动物的牙齿大班教案，幼儿园大班教案动物的牙齿设计思路「分享」

电影最后更新：2024-05-09 10:20:16 借借借借╮口发布：1年前 3万阅读

很多朋友对于动物的牙齿大班教案，幼儿园大班教案动物的牙齿设计思路「分享」和动物牙齿大奇观大班教案ppt不太懂，今天就由小编借借借借╮口来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

幼儿园大班教案动物的牙齿设计思路

活动名称：
　　科学活动——认识牙齿
　　活动目标：
　　1、认识、了解牙齿的名称，正确对待换牙现象。
　　2、知道保护牙齿的重要性，学习保护牙齿的方法。
　　活动准备：
　　牙齿模型
课件
　　活动过程：
　　一、认识牙齿
　　1、小朋友，平时我们是用什么来吃食物的呀？为什么我们是用嘴巴吃食物呀？请你们张开嘴巴，互相看看旁边小朋友的牙齿，说说牙齿是怎样的？（请幼儿先互相观察，自己先说说牙齿是怎样的）
　　2、（教师出示牙齿模型）小朋友，看这是什么？（牙齿模型）现在，我们一起来看看牙齿都是什么样的？（牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的）
　　①认识门牙：我们来看最前面的这些牙齿，它们是扁扁的，这些叫做门牙。扁扁的门牙可以切断食物。
　　②认识尖牙：旁边的这些牙齿更尖一些，尖尖的这些牙齿叫做尖牙，尖尖的牙齿可以撕拉食物。
　　③认识磨牙：里面这些方方的牙齿力量最大，可以压碎食物，叫做磨牙。
　　二、丁丁的故事
　　一）丁丁担心啥
　　1、有一个小朋友叫丁丁，一天早上他的牙齿摇动了。他的牙齿怎么会摇动了呢？我们来听听故事，听完故事我们就知道究竟是怎么一回事了！
　　2、播放课件前半部分（开头至“、、、、、、就用手轻轻地碰碰牙齿”）
　　3、提问：丁丁的牙齿摇动了，他以为牙齿怎么样了？（烂掉了）丁丁为什么以外牙齿烂掉了？丁丁为啥不敢大声说话、不敢张大嘴吃饭，还用手捂住嘴巴？
　　二）丁丁换牙了
　　1、丁丁的牙齿真的烂掉了吗？让我们来继续听故事吧！
　　2、播放课件后半部分（从“这时，老师看见了、、、、、、”至结束）
　　3、老师为什么让丁丁别害怕？
　　4、新的牙齿是怎样长出来的？要让新牙不长得歪歪扭扭，应该怎么办？（请班上一些已经换牙的幼儿出来，引导幼儿正确对待换牙现象
，记住一些注意事项，使牙齿能长得漂亮）
　　三）乳牙与恒牙
　　1、教师以乳牙的口吻讲述《老朋友和新朋友》
　　2、引导幼儿观察自己的牙齿和老师的牙齿：告诉幼儿老师和爸爸、妈妈是大人了，现在的牙齿就是恒牙，恒牙一般有28——32颗。而小朋友还没换牙的都是乳牙，乳牙有20颗。
　　3、引导幼儿讨论：为什么恒牙要来替换乳牙？恒牙长出来的时候，乳牙会怎么样？（摇动、脱落）
　　3、恒牙会永远和我们在一起，帮助我们吃东西。我们应该怎样保护它？
　　效果分析:

《牙齿咔咔咔》大班教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢？以下是我为大家整理的《牙齿咔咔咔》大班教案，欢迎阅读与收藏。

　　 主题目标：

　　1、倾听他人的发言并积极参与讨论表达个人的见解。

　　2、知道乳牙掉落、恒牙萌出的过程。

　　3、了解蛀牙的成因和危害，养成天天刷牙的好习惯，知道保护牙齿的基本方法，

　　4、了解掉牙的习俗感受不同国家、民族和地区文化的差异，感受多元文化。

　　5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　6、教会幼儿做个胆大的孩子。

　　 重点关注：

　　语言、数学逻辑、自然观察、人际关系。

　　主题预设、生成情况：

　　在幼儿大班这个年龄段的孩子就会陆陆续续地掉牙、换牙了。因为孩子们没有这方面的'经验，难免心理上会有些着急，通过这个主题带领幼儿减少心理上的恐慌的同时让他们了解掌握有关牙齿的种种问题。这样一来孩子们就能够顺利地度过换牙期了。

