识字算数更具有影响力。