王婷语文老师，王婷老师，你现在如何？？

《2年级问题多》王婷人物特点，王婷，育才小学二年级（1）班语文教师兼班主任。她在教育教学中遵循“爱与尊重是教育的出发点”，全心全意为孩子服务，注重从兴趣教学入手，根据孩子们的不同特点，琢磨出多种适合小学学习语文的教学方法，推崇个性和能力的培养，凭借积累的经验和不断地探索，使学生乐学、爱学。

魏书生说：“把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣。”为了搞好教学，她悉心学习，结合实际，认真钻研教材教法，精心准备每一节课。为了提高教学质量，夜深人静时，王婷老师还在思索用什么方法上课效果更好。俗话说，一天之计在于晨，每天都早早来到学校指导晨读，进行课前辅导。为了使师生关系更融洽，把知识传授和育人工作融为一体，学生开心，家长放心，更给她爱的力量。

三尺讲台，辛勤耕耘六余载；披星戴月，收获心酸，收获满怀；教书育人，神圣使命时时在；兢兢业业，燃烧青春青丝渐渐白。青年教师，荣誉鞭策我志不改；无私奉献，爱心浇灌幼苗早成材。做不了大树，王婷宁愿做一株小草，当春风袭来，带给大地一片生机，告诉人们：我曾经绿过！

我知道，她的毕业生，我三年级进的四年级转走了

你可以打个电话给她问好。

        4月6号在教育局的精心安排下，我们前往三小进行了小学心理健康课的听课学与学习。

        第一节是由王婷老师执教的，授课班级为四一班，第二节是由李海霞老师执教的，授课班级学三二班，第三节课，是由魏席丽老师执教的，授课班级是四三班。

        和老师都能够利用课前小游戏，亲近学生，拉近师生距离，为后面精彩的课程做好准备。

        王婷老师的课，缺少了体验成功的环节，她教态自然大方教学环节较紧凑，目标设计贴近学生生活课堂活动，形式多样，有绝活，有风采，利用课堂生成资源，对学生进行了鼓励。

        李海霞老师的课导入自然，热身活动提起了学生的学习兴趣，学生的活动充足，教师教态自然大方，能够依托教材，挖掘知识，对学生起到了教育作用。

        为犀利老师的课前互动很到位，桌椅摆放更好的放飞了学生的心情，老师授课过程当中能够依托教材，又高于教材，达到了共青共鸣效果。

        三位老师真是身怀绝技，各显神通。这几节课的学习，我明白了一个道理，一节好的课并不是能够像预设的那样上的完美无缺。

        我在不断的磨合之后，找出问题，发现问题，解决问题，克服问题，最终整改每一个细节的缺漏，让课程行如流水，到渠成的效果，才是一堂真正的好课。

        无论是语文也好数学也好，心理健康也罢，只有一流的用心才能上出一流的课！学习学习再学习，修炼修炼再修炼，执行执行彻底执行！