走进家庭，“走进家庭、走近学生”集中家访月活动方案「知识普及」

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是我为大家收集的“走进家庭、走近学生”集中家访月活动方案，欢迎大家分享。

　　为了进一步加强学校、教师与家长的联系，共同教育好学生，提高对学生的教育效果，形成全社会共同关心支持教育的浓厚氛围，根据苏州市教育局苏教政宣局〔20xx〕33号文件精神，经学校讨论，围绕上级文件精神指示在全校开展“走进家庭、走进学生”的家访活动，现制定的活动实施方案如下：

　　一、家访活动主题：

　　走进家庭，走近学生。

　　二、总体目标：

　　为加强和改进未成年人思想道德建设，促进学校教育和家庭教育的衔接，取得家长和社会对教育的理解、关心和支持，我校开展了“走进家庭、走进学生“的家访活动，以达到宣传正确的教育思想，加强学校与家庭的联系，及时反馈学生在校的表现情况；听取家长对学校教育教学工作的意见建议，接受社会监督，改进教育工作方式方法，塑造良好的师德形象，提高人民群众对教育的满意程度为目标，真正让每一个学生在老师和家长的关爱下健康发展和全面发展。

　　三、组织机构：

　　组长（校长）

　　副组长（副校长）z（副校长）z（校长助理）

　　组员及各班班主任和各任课老师

　　四、家访内容：

　　（一）开展家庭调研。鼓励教师走出校园，了解学生家庭经济、生活现状，全面掌握家庭教育中的教育元素。了解学生在家的思想状况、学习习惯，以便于针对学生家庭成长环境进行因材施教。

　　（二）宣传育人理念。要有意识地向家长宣传学校的办学理念、办学特色、教育教学目标、日常管理要求等，努力使家长理解并产生认同，从而支持学校的教育教学工作。

　　（三）突出安全教育。要积极宣传学校法制安全教育的基本要求和防灾抗灾的有关常识，争取家长对学校安全法制教育的积极配合，有效保障学生生命安全。

　　（四）加强心理健康辅导。对心理存在问题的学生要通过家访，了解学生的成长环境，通过与学生和家长零距离地接触沟通，消除心理障碍，增强家长对教师的信任感。

　　（五）进行学习指导。做好对学生学习方面的指导，重点关注学困生、偏科生，针对学生的学习行为、习惯的特点，制定针对性强的指导预案，以导学为主，改进学习方法、提高学习效率。要引导家长转变教育观念，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法。

　　（六）促进家校沟通。开展家长开放日活动，鼓励家长走进校园，走进课堂，广泛征询家长对学校发展以及教育教学工作的意见和建议。

　　五、家访对象：

　　本次访问对象是全体学生，对下列重点对象应做到必访，并建立师生一对一的联系帮扶机制：

　　1、是经济困难家庭。

　　2、是学习困难的学生家庭。

　　3、是思想和学业上有重大变化的学生家庭。

　　4、是留守儿童及单亲子女家庭。

　　5、是进城务工随迁子女家庭。

　　6、是残疾学生家庭。

　　六、活动形式：

　　家访主要采用面对面家访、利用网络、电话、短信、信函等形式进行家访，以进一步接触学生家长，增进彼此情感，凝聚家校合力，提高教育实效。

　　七、实施阶段：

　　从20xx年9月1日开始，至20xx年9月30日结束，整个活动分为三个阶段：

　　（一）动员阶段：（20xx年9月1日——20xx年9月10日）

　　1、认真研制具体活动方案，召开动员会，安排部署教师家访工作有效推进,并将实施方案。

　　2、分级培训。抓好班主任、各科教师培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。

　　（二）家访实施阶段：（20xx年9月11日——20xx年9月26日）

　　1、收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理。拟定班级家访计划。将班级家访工作列入班级考核。

　　2、组织实施。以班级为单位，校

人工智能逐渐走进了家家户户，学生获得知识的途径逐渐扩大，获得知识的途径也越来越多元化。那么智能教育走进家庭会给学生带来怎样的好处，在疫情期间，由于线下教育无法实施那么线上教育就出现在了我们的生活中，并且显得尤为重要，这也算是一个智能教育在家庭的一种体现方式。并且随着经济的高速发展以及人们生活水平的提高，人工智能已经逐渐的改变了人们的生活方式以及学习方式。同时在未来也会影响到他们的思维方式，未来他们在人际关系以及知识结构方面甚至是职业规划方面都会用到人工智能那么家长应该怎样给孩子普及这方面的素养以及能力？

在传统教育当中，孩子还是在学校上课，在学校用笔记知识，但是随着人工智能的普及，越来越多的学生采用平板电脑，甚至是在线上课，不需要去学校了。这些方式是对传统教育的一种冲击，但是这些都是无可避免的，这些的普及也是对父母的家庭教育观念的一种冲击，直接影响到父母以及子女在学习方面的进程。或者说他们在冲击传统教育，在传统教育中，子女是学习者，父母，教师是教导者。但是在人工智能时代，孩子很有可能接受人工智能的教育。家长在刚接触新事物的时候获取的知识或许没有孩子那么快，这个时候家长就需要将自己和孩子放在同等的位置，与他们平等的进行交流。

同时家长在这个阶段也需要不断地掌握人工智能的操作方式，以此来达到自己与孩子的沟通。并且在沟通的过程中加大自己对孩子的了解掌握自己对孩子学习的进程，在此期间，家长转变教育方式以及教育理念也是一个非常艰难的过程，也是可见智能教育走进家庭需要孩子、老师、同学、家长三方面的努力。家长要有耐心的学习人工智能，学生要学会适应教育的智能形式，以及老师要适应线上教育的教学方式。

只有三方的共同努力才能够将智能教育，在我们的日常生活中的作用更大化。让学生、老师以及家长受益更多，同时彼此得到更好的途径来达到自己的效益。只有三方的共同努力才能够将智能教育，在我们的日常生活中的作用更大化。让学生、老师以及家长受益更多，同时彼此得到更好的途径来达到自己的效益。