语文课超有趣二年级下册主要内容，小学语文二年级下册第三课，第四课内容是什么？？

        无意中翻微信读书，这本书的题目《语文课超有趣》吸引了我，怎么个有趣法呢？是从语文课提炼出趣？还是有趣的上语文课呢？翻开来是对每个章节作者的介绍。

        这本书属于部编本语文教材同步学，先是主编温儒敏的序言部分。按照国家《语文课程标准》的要求，语文课要突出语文素养的培育，除了课内教学，必须尽量引导学生课外阅读，扩大阅读面，养成阅读习惯，提升阅读品位。我明白了，这本教材同步学是为了扩大学生的阅读面，为适应社会发展的需求，结合教材每一篇作者的背景及文章的内容进行挖掘和展开。使学生由课内阅读走向课外阅读，激起对同类文章的兴走取。把课文作为一个点，由此向外延伸和辐射。

        语文的初衷不是为了考试而考试，而是培养学生学语文用语文的能力。语文课的重要意义，在于它能打好“三个基础”，为提升综合素养，学好其他课程打下基础；为形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础；为全面发展和终身发展打下基础。

        语文的面是很广泛的，涉猎越多，收获越多，思考越多，反思也就越多，把知识转化成能力，培养学生读书兴趣爱好。让学生从小就喜欢读书，远离低俗文化，提升阅读品位，让读书伴随和滋养他们的一生。

二年级语文下册3课
《笋芽儿》
笋芽儿
倪树根
沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”
笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”
轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。
妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。”
笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿，开展看着那儿，怎么也看不够，她高兴地说：“多美的春光啊！我要快快长大！”
春雨姑娘爱抚着她热爱着她。太阳公公照着她，温暖着她。笋芽儿脱下了一件件衣服，长城了一株健壮的竹子。她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦！”
二年级语文下册第四课《小鹿的玫瑰花》
小鹿的玫瑰花
张秋生
春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。
花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。
鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”
这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。”
一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！”
小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。”
鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”