据哈哈娱乐网网站「远山浅」消息，近日，小袁老师的故事，袁隆平的故事有哪些？？引发热议，袁老师讲八国联军的故事同样引起许多争议，对此众网友各抒己见。但到底是怎么回事呢？哈哈娱乐网为您解答。

袁隆平的成长故事

袁隆平被誉为“世界杂交水稻之父”，为了培育能保持高产的杂交水稻的种子，他 花了10年的艰苦努力，终于培育成功了。这种杂交水稻亩产达到 1000多，为改变我国粮食生产的落后状态打了一个翻身仗。

袁隆平的故事？

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杂交水稻研究中心大院里的孩子们，很喜欢袁隆平爷爷。在路上遇到时，袁爷爷有时会逗一逗他们。孩子们喜欢到袁爷爷家里，去看袁爷爷和邓奶奶养的猫。

袁隆平喜欢猫。他说：“猫爱干净，通人性。”

他们家里养了三只猫。白天，母猫把两只小猫带出去玩，到吃饭时才回来。它们喜欢吃鱼、吃牛肉。袁隆平总是把好东西留给它们吃。两只小猫毛色不一样，却是一个母亲生的。

袁隆平说：“这是分离现象嘛，体现了遗传学上的分离律。”

讲到猫，袁隆平说起他读中学时听老师讲的一个故事。

他说：“牛顿也喜欢猫。他在实验室里，猫在隔壁的办公室里叫。有时候他在办公室，猫又在实验室叫。他就叫来一个木匠，要他在墙壁上打一大一小两个洞，大洞让大猫钻，小洞让小猫钻。老师讲到这里，大家都笑了起来，我不知道笑什么。我说这很对呀，大猫钻大洞，小猫钻小洞，大家又笑。我也没想，小猫也可以钻大洞，居然认为牛顿是对的。你看，我和牛顿一样，笨得要死。”

袁隆平农业方面的小故事（50字以内）

1、1965年7月，袁隆平又在14000多个稻穗中逐穗检查到6株不育株，并在此后两年播种中，共有4株成功繁殖了1～2代。其研究彻底推翻由传统经典理论米丘林、李森科的“无性杂交”学说，并推论水稻亦有杂交优势。通过培育雄性不育系、雄性不育保持系和雄性不育恢复系的三系法途径来培育杂交水稻，可以大幅度提高水稻产量。

2、1966年2月28日，发表第一篇论文《水稻的雄性不孕性》，刊登在中国科学院主编的《科学通报》半月刊第17卷第4期上。5月，国家科委九局局长赵石英同志，获悉袁隆平发表的《水稻的雄性不孕性》一文后，引起高度重视，以科委九局名义致函湖南省科委与安江农校，支持袁隆平的水稻雄性不育研究活动，指出这项研究的意义重大，如果成功，将使水稻大幅度增产。

扩展资料：

袁隆平的主要贡献：

1、袁隆平在国内率先开展水稻杂种优势利用研究。在他撰写的第一篇论文《水稻的雄性不孕性》中，提出了：“要想利用水稻杂种优势，首推利用雄性不孕性”。他的理论与研究实践是对经典遗传学理论的挑战，否定了水稻等“自花授粉作物没有杂种优势”的传统观点。

2、袁隆平解决了三系法杂交稻研究中的三大难题。一是提出用“野生稻与栽培稻进行远缘杂交”的技术方案，终于找到了培育雄性不育系的有效途径，于1973年实现了不育系、保持系和恢复系的“三系”配套。

3、袁隆平提出了杂交水稻的育种发展战略，即方法上由三系到两系再到一系，程序越来越简单而效率越来越高；杂种优势水平上由品种间到亚种间再到远缘杂种优势利用，优势越来越强，促使杂交水稻一步一步向新的台阶迈进。这一思路已被国内外同行采用，并成为杂交水稻育种发展的指导思想。 

4、袁隆平解决了两系法中的一些关键技术难题。如1989年在两系法研究遇到重大挫折的时候，他提出了选育实用光温敏核不育系导致不育的起点温度指标和选育的技术策略，使两系法杂交水稻研究走出了低谷。

参考资料来源：百度百科-袁隆平

袁隆平的故事有哪些？

偶然

曾有不少人问过袁隆平：现在大家称您为“杂交水稻之父”，当初，您为什么学农，为什么走上研究杂交水稻这条路的呢？

袁隆平回答：“学农缘于一次偶然：小学一年级时一次郊游，老师带我们到一个私人园艺场去参观，我看见树上的桃子红红的，葡萄一串一串的，花也很漂亮；正好那时，卓别林主演的电影《摩登时代》上演，影片里有一个镜头，窗外就是葡萄什么的，这些印象叠加起来，我感觉田园确实太美了，就想长大后学农，如果那时老师带我们到真正的农村去看，又苦又穷又脏，那我肯定不会学农了。”其率真的回答，赢得了大家的掌声和笑声。

因为儿时的这个愿望，高中毕业后，袁隆平考上了重庆相辉学院（后改名为西南农学院）。1953年，袁隆平毕业后，被分配到湖南安江农校，成了一名教师。

袁文婷的故事说明了什么？

为了救学生而牺牲的女教师，她是一名光荣的80后人民教师，她是一个美丽的天使。她的名字叫袁文婷，女，1982年9月6日出生，她毕业于四川理工学院。

2008年刚满26岁的袁文婷，是民主小学的一位优秀的语文老师。汶川地震发生时，她在奋力救出了十余名学生后，却因为楼房的垮塌而永远地离开了大家。

她最后救出的孩子叫吴佳辉，他一听到袁老师的名字就开始嚎啕大哭，嘴里一直叫嚷：“袁老师还被埋在里面，她没有死，我看见她倒下的，她手里还牵着同学。”在他的脑海里，一直都回放着地震发生那一刻时袁老师的身影。

他抽泣着说：“当时我们在教室里复习功课，袁老师正在给我们检查作业，我们只感觉地开始晃动，根本就没意识到地震发生了，只听见袁老师大声吼叫，地震了，大家快跑……我们当时也吓傻了，站在那儿不知道该往哪儿跑，只见袁老师快速地奔跑过来抱起大家就往外跑，一个、两个、三个……十多个同学被送出了教室，正当袁老师把我放在教室门口又转身回去救其他同学时，我只听见‘嘭’的一声，楼板就掉了下来，我也被楼上的饮水机砸倒在地，当我回头去寻找袁老师的身影时，在离我几米远的地方，我只看见了她的双脚和她怀里抱着的同学。”

5月12日地晚上10点过，搜救人员终于发现一块厚重的水泥板下压着的袁老师的身影，当救援人员艰难的抬走这块水泥板时，眼前的一幕让大家潸然泪下：袁老师柔弱的身躯下还藏着她的学生，而此刻袁老师却因为伤重永远闭上了自己的眼睛。

袁文婷在为了救学生牺牲了，人们沉痛哀悼她。她是很美丽的女孩，她的爸爸去世得早，与妈妈相依为命。她平时挺沉默的，在关键时刻却做了让人动容的事迹。在地震来临时，她一次次地返回教室抱出孩子，自己却永远出不来了。