一群鸟图片，怎样画一群鸟？

画一群鸟的画法如下：

1、用水彩笔或者马克笔在画纸中间水平方向画一条粗线作为电线，可以分两次画，让画线重叠在一起，画线不必是标准的直线。

2、在画线上画四个像鸡蛋一样的椭圆，椭圆下方有一小部分位于画线下方。

3、把四个椭圆涂成黑色，这是小鸟的身体部分。

4、椭圆下方分别画三角形，并涂成黑色。三角形的大小形状各有不同，这作为小鸟的尾巴。

5、第一个椭圆的右上方，第三个椭圆的上方和第四个椭圆的左上方分别画一个三角形，并把三角形涂成黑色，作为小鸟的嘴巴。作为嘴巴的三角形位置尽量不要一致，画面才不会单一。

6、然后把蜡笔把画纸上方约三分之一部分涂成粉红色。把画纸中间约三分之一涂成橘色。把画纸下面约三分之一部分涂成黄色。

7、用紫色蜡笔在画纸上随意话几朵云。就完成啦。

鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭形），大多数飞翔生活。体表被覆羽毛，一般前肢变成翼（有的种类翼退化）；胸肌发达；直肠短，食量大消化快，即消化系统发达，有助于减轻体重，利于飞行；

心脏有两心房和两心室，心搏次数快。体温恒定。呼吸器官除具肺外，还具有多个气囊辅助呼吸，使得鸟类无论在吸气和呼气时，均有氧气通过肺，即双重呼吸。

鱼鹰

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中文学名：鸬鹚

拉丁学名：Phalacrocorax carbo

别称：鱼鹰﹑水老鸦

界：动物界

门：脊索动物门

纲：鸟纲

目：鹈形目

科：鸬鹚科

属：鸬鹚属

种：30种

分布区域：分布于全国各地，繁殖于东北、内蒙古、青海湖及新疆西部等地。

特点：善潜水捕食鱼类

这是候鸟在迁徙之前的集结。这样的盘旋可以吸引附近的鸟来加入集群，然后形成一定的数量规模。当许多鸟一起飞时，受到伤害的可能性相对就比较少。

候鸟，是一种随季节不同周期性进行迁徙的鸟类。很多鸟类具有沿纬度季节迁移的特性，夏天的时候这些鸟在纬度较高的温带地区繁殖，冬天的时候则在纬度较低的热带地区过冬。夏末秋初的时候这些鸟类由繁殖地往南迁移到渡冬地，而在春天的时候由渡冬地北返回到繁殖地。这些随着季节变化而南北迁移的鸟类称之为候鸟。

居留类型：

根据鸟类迁徙的行为，可以将鸟类分成不同的居留类型：

留鸟：留鸟是那些没有迁徙行为的鸟类，它们常年居住在出生地，大部分留鸟甚至终身不离开自己的巢区，有些留鸟则会进行不定向和短距离的迁移，这种迁移在有的情况下是有规律的，比如乌鸦会在冬季向城市中心区域聚集，而在夏季则会分散到郊区或者山区，这种规律性的短距离不定向迁移被叫做“漂泊”。

还有一些物种如雪鸡会根据季节的变化在高海拔和低海拔之间进行迁移，这种迁移叫做“垂直迁徙”，虽然名为迁徙，但仍然是留鸟的一种行为。

可以是鹦鹉，或者七彩文鸟

小鸟成群飞是不正常的现象，肯定有事情发生，有以下几种情况：

• 在森林或者树林里，大量鸟类飞起，小型动物奔走，说明它们之前存在的地方出现了较为凶猛的大型野兽，可以考虑避让。

2、在季节交换时，鸟儿大量飞行是迁徙的表现。

3、本来有一群鸟在地上晒太阳或者做自己的事情，有人惊动了它们，也会突然成群飞起。

4、黄昏或者清晨，鸟儿成群盘旋，只是它们在玩耍或者开宴会。

5、如果你说的鸟是乌鸦、秃鹫等食腐鸟，成群在某地甚至某人身边盘旋，说明这地很快就会有死人或者说经常死人，以及这个人不久于人世或者很快就会有大的足以致命的危险。

6、毫无根据的有一群鸟儿乱飞，可能是磁场紊乱，这可以预示着有灾难即将发生，可能是地震海啸等。



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7、有人惊动了它们，鸟类也会突然成群飞起。在树林里，突然大量鸟类飞起，可能是出现了较为凶猛的大型野兽。

当一只猎鹰掠过美国加州傍晚的夜空，椋鸟群聚集成了一种紧密的队形，MELANIE HAIKEN  这是一幕迷人的景象：成千上万只鸟儿成群飞过傍晚的天空，旋转、俯冲，宛若一场高度同步的芭蕾。  当最终降落到树冠的栖息处时，它们色彩斑斓的翅膀拍打形成一阵阵声响。这种行为有一个不同寻常的名字：绚丽椋鸟群（暂译：a murmuration of starlings）。  这一术语专属于世界上数量最多、适应力最强的鸟类：紫翅椋鸟。紫翅椋鸟原生于英国及欧洲，几百年来，因有意或无意引入，它们已经成为遍布美国、澳大利亚、新西兰、斐济、南非等多国的入侵物种。20世纪80年代，一群莎士比亚的狂热粉丝在美国纽约市中央公园放飞了一百只欧洲椋鸟，希望让莎翁笔下的每种鸟儿都能生活在这个地区。  虽然椋鸟令人烦恼，且对当地鸟类构成威胁，但“绚丽椋鸟群”却是令人惊叹的奇观，常常引人驻足观看。



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这行吗？

1、树林里过夜的鸟总是一群群的，羽毛焐得热腾腾的。

2、黎明时，所有的鸟抖动着浑身的翎羽，要抖净露水和湿气。

3、每一只鸟都张着嘴，舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。

4、“看那里，没有风，叶子为什么在动？”

5、我茫茫然地望着凝神静气的橡树一般兀立的父亲。

6、过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”

扩展资料

《父亲、树林和鸟》市第七单元的第二课，本单元以“我与自然”为主题了，编排了三篇课文。

本文通过童年时代父亲和“我”的对话，展现了父亲对鸟的熟悉与热爱，表达了人与自然和谐相处的主题。

课文的题目富有画面感，引人遐思。“父亲”“树林”“鸟”3个词并列，既描绘了父亲和“我”在树林边看鸟的情景，又表现了父亲对树林、对鸟儿的喜爱之情。

课文的语言充满诗意，耐人寻味。与上一课相比，多处使用了学生平时很少会遇到的生动语句，尤其是多个修饰语连用的形式，表达了更为丰富的感受。比如，“凝神静气的像树一般兀立的父亲”、“幽深的雾蒙蒙的树林”、“浓浓的苦苦的草木气息”等语句，生动贴切地描写了树林的环境。

课文插图以一棵枝繁叶茂的大树为主体，父亲和“我”正注视着大树，画面上并未出现鸟儿。父亲在这样的环境中也能发现鸟儿，体现了他对鸟儿的熟悉和喜爱。父亲戴着宽边礼帽身穿长衫，直观地表现了事情发生的年代及父亲的形象。插图有助于学生对课文内容的理解。