邵老师阅读，关于人生，我所知道的一切都来自童书！「知识普及」

　　在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我收集整理的我的老师中考作文，希望能够帮助到大家。

我的老师中考作文1

　　陈老师是我的数学老师，圆圆脑袋装了不计其数的知识。每次上课陈老师要么是粉红色，要么是灰色。

　　一般上课的时候陈老师是粉红色的，记得有一次，陈老师为了让我们更好的了解数与数之间的关系，便给我们举了一个例子：“我爸爸一个同事，姓王，住我家隔壁，我该叫他什么呢？”陈老师见我们迟钝了一会儿，便挥起手又绘声绘色地讲起来：“我总得叫他王叔叔吧？不然，我叫他隔壁老王不成，是不是？”我们都还没来得及笑，陈老师自己先笑了。

　　可有时候，我们上课纪律或者作业质量不太好，陈老师就成了灰色。

　　国庆假期的前一周，陈老师给我们布置了一项作业，让我们完成小数除法（4）。可是第二节课周老师和陈老师商量后，陈老师说：“好吧，爱写就写……”到周日返校后，我们班有20多个人没有写，他们都说周老师说可以不做。陈老师怒发冲冠，大声怒斥：“让你们周老师来教数学！”说完，陈老师转身拍门走了。

　　等到上活动课的时候，陈老师又变成了红色。

　　这就是我最喜欢的多彩的陈老师！

我的老师中考作文2

　　有一位小朋友,她很不大方,很害羞,整天希望大家不要太注意她,就算老师请大家轮流上台发言,她也是怯生生地不敢大声发表意见。

　　“各位同学,我们 利用这节课来发表自己假日的生活.”老师才一说完,就有好多同学信心满满地准备抢答.有的人讲的眉飞色舞,有的人费了好大的工夫,才吞吞吐吐的从嘴里挤出几个字.很快地,这场擂台赛就快接近尾声,老师张大了眼睛,仔细看了一下全班的同学,有位同学低着头缩着脖子,脸红的像煮熟的虾子.老师接着说：“还有一 位同学还没告诉大家,她假日都在做什么.”这句话才刚说完,她急得猛摇头,老师好像一副好像知道当天那位同学在做什么一样,一句一句把句子接龙了起来.最后,那位同学瞪大了眼睛,张大了嘴巴,完全被吓了一跳.那位同学心想：“老师会算命吗？她怎么知道我假日的活动呢？”。

　　那个女孩回到家,左思右想真是一头雾水,不一会儿她恍然大悟,开心的笑了,因为老师不是有超能力,而是上星期老师出的学习单主题,就是——我的假日生活,只是当时她太紧张了,脑中一片空白,想了半天没有一点灵感。

　　那位同学就是我——有点害羞的陈青云。

我的老师中考作文3

　　老师是一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。老师和我们的点点滴滴是我永远不能忘怀的。最使我难忘的，是我一到三年级的语文老师周老师。教我们时她应该有五十岁了我，她每日都如母亲教导自己的孩子一般，耐心的和蔼可亲的带我们学习知识，从不打骂我们。

　　每到中午吃饭，周老师总会紧紧守在分饭菜区域，因为她害怕我们盛饭或分菜时烫到了手。我每次去盛饭都见她眼神里充满了担忧，我想她一定很想替我们分，可是又要培养我们的独立能力。那次我盛饭不小心烫到了，周老师动作娴熟的就像练习了好几年似的，急忙带我去了厕所用冷水冲洗。

　　周老师最像妈妈的一点就是唠叨了。每天放学前周老师都会提前查好第二天的天气预报，如果是大太阳的话，她会一遍又一遍的叮嘱我们明天少穿衣服，否则要热死的，要是明天下雨，她就一遍又一遍地说明天带雨伞哦，可不要变成落汤鸡啦！就这样周老师得到她的第一个外号：周妈妈。

　　在一个夏日炎炎的午后，同学们都午睡了，阳光照耀在我们的教室里，教室里开着空调，空调风正对着我，然而那天我刚好没带毯子，那冰凉的空调风吹在我的脸上，我的身体上，我的腿上，我被冻得瑟瑟发抖，只好用手搓着我的手臂。就在我冷得不行的时候，突然一条温暖的大毯子盖在了我的身上，那一瞬间觉得没有比这一刻更舒服的时候了。我连忙抬头，只见一个周老师离去的背影。

