影子人金波在线阅读，五年上册，期未短文2014影子人「分享」

最近，杨老师从图书室借来一大摞图书，其中有金波写的好多本名著。我得到了一本金波写的《影子人》。拿到书本后，我就迫不及待的翻阅起来。
读了第一章——《小树叶童话》，我觉得特别有意思，尤其是“那棵树有数不清的叶子，有数不清的童话；那棵树年年长出新的叶子，年年有新的童话。”这句话真是太神奇了，每一片树叶上都是一个童话。我想，如果把这棵树所有的叶子都集齐起来，那岂不要成为一个童话集了吗？有趣，太有趣了！
后面还有好多章节，但我最喜欢的还是《火狐狸》。一看题目就知道，这是讲一只狐狸的，狐狸的救命恩人是老爷爷。一次老爷爷打猎回来，看见一只又黑又大的野猪正朝小狐狸扑过来，老爷爷开枪打死野猪，把小狐狸抱回了家。
小狐狸很可爱。一身火红的毛，想吃东西时，嘴巴一张一合的，一副让人不忍心拒绝的样子。之所以特喜欢这个章节，其实是特喜欢作者笔下的这只小狐狸。因为它不仅外表可爱，而且懂得知恩图报。当老爷爷想把它送走时，它却硬要跟着老爷爷。老爷爷只好留住了它。留得好，留的妙，这只小狐狸竟然变成了一只火狐狸，只要谁抱着它，全身都会暖烘烘的，这下老爷爷和火狐狸互相离不开彼此了。我也好想得到这只狐狸，这样，让身边寒冷的人抱上它就会变得暖和……
因为好奇心，我很快把这本书看完了。于是我又开始第二遍的阅

 ――变化与寻找，中国传统文化传承

    《影子人》故事从“我三岁”到“我儿子三岁”，时间跨度非常大，并且两代人都是在“三岁”这个时间点，初次遇见“影子人”，这一定是作者金波先生的有意安排。人生三岁，正是儿童的启蒙阶段，对一切事物都充满了好奇，这也是进行家庭教育的最佳时期，“一个孩子向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西……”正是有了“我三岁时”遇见的影子人，才有了长大后当“我儿子三岁时哭闹不绝”妈妈用影子人游戏，让“我儿子停止了哭闹”。妈妈一定记得，当年影子人给我带来的惊喜和快乐。而“我”也从妈妈的影子人游戏中，明白了家庭教育的真正秘密。影子人成了联系“我们”一家三代人的纽带。无论时间怎样变化、物质条件怎样提高，中华传统文化不能丢，也不会丢，这是我们的祖先留给我们每一个中国人的根。

      薄薄的影子人，蕴藏着我们许多中华传统文化：剪纸窗花、拨浪鼓，这些童年的记忆，代表的是我们中国符号，这是一代一代中国人需要传承的。虽然，没有玩儿过影子人，但想起小时候，和小伙伴玩儿的“摔泥碗”“挤油渣（我们这里叫挤古堆）”“跳皮筋”“抓石子”“拍卡片”……这些好玩儿的游戏，总是感觉小时候很快乐。“从前车马很慢”，如今到了信息爆炸时代，人们生活节奏非常快，来不及也不愿停下脚步，感觉生活不幸福，整天太忙碌，其实，停停快走的脚步，听听内心的声音，想想童年时的快乐，和孩子一起捡拾起童年玩儿过的游戏，也许你就会重温那份幸福和快乐！在这里影子人代表的是中华传统文化，它应该属于我们的父辈，属于你，属于我，属于流着中华民族血脉的每一个人。

      这两天网络学习绘本《影子人》，我们课文该讲《竹节人》了，这两者有相同之处，这是童年的记忆，是童年快乐和美好，也是中国传统文化的传承。于是，我有了一个小小想法，今晚布置一个家庭作业――和父母一起玩儿手影游戏，没想到孩子们热情高涨，家长参与积极。我相信，有了这样的体验，对于学习《竹节人》这一课，会更有兴趣的！

   

《影子人》是我国著名的儿童文学家金波爷爷写的一本童话集。
当我看到这本书的目录是，我惊呆了，里面的童话太多了，共分为三辑。第一辑是“写在树叶上的童话”，里面有：小树叶童话、小狗的铃铛、火狐狸……等等；第二辑是“我的童话之旅”，里面有：怪手杖、开满“兔儿伞”花的地方、古古丢先生的遭遇……等；第三辑是“盲孩子和他的影子”，里面有两只棉手套、板凳狗和它的一朵小黄花、盲孩子和他的影子……等。
其中我最喜欢的是《盲孩子和他的影子》。文中写道：一个盲孩子无法接近他的小伙伴，只能在旁边听他们说笑嬉戏，他感到很寂寞，常常自言自语：“谁跟我玩儿呢？后来影子的陪伴给盲孩子带来了快乐和温暖；影子、萤火虫、太阳、月亮的爱使盲孩子得到材料光明，影子也变成了一个真正的小男孩。
看了这篇童话，我懂得了：不管自己遇到什么不幸，都要像盲孩子一样热爱生活，追求光明、未来。我们还要帮助像盲孩子这样的弱者，让他们体会到爱的温暖。