古罗马帝国的兴衰 罗马帝国的兴衰说课稿「热点」

一、说教材

过渡语：教材是联系教师和学生之间的桥梁，首先我来谈一谈对教材的理解。

本课是部编版初中历史九年级上册第三单元第10课的内容，本课主要以封建时代的欧洲为主题，讲述了罗马分裂后东罗马帝国的兴衰。本课的内容上承古代欧洲文明，下启西欧近代史，在历史的学习中具有承上启下的作用，因此学好本课非常关键。

二、说学情

过渡语：学生是课堂的主体，教师要对学情有所把握。

九年级的学生活泼好动，好表现，对历史的学习有着浓厚的兴趣，求知欲强，之前已经学习过罗马城邦和罗马帝国的相关历史，但是这一时期的学生容易在课堂上出现注意力不集中的现象。因此我会充分联系前面学过的内容，调动学生积极思考和探究，引导学生从教科书和所学知识多角度获取有效信息，提高课堂效率。

三、说教学目标

过渡语：根据新课标对本课的要求，我制定了如下教学目标。

【知识与能力】

知道东罗马帝国的概况;了解《罗马民法大全》的组成、内容及作用;清楚拜占庭帝国的位置、拜占庭帝国发展历程及历史地位等基本史实。

【过程与方法】

通过小组讨论，分析拜占庭帝国灭亡的原因，提高合作探究能力。

【情感态度与价值观】

通过学习古罗马法律，认识到罗马法是重要的人类文化遗产，并且对古代西方社会和近代文明的产生都有重要影响，树立正确对待和汲取人类优秀文化成果的积极态度。

四、说教学重难点

过渡：基于以上的分析，我确立的重难点如下。

【重点】

《查士丁尼法典》内容及其影响。

【难点】

拜占庭帝国灭亡的原因。

五、说教学方法

过渡：托尔斯泰说过，成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。基于此，我将采用问答法、情景创设法、小组讨论法、史料分析法等教学方法。

六、说教学过程

过渡语：接下来，我会具体谈谈这堂课的教学过程，这也是我本次说课最为核心的部分。

环节一：导入新课

过渡语：好的导入是成功的一半，因此我采取了俗语导入法。

在上课伊始，我会阐述有关罗马的俗语并提问谚语描述的是哪一国家?学生回答之后，继续设疑：罗马是以怎样的法律让世人发出了这样的感慨?顺势引入本课。

【设计意图】通过视频导入有利于激发好奇心，集中注意力，从而进入新课的学习。

          ΩΩ易ΩΩ公ΩΩ教ΩΩ育ΩΩ

古罗马经历了3个时期，王政时代、共和时代、帝国时代。在共和时代的末期从苏拉的改革开始，罗马的独裁势力渐渐抬头。苏拉虽然进行了改革做了独裁的尝试，但是他并没当皇帝，而是最后选择了急流勇退。苏拉之后，拥护苏拉的一派与共和派进行了斗争，形成了庞培、凯撒、克拉苏的前三巨头。最终，凯撒独占鳌头获得了独裁的权力，但是共和派刺杀了他，凯撒的侄子屋大维与另两名部将安东尼和雷必达组成了“后三头同盟”，共和派最终被击败，但是三头同盟也决裂了，屋大维获得了最后的胜利，成为了古罗马第一位皇帝。由于罗马由着长久的共和习惯，大家对独裁都比较反感，所以罗马的皇帝为了更好的统治，便将帝制的外面披上共和的外衣。皇帝并不称为皇帝，而是将罗马第一公民、执政官、大法官、军队统帅、保民官甚至宗教领袖等等头衔集于一身，下面仍然保留了元老院。这样表面看起来像是共和让民众和贵族、官员更容易接受，而实际上拥有皇帝的权力（这种制度有点类似于今天某些国家的元首制，但是罗马帝国的元首权力是相当于皇帝的）。这也为后来罗马帝国的动荡埋下了隐患。

然后，再说说罗马的一个王朝吧。屋大维建立帝国之后，罗马帝国进入了第一个王朝时期“朱立亚·克劳狄王朝”。从屋大维起，罗马开始了一种完全不同于中国的继承方式，即养子继承。皇帝看好了某个比较有潜质和能力的年轻人，收他为养子，然后自己死后传位给养子。这个王朝共延续了五位皇帝，由于是帝国之初，屋大维又开了个好头，所以这一时期罗马帝国还是比较强大的，但是内政还是显现出了问题。在第二位皇帝，提比略死后，军队拥立了他的养子卡里古拉继位（注意，提比略并没打算传位给这个养子），这位后来罗马帝国的危机开了个头。最后一位皇帝尼禄是西方历史上有名的暴君，就像我们中国提到暴君大家就想起夏桀、商纣一样。尼禄的胡作非为，导致了暴乱发生，西班牙将军加尔巴造反自立为帝，而元老院却予以承认，尼禄在逃亡中自杀。