　　如今，我已经快上五年级了，好想再上一堂周老师的课啊。

我的老师中考作文4

　　我感到非常荣幸。小学三年级的时候，我们认识了一个很好的班主任，曹老师——。她不仅有经验，而且热情开朗。她有独特的教学方法，是我们的导师。

　　曹先生多才多艺。钢琴弹得很美；手风琴清脆悦耳；乒乓球和羽毛球也很好。曹小姐真是厉害。和她在一起让我觉得优雅、有趣、健康、快乐。

　　曹老师的语文课幽默有趣，让我们对语文产生了极大的兴趣和热情。它总是

        人生有三次阅读童书的机会，第一次是自己是孩子的时候，第二次是自己抚养孩子的时候，第三次是老了的时候。亲子绘本阅读导师课堂上，老师这样缓缓道来……

        当林老师说出这段话时，我惊讶于一本小小的绘本竟然可以跨越这么长的年龄段，从前我只觉得绘本是给0-10岁孩子们看的，在课间我甚至问了林老师这样一个问题，大孩子还可以看绘本吗？回答是肯定的，不但大孩子适合看，连老年人都适合看，绘本已经横跨了我们整个的生命里程。第二天，邵老师竟然说她的儿子17岁了还在和她一起读绘本，作为亲子互动的连接工具，这让我想起亲子阅读的本质，不就是交接和感受的过程，而我与女儿缺少的恰恰就是些连接和感受。

        老师在课堂上放了一首歌，直接让我泪奔，一时间思绪万千，从怀着女儿那刻开始，到她去香港参加比赛，心情就像坐了过山车，忽上忽下，想起我对她的爱，想起她对我的爱，想起我们之间的争吵和欢乐，我心里充满了愧疚，因为对她特别的期待，因此让彼此都特别辛苦，给她更多的压力，是希望她更好，但是，事与愿违，我们却在一次次不理解中越走越远，我看得到她，却不懂她，她看得到我，却不理解我。

       

      《养育女孩》这本书我看了很多遍，里面有句话记忆深刻：

当你的女儿长大，你能看到你给她的教育与她如今拥有的力量和品质之间的关联。

当你离开，一个优秀的女人会继续生活，她还把你教给她的一切传给她的后代。

今天早上,老师迈着步伐,向教室走去。她推开教室的门,顿时惊呆了。只见同学们全体起立，一起喊道：＂欢迎邵老师回来！”
去年十二月，邵老师因为要生宝宝而暂时离开了我们。早上，代课的王老师刚刚跟我们道别，大家还沉浸在离别的悲伤中无法自拔。这时候，邵老师回来了的好消息仿佛是一支兴奋剂，唤醒了大家的活力。同学们欢呼雀跃，奔走相告，甚至有一群人冲出教室，悄悄围到教师办公室的门口，迫不及待地想看看邵老师。
笑着，叫着，教室里突然安静了下来。接着，我的耳边传来了轻轻的抽泣声。我四下张望，原来是韩浩琦哭了，他的哭声越来越大，就像病毒一样会传染，渐渐地越来越多的人加入他的哭泣阵营。我能体会到大家久别重逢的喜悦与激动，鼻头不由得一酸。半年不见了，虽然平时谁也不提，但我们真的很想念邵老师。
最后一节课的时候，邵老师正式亮相了。她快步走进了教室，静静地站着讲台上，微笑地看着我们，笑容依旧那么的亲切。她静默了一会儿，似乎也有千言万语想对同学们说。我们就那么热切地期待着。邵老师终于开口了：“成长是一种责任，有得就必有失。上学期离开你们时，因为事发突然，没有来得及告别，我感到十分的抱歉。接下来的日子，我将一直陪伴着大家，和你们共同进步……”我听了十分感动，眼泪忍不住在眼眶中打转，但我仰起头，不让眼泪流下来。
毕竟，老师回来了！真好。