让世界充满爱音乐教案，八年级上册人音版教材地位作用「知识普及」

人音版八年级音乐上册教案【强烈推荐,一份非常实用的教案】 人音版八年级音乐上册教案 人音版八年级音乐上册教案 人人音音版版八八年年级级音音乐乐上上册册教教案案 《让世界充满爱》说课稿
一、说教材：
1、教材的地位和作用：初一学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，
他们不再满足只了解自己身边的小环境，而是将眼光投向五彩缤纷的大世界。怎样在
音乐上满足他们的审美愿望呢？本节课希望以“爱”为主题，从角度、广度、深度上为
同学们展现音乐的魅力，进而唤起他们感悟：祖国的新一代应该胸怀“让世界充满爱” “
的美好理想，担负起为世界奉献欢乐的社会责任；同时，引导学生初步感受与理解音
乐和情感”的关系，为今后的音乐学习打下良好的基础。
2、教学内容：以学唱郭峰的《让世界充满爱》（第二部）为主，欣赏郭峰的另一部力
作《有你有我》；罗大佑的《明天会更好》；汉城奥运会会歌，如《hand in hand》；贝
多芬《欢乐颂》等等，以不同角度表现“爱”主题的作品。
3 1 、教学目的：）、知识目标：了解郭峰及其代表作品《让世界充满爱》，拓展音乐领
域中有关表达“爱·和平·友谊”为主题的其他作品；初步了解美术中雕塑和摄影的
魅力及其一部分表达该主题的作品。
2）、能力目标：能够对《让世界充满爱》（第二部分）与《欢乐颂》在音乐速度、力
度、曲式结构和情感表达上的区别，感受、体会音乐在表达“爱·和平·友谊”这一
主题的强大的说服力和号召力；能够以真挚、热烈的情感及自己所喜欢的方式演唱并
尝试用手语表达《让世界充满爱》（第二部分）的歌曲，加强对作品情感的理解。 1
3）、情感目标：感受、体验音乐艺术在关注人类生存、发展等方面所发挥的巨大作用，
进一步在音乐的影响下，增强对人类生存、发展的责任感。
4、教学重点和难点：本节课的教学重点在于通过看一看、议一议，引导学生思考本
节课的中心思想，在唱一唱、

　　作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家整理的幼儿园音乐活动教案5篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园音乐活动教案 篇1

　　 活动目标重点难点： 1、感知音乐节奏的变化。

　　2、学习建立游戏的规则，并体验与别人合作游戏的乐趣。

　　 活动准备： 1、音乐录音《火车快飞》、录音机。

　　2、节奏卡（红卡和黄卡）。 3、打击乐器一到两种

　　 活动内容： 1、感知两种节奏。

　　（1）教师打节奏让幼儿分辨并模仿。

　　老师：带来两种节奏型，请小朋友看看有什么不一样。（区别）

　　（教师拍节奏）分别出示两种节奏卡命名红色卡和黄色卡。

　　（2）集体跟着关老师拍出来。（红卡没有付点，黄卡上有附点）。（老师再示范请幼儿模仿）

　　2、欣赏乐曲录音，熟悉旋律，感受节拍，并随音乐拍打节拍。

　　（1）师：关老师带来一首曲子，请小朋友仔细听，并用你喜欢的方式随音乐打节拍（拍手、拍肩、跺脚）。

　　（2）提问：“请听听黄卡的节奏在哪里？”（强调黄卡节奏）

　　师：“请小朋友再仔细听一遍，当听到黄卡节奏时拍出来。”

　　（注：前面的歌词不拍，到有附点即黄卡节奏时拍。）

　　师：“再听一遍，出现黄卡节奏时歌词唱了什么？”

　　（3）听老师用乐器拍打的节奏进行小跑步的。当听到节奏的变换时迅速和自己最近的小朋友两两结伴，乐器停止，快速静止不动。

　　3、参与游戏，体验快乐

　　游戏：教师介绍“做火车”的方法，幼儿随音乐练习： 师：“玩游戏是有规则的，请你听好规则：全体幼儿排成8列纵队，第一名幼儿做火车头，两臂屈肘，两手握拳放在身体两侧，后面的幼儿用双手搭在前面幼儿的肩上，做车厢。在音乐节奏变换时，原来做火车头和第一节车厢的幼儿迅速举起双臂搭成山洞，给其它火车通过。音乐停，火车停。”

　　（1）、教师与三名幼儿做音乐游戏，其他幼儿观摩了解玩法。

　　（2）、教师带领幼儿跟随音乐做游戏。

　　（3）、男、女幼儿分别一队，跟随音乐做游戏。

　　（4）、听音乐排成纵队成一列火车离开。

幼儿园音乐活动教案 篇2

　　【 教学目标】

　　1、学生能够大胆自信地参与歌曲的演唱，并准确表达音乐中的情感。

　　2、学生能初步处理音乐作品，并且能够恰当的利用歌曲表达人的思想感情。

　　3、学生能够对他人的演唱进行客观的评价。

　　4、学生能基本熟悉一个升号调的首调唱名位置。

　　 【教学准备】

　　1、网络环境下的多媒体教学系统、CAI课件、Flash制作的MTV。

　　2、歌曲《一个真实的故事》、《爱的奉献》、《让世界充满爱》的光盘。

　　 【教学过程】

　　 一、激情引趣式的导入

　　抓住青少年爱玩游戏的特点，首先让学生玩“接音符”的游戏提高学习兴趣，加深对单纯音符的印象，每一组可派一位代表来进行大比拼。在学生玩的过程中复习单纯音符，落下来一个音符学生就说出它是什么音符。（的Flash课件，按鼠标移动篓子去接住一个个往下落的音符，在规定的时间内看你能接住多少个音符，可自动记分。）

　　师：同学们刚才接到了各式各样的音符，这些音符能够组成色彩斑斓的音乐世界，因此我们一定要熟悉音符，唱好音符。

　　 二、常规式的复习

　　1、课件展示C大调的音阶表，学生按老师所点的位置唱出音符的唱名。

　　音乐教案－我爱音乐

　　C DEFGA B

　　doremi fa solla si

　　2、课件