　　环境创设与区域活动：

　　1、主题墙：拜访牙医的海报、我们今天刷过牙的海报、保护牙齿的海报、挂图：健康的宝宝

　　2、美工区：看看我的牙

　　3、语言区：故事书《蛀牙王子》、《宝贝牙旅行记》、

　　4、益智区：各种动物牙齿明显的图片。

　　5、科学区：我的牙、大人的牙。

　　 实施反思：

　　在主题活动开始之前，我们和孩子们做了一些对牙齿认识的准备工作，事先去针对本活动的所学的知识查阅资料、家长帮忙，去实践和体会。在这个过程中，我也与幼儿一起学习共同提高，充实自己。在设计与教学中，感到自己和学生都对牙病的治疗手段方面的知识没有储备。恰恰治疗牙齿是小朋友在生活中最怕面临的场面。此是一教学遗憾。

　　从中也对保护牙齿有了进一步的认识，总结如下：

　　1、饮食均衡

　　饮食平衡、不偏食，选择有益口腔健康的食品，包括：五谷杂粮、牛奶、鱼肉蛋、新鲜蔬菜和瓜果等，少吃酸、甜、粘的食品，少喝甜饮料，少吃零食或不吃零食。

　　2、早晚刷牙

　　刷牙使牙菌斑清除干净，牙菌斑粘附在牙齿表面的细菌性薄膜，是造成龋齿和牙牙龈发炎的主要因素。

　　3、慎选牙具

　　选择适合幼儿使用的保健牙刷，使用清洁卫生牙具。

　　4、正确刷牙

　　正确的刷牙方法即竖刷法（牙刷顺着牙齿缝隙刷）：上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷；左右刷里外刷，切忌左右横刷。

　　5、定期检查

　　每半年或一年要到口腔医院检查一次牙齿，做到无病早防、有病早治。

牙齿咔咔咔大班主题活动教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？以下是我整理的牙齿咔咔咔大班主题活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　 主题分析

　　（主题价值与幼儿经验）

　　主题活动名称：牙齿咔咔咔

　　记得小时候换牙酸酸疼疼的感觉，也记得掉牙后说话发音不正的难为情，这些是我们童年甜蜜有趣回忆的组成部分，在人的一生中仅有一次换牙的机会，大多数人会在6--7岁期间换牙：这正是我们大班孩子换牙的时间，因此，我们选择在这个歌时候与幼儿一起讨论换牙的经验，让他们知道情节牙齿的方法，养成保护牙齿的习惯。我们了可以和幼儿一起统计自己掉的牙齿，观察掉牙的情形，并且收集和记录掉下的牙齿，了解世界上不同国家文化中有关掉牙的传说与处理掉牙的不同习俗。通过一连串有趣的活动，我们将帮助幼儿自然地接受换牙的过程，对生命的成长有正向的认识和期待。

　　 主题目标：

　　1、倾听他人的发言并积极参与讨论表达个人的见解。

　　2、知道乳牙掉落、恒牙萌出的过程。

　　3、了解蛀牙的成因和危害，养成天天刷牙的好习惯，知道保护牙齿的基本方法，

　　4、了解掉牙的习俗感受不同国家、民族和地区文化的.差异，感受多元文化。

　　5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　　 重点关注：

　　语言、数学逻辑、自然观察、人际关系。

　　 主题预设、生成情况：

　　在幼儿大班这个年龄段的孩子就会陆陆续续地掉牙、换牙了。因为孩子们没有这方面的经验，难免心理上会有些着急，通过这个主题带领幼儿减少心理上的恐慌的同时让他们了解掌握有关牙齿的种种问题。这样一来孩子们就能够顺利地度过换牙期了。

　　 环境创设与区域活动：

　　1、主题墙：拜访牙医的海报、我们今天刷过牙的海报、保护牙齿的海报、挂图：健康的宝宝

　　2、美工区：看看我的牙

　　3、语言区：故事书《蛀牙王子》、《宝贝牙旅行记》、

　　4、益智区：各种动物牙齿明显的图片。

　　5、科学区：我的牙、大人的牙。

大班整合《这是谁的牙》教案重点难点已有经验活动反思

教学目标：
1、认识动物的牙齿及不同功用。
2、比较动物牙齿与人类牙齿的差异。
教学准备：
幼儿用书，挂图《动物牙齿大奇观》，有关牙齿的参考书。
教学过程：
1、说一说恐龙的牙齿。
——恐龙化石牙齿是一样的吗？哪里不一样？
——为什么会不一样？
2、说一说老鼠的牙齿。
——老鼠常干什么坏事？老鼠为什么爱啃东西？
——老鼠啃木头是为了磨牙，在我们小时候长牙过程中也有磨牙期，回家问问妈妈：小时候你是咬什么东西来磨牙的。
3、对常见动物的牙齿的讨论。
——如狗、猫、鸟、鱼等，这些动物有没有牙齿？
——这些动物的牙齿和我们的牙齿有什么不一样？
——为什么会不一样呢？
——它们的牙齿有什么用途，和我们一样用来吃东西吗？还是有别的用途？
4、欣赏“自然放大镜”《动物牙齿大奇观》。
5、总结动物牙齿的功用（进食、说话、威吓、美观）