体育老师教数学教育故事，数学真是体育老师教的！上海90后体育老师为何能逆袭成班主任？？

上海一个90后的体育老师，当上了班主任。并且还在课间，辅导孩子们学习数学。按照学生们的话来说，自己的数学就是体育老师教的，效果还挺好。

在上海师范大学第三附属实验学校，有一个90后的体育老师，当上了班主任。为了提高部分学生的成绩，他还专门成立了一个“公益课堂”。其中有不少学生，数学成绩得到大幅度提升。他能当上班主任，主要还是自己用心，跟学生们相处融洽。

这名老师是七年级的班主任，同时还是未成年保护的年级主任。他是体育老师，同时也是班主任。看到学生有成绩不好的，直接成立了一个公益课堂。利用课间，帮学生们补习功课。其中有一个学生，数学成绩直接提升了30分，可见公益课堂效果显著。原来有一句调侃的话，叫做“你数学是体育老师教的”，没想到现在成了现实。最关键的是，这样的调侃，在老师身上居然成了夸奖。

这名老师对学生很用心，据说每次到午餐时间，都会看孩子们吃饭，让他们实行光盘行动。而在课间的时候，自己也很少休息，经常有学生们找他去聊天。当有其他老师问，是如何做到跟学生相处融洽时，学生居然抢着回答，说老师从来不“吼”他们。用心对待学生的老师，也会得到学生的真心对待。在这种情况下，管理好班集体，是很容易的事情。

我觉得这名老师很好，即使是建立公益课堂，也是专门针对学习不好的孩子。主要做的事，是帮助孩子消化知识。既履行了自己班主任的责任，也照顾了其他科老师的心情。这样的老师，“活该“他被别人夸奖。

新学期开学，一篇题为《九阴真经与高等数学》的文章在天津大学师生的朋友圈火了，文章用“如何练好九阴真经”推导出“如何学好高等数学”，文采、逻辑令人叹服。随着文章的走红，该文作者“刘夫子”，即天津大学数学院高数教师刘志新的“传说”开始在天大学生中流传。

“他自比生性潇洒的黄药师，执拗起来会脱口而出‘老夫就这脾气’，其实他才30来岁。”“最开心的就是听他讲数学家的逸事。”在刘志新的课上，
你会经常听到数学家的故事以及各种灵光一现的有趣言语，一扫高数课堂的枯燥。对此，他坦言:“我不喜欢沉闷的课堂，所以，我每天都在努力让自己的课更有趣
一些，吸引学生抬着头听课。”

刘志新告诉记者，学生口中的这些“段子”都不是他事先准备的，而是根据所教授内容随意插入用以调节气氛的。在他看来，高等数学博大精深，数学家的故事本身就是高等数学的一部分，高等数学从来就不光是懂知识、会做题。

“刘老师经常会给我们讲德国一位叫魏尔斯特拉斯的数学家，他虽然是体育老师，却建立了整个高等数学的体系，培养了好几位著名的数学家。所以，如
果再有人说你的数学是体育老师教的，你就告诉他：没错，我的数学是魏尔斯特拉斯教的。”虽然现已大四，只是大一上了一年刘志新的课，但材料学院的许全军仍
清楚地记得这些故事。这样的效果，正是刘志新所期许的结果。“多年后，高数知识也许大家会忘记，但这些故事容易被记住。我希望我的学生毕业之后再想起高数
时，感觉是有趣的；再用到高数时，能够不犯怵。”

在学生的眼中，刘志新酷爱武侠和诗词，满腹才情；而在他的课堂上，板书工整、生动有趣，虽然不点名却从来座无虚席。“刘老师勉励我们在学习的同
时综合全面发展时就用了陆游的名句‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。’还常用诗词名句，让我们珍惜大学时光。”学生许全军说。

对于教学，刘志新感悟：“从教以来，虽经历风雨，但不忘初心，对教学仍心存敬畏。不想迎合任何人，只想做个有情怀的老师，用心上好每一堂课。”
在他看来，“好老师首先要让学生学到知识，学会成长。人生漫长，数十年过去之后没有人在意你大学每门课考了多少分，就像现在没有人会在意一位成年人在幼儿
园得没得那朵小红花。”他更希望教授学生“正”能量的东西：“数学上讲正数，我希望自己和学生都是‘正’的，不管数的大小，大于零就行。”

在刘志新看来，武侠、诗词与数学，最终都在探讨一个问题：我应该经历怎样的人生？高等数学中也包含着多种人生哲理。比如求目标函数的最大值和最
小值，就很像人，时时都在追求自我利益的最大化。而求曲边梯形的面积时，是将不会的问题一点点转化为自己熟悉的问题，体现着人生中变通的思想。“希望我的
学生，能透过高等数学的面纱，参悟其中的人生道理，充满正能量，走在一条向善的道路上。这些，比高等数学本身更重要。”刘志新说。

这个老师应该是个武侠迷。