女访客在邓馆的留言,参观周邓纪念馆观后感怎么写?
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参观周邓纪念馆观后感怎么写
1、提前做好功课,去了解下相关历史故事背景;
2、描述参观过程,描述此次前行的目的,和路上发生的一些小故事;
3、表达自己的观点,结合自己的观点,对此次前行的感受。
范文示例:
初进周邓纪念馆,映入眼帘的便是两位伟人的携手共盼,在他们的眼中,我所看到的是一个欣欣向荣的国家,一个刚毅不屈的民族。当来到周恩来肖像前,我久久忙立在那里,想起那曾发出“为中华之崛起而读书”少年俊朗的身影和在革命峥嵘岁月里那许许多多壮丽的诗篇。在这充满厚重历史气息的纪念馆里,不免让人心中跌宕不已。
最先让我感慨的,是周恩来幼年时期就表现出来的坚忍不拔,他忙前忙后,打理着家中的上上下下,在照顾一家的同时还能保持对学习的执着。我想正是这样的经历让他从小便磨练了意志,也正是这样的一种意志成为了他未来实现自己心中之理想的基石。“为中华之崛起而读书”,一个斩钉截铁的回答震憾他的老师和同学们,因为这么一句激人斗志的话语是出自一个少年口中,而数十年后这句话更是为千万人所诵读,周恩来总理用自己的一生践行了他的誓言。
在西花厅中我感触最深的还要属周恩来和邓颖超之间的浓浓深情,他们因信仰革命而走到了一起,因心系人民而携手共进,因关爱彼此而相伴终生。在邓颖超的卧室中,展出了许多他们的书信和纪念品,在这些书信中可以看出尽管他们工作都十分繁重,但在百忙之中仍心系彼此,枫叶传递了相思,红叶代表着牵挂,几十年的相伴让他们更加珍惜此份真爱,在他们分隔两地之际,时常互通书信,浓浓的深情寄托在纸上,让距离不再成为阻碍。他们的爱情在那个时代具有着无穷的魅力,我陶醉于这种温馨之中无法自拔,回过神来才发现时间已过了大半,该到离开的时候了。
此次参观周邓纪念馆,我了解了两位时代伟人的历史事迹,从他们的故事中我感受到了许多让我难以忘怀的精神上的勉励,激励着我向着自己心中的理想而奋斗。
临走之时,发现在台阶的一隅有一株蒲公英,我蹲在地上,深吸了一口气,带着心中交织的情感,用力呼出,我的思想随着这散落满空的蒲公英一道飞向了各个角落,让它们都留存在脑海中不再忘却。
周邓纪念馆观后感怎么写就介绍到这里了,希望对大家有所帮助。
观周邓纪念馆有感
邓嘉添什么梗
怎样才能让“参观周邓纪念馆”有意义
参观周邓纪念馆感想
描写思路:以参观周邓纪念馆作为主题,真实得描述读后感受,正文:
阳春三月,春光明媚,万物复苏。一个星期天上午,爸爸妈妈带我参观坐落在淮安市楚州区城北桃花垠风景区的周恩来纪念馆。通过半天的参观,我对周恩来这位时代伟人,有了更加深刻的认识,尤其是对“为中华之崛起而读书”这一至理名言有了更加深刻的理解。
周恩来从小就热爱祖国。一次,老师问:“你们为什么而读书?”有人说为了吃饭,有人说为了家人,也有人说为了做官……周恩来说:“为中华之崛起而读书!”他是这样说的,也是这样做的。少年周恩来学习异常刻苦,后来,他又留学到日本、欧洲,刻苦的求学精神使他积累了各种知识。
青年时代,他以天下安危为己任,为中华民族的崛起而奋斗。从八一南昌起义开始,他一直以身作则。南昌起义任前敌总指挥,与战士们一起走过二万五千里长征,在延安窑洞与百姓、战士同甘共苦,他永远是那么平易近人。
相比今天的幸福生活,不容置疑,我们这些祖国未来的接班人,肩负重担,为了国家的繁荣,民族的'兴旺,我们要用激情点燃希望之火,用青春汗水浇灌成功之花。
或许,在学习的道路上,会有很多挫折,但这正如一首歌中所唱的那样“不经历风雨,怎能见彩虹。”同学们,我在此呼吁:“行动起来吧,为了祖国的明天,也为了我们的明天,让我们携起手,向周恩来总理学习——为中华之崛起而读书。”
周恩来一句“为中华之崛起而读书”说得那样震撼人心。我作为一名少年队员,无法用很华丽的语言去形容,但我知道,一种无法形容的爱戴和尊敬已充满我的心中。周恩来,一代伟人,您的人格魅力将永远影响着我们,您是我们心目中永远的丰碑。
周邓纪念馆10月7号可以进吗
小学生二年级周邓纪念馆观后感怎么写?
纯洁清澈的友谊
——读《我飞了》有感
我举的例子是读后感,当然,读后感和观后感都一样,都是这个格式。
正文就没什么特殊要求了,内容上要求介绍书(电影)的内容篇幅少,写自己的感想篇幅多(可写一写自己的亲身经历,最好不要泛泛而谈)。要语句通顺,中心突出,尽量用词恰当、优美(切记不可堆砌过多华丽辞藻),表达准确。
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