林子里有鸟。扩句,两处以上。 树林里有一群鸟扩写「一定记住」

1、树林里过夜的鸟总是一群群的，羽毛焐得热腾腾的。

2、黎明时，所有的鸟抖动着浑身的翎羽，要抖净露水和湿气。

3、每一只鸟都张着嘴，舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。

4、“看那里，没有风，叶子为什么在动？”

5、我茫茫然地望着凝神静气的橡树一般兀立的父亲。

6、过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”

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《父亲、树林和鸟》市第七单元的第二课，本单元以“我与自然”为主题了，编排了三篇课文。

本文通过童年时代父亲和“我”的对话，展现了父亲对鸟的熟悉与热爱，表达了人与自然和谐相处的主题。

课文的题目富有画面感，引人遐思。“父亲”“树林”“鸟”3个词并列，既描绘了父亲和“我”在树林边看鸟的情景，又表现了父亲对树林、对鸟儿的喜爱之情。

课文的语言充满诗意，耐人寻味。与上一课相比，多处使用了学生平时很少会遇到的生动语句，尤其是多个修饰语连用的形式，表达了更为丰富的感受。比如，“凝神静气的像树一般兀立的父亲”、“幽深的雾蒙蒙的树林”、“浓浓的苦苦的草木气息”等语句，生动贴切地描写了树林的环境。

课文插图以一棵枝繁叶茂的大树为主体，父亲和“我”正注视着大树，画面上并未出现鸟儿。父亲在这样的环境中也能发现鸟儿，体现了他对鸟儿的熟悉和喜爱。父亲戴着宽边礼帽身穿长衫，直观地表现了事情发生的年代及父亲的形象。插图有助于学生对课文内容的理解。

扩句为：茂密的树林里栖息着各种美丽的海鸟。

解释分析：扩句与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

根据原句“树林里栖息着各种海鸟”，可以加入“定语、状语、补语”和相关情景，使句子更加细节，那么就可以修改为：茂密的树林里栖息着各种美丽的海鸟。

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扩写方法

1、要仔细阅读句子或课文，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一笔带过，这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。

2、扩写时补充的内容要与原文内容一致，衔接要自然、流畅。

3、想象要大胆，要与众不同，努力营造新环境，创造新形象。

4、要保留句子实质，不能一味地扩充而改变句子原来所要表达的意思。

1、挺拔苍翠的树上有一群可爱的小鸟。

2、郁郁葱葱的树上有一群叽叽喳喳的小鸟。

3、小花园的树上有一群飞来飞去的小鸟。

4、不远处的树上有一群五颜六色的小鸟。

5、长安街边的树上有一群看似疲惫不堪的小鸟。

6、高高大大的树上有一群像是在你争我吵的小鸟。

7、树荫庞大的树上有一群白色羽毛的小鸟。

8、枝繁叶茂的树上有一群从北方飞来的小鸟。

9、爷爷家院子的树上有一群兴高采烈的小鸟。

10、公园绿荫道的树上有一群活泼调皮的小鸟。