超级语文课都讲了哪些课，超级语文课完整版有哪几课内容？

超级语文课节目里的老师，有人唱京剧，有人穿着汉服，有人学起了“变声配音”，授课内容基于教学大纲，囊括了传统艺术、历史名胜、古调吟诵等丰富知识。北大才子邵鑫老师执教的《干将莫邪》，勾文君老师的《雨巷》，苜蓿、勾文君老师一同执教的《孔乙己》等等课程。

超级语文课还原经典语文课堂，邀请全国优秀语文老师公开授课，带观众重温凝聚了民族文化精华的经典课文，一窥当下大语文教育的全新风貌，刷新对于语文课堂的传统认知。

它体现的是创新探索式教学方式，实践的是新时代语文教育理念，呈现的不仅限于教学，而是从人生观、价值观、世界观的交流，提升到文化传承、加强文化自信，《超级语文课》是属于每个中国人的大语文公开课。

以人教版小学语文课本为例，小学一年级分为上下两侧课程内容。

语文上册的内容目录为：

语文下册的内容目录为：

语文简介：

语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。也可以说，语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的言语作品及这个形成过程的总和。

语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。具有工具性与人文性的统一特点。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科。

大学语文学习内容如下：

学习内容包括阅读欣赏、应用写作、口才训练三个部分。这三部分既独立成编，又相互交融，把人文性与实用性充分结合起来。

除文学作品阅读欣赏内容外，还安排了实用技能训练内容，如应用写作、口才训练等。既培养学生的人文素养，又关注学生的情感培育，同时还不忽视应用写作和口才表达技能的培养。

教材编写

1980年10月，徐中玉所在的华东师范大学与南京大学在上海召开“大学语文教学讨论会”，全国二十多所高校参加，经过讨论，与会代表制定了教学大纲，拟定了教材篇目，成立了教材编审会，筹建大学语文研究会，并在上海、合肥、济南、杭州开了四次编选会。

1981年2月由徐中玉和匡亚明在上海审定完教材，交由华东师范大学出版社出版。自此，全国部分高校逐渐恢复大学语文的教学。

语文课程内容的主题主要有5个。

①围绕创造性转化和创新性发展的要求，确定中华优秀传统文化内容主题。主要有汉字、书法，成语、格言警句，神话传说、寓言事、历史故事、民间故事、中华民族团结一家亲的故事，古代诗词古代散文、古典小说，古代文化常识、传统节日、风俗习惯等。

②围绕伟大建党精神，确定革命文化内容主题。

③围绕社会主义核心价值观，确定社会主义先进文化内容主题，突出爱党、爱国、爱社会主义相统一。

④反映世界文明优秀成果、科技进步日常生活特别是儿童生活等方面的两类主题。

《超级语文课》在山东卫视于7月17日起每周日20:30播出。

国内首档大语文公开课节目《超级语文课》7月17日20:30在山东卫视播出。传统语文学习要求学生花大量时间进行机械式背诵，从古代科举考试中的背诵四书五经，到现在背生字词、背课文、背诗词。

悄然降临的“大语文”时代，要求我们不仅在古文诗词和传统文化上进行纵向延展，还要结合现实生活和社科知识，在横向上进行拓展，从背诵层面提升到理解应用，通过大阅读、大范围、大目标的学习提升语文素养。

作为“双减”后的国内首档大语文公开课节目，《超级语文课》基于中小学语文经典课堂，打造一场“老师为主导，学生为主体”的文化盛宴，使观众通过节目掌握学习的智慧密码、品味民族的文化基因。不同的老师、不同的理念，共同的是对语文教学的热爱。

《超级语文课》上，各位身怀绝技的老师们使出十八般武艺，向大家精彩呈现不拘一格的教学妙方、见解独到的教学理念。

首期节目中，5位优秀语文教师率先登台授课，他们以“课”会友，与全国教育领域的优秀同行共同比拼。

郦波、樊登、陈更组成课评团，和现场30位学生共同“选课”投票，决定哪些老师可以晋级下场超级课堂。北大才子邵鑫认为，学习语文的目的就是更好地与人沟通、交流，阅读的本质就是换位思考、感知人物。他带来了一场全程高能的推理版《干将莫邪》，获得了满场赞誉。

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