再然后，说说罗马的全盛时期吧。尼禄死后，发生了四帝争位，镇压犹太暴乱的将军韦帕芗获胜，罗马进入弗拉维王朝时期，这个王朝经历了三位帝王，他们都没能收拾尼禄留下的乱摊子。罗马一直处于麻烦之中，直到第三位图密善死于政变，元老院推举一位元老涅尔瓦登位，罗马终于迎来了全盛时期。这就是安敦尼王朝，涅尔瓦、图拉真、哈德良、安敦尼、马可·奥勒留，他们就是罗马鼎鼎大名的“五贤帝”，他们每一个都是上一任的养子。图拉真时代罗马帝国的版图达到最大。这样良性的养子继承制在奥勒留这位哲学家皇帝这里遭遇了终结，奥勒略虽然能写出《沉思录》这样的哲学巨著，但是却没能挑选出一位好皇帝，他的儿子康茂德继位，将罗马帝国推向了深渊。

再再然后，是罗马帝国的三世纪危机时代。从193年康茂德在摔跤比赛中被卫队长杀死，到284年戴克里先登位，短短90多年时间里，罗马皇帝流水一些样的换，先后出现了大约30位皇帝，没有一个是寿终正寝的，不是被军队杀死，就是被自己家人毒死，要不在叛乱中死掉，要不被逼自杀。这一时期最大的问题就是军队，很多都是军队将领拥兵自立为帝，或者被军队推举上来的傀儡，甚至发生了军队拍卖帝位，出价高者得之。皇权被削弱到了无以复加，元老院也几乎成了摆设，掌握军队的人就是老大。这种状况直到一位近卫军长官戴克里先登位才得以改变。

再说说戴克里先吧，他登位以后进行了一系列的改革，最著名的就是“四帝共治”由于版图太大，中央集权程度又没中国那么高，一个皇帝统治确实有困难。于是他就将帝国分为东西2部分，各有一位正皇帝，然后2位正皇帝各任命一位副皇帝，20年后由副皇帝继位。戴克里先在位20年，之后自动辞去皇位，让位给副皇帝，完成了他自己的使命。为后来君士坦丁大帝时代罗马的中兴打下了基础。

最后，君士坦丁之后，罗马有陷入了混乱，还是老问题。知道狄奥多西一世将罗马正是一分为二，分给2个儿子。公元476年，西部帝国灭亡，东部帝国延续至1453年。

罗马帝国(公元前27～公元476)
Roman Empire
　　公元前1世纪至公元5世纪时占据整个地中海地区的古代罗马国家。罗马帝国史是古典奴隶制度在地中海地区达到最高度发展并最终走向衰亡的历史。通常把帝国分为前期帝国（前27～公元192）和后期帝国（193～476），有时又从后期帝国中分出3世纪危机时期（193～284）。　
　　前期帝国 共和末期内战的胜利者G.屋大维按共和传统身兼一系列最高职位，实际上集国家最高权力于一身。公元前27年1月13日，元老院授予他奥古斯都（意为神圣、伟大）尊号。奥古斯都采用元首（意为第一公民或首席元老）称号，故史称他所建立的政治制度为元首制。元首制实际上是披着共和外衣的君主制。它的建立，标志着罗马由意大利境内的罗马公民占有特权地位的城邦，转变为包括各个行省的所有奴隶主共同统治的帝国。奥古斯都的长期统治，在帝国全境造成了一个相对稳定的政治局面，开创了延续百余年的所谓罗马和平时期，为1～2世纪奴隶占有制在广大地区的进一步发展奠定了基础。
　　公元14年奥古斯都逝世，其养子提比略（14～37在位）继位 。再后则由卡利古拉（37～41在位）、克劳狄一世（41～54在位）和尼禄相继为帝。从奥古斯都至尼禄，史称克劳狄王朝。该王朝不断加强皇权，巩固专制统治，发展官僚体系，残酷镇压反对者。尼禄的挥霍无度和恣意妄为，引起公元66年巴勒斯坦发生犹太人的大规模起义和后来许多行省总督的拥兵自立。经过68～69年一些行省总督争夺皇位的内战，由T.F.S.维斯帕西安（69～79在位）建立了弗拉维王朝。该王朝皇位也由皇帝亲属继承，提图斯(79～81在位)和图密善（81～96在位）相继为帝。他们进一步推行加强皇权、削弱元老院权力的政策。图密善死后，M.C.涅尔瓦（96～98在位）继位，开创了罗马史上的安东尼王朝。这一王朝的多数皇帝都生于行省，因为有才干而由前任收为养子。M.U.图拉真当政时，继续推行对外扩张政策，帝国疆域达到最大规模：东到美索不达米亚，南至北非撒哈拉沙漠，西起不列颠，北至喀尔巴阡山脉和黑海北岸。哈德良当政时致力于加强皇权，整顿内政，使从奥古斯都开始的建立帝国官僚机构的工作最终完成。M.安东尼统治时期罗马帝国达到极盛。他对外采取防御政策，对内维持和平局面，加强行省的管理，整顿财政，兴修道路，促进了行省的繁荣和商业发展。马可·奥勒留当政时期，罗马帝国危机四伏。帕提亚帝国屡犯边疆，北方蛮族也乘虚而入。入侵者虽被挫败，但罗马实力已显不足。192年皇帝L.A.A.康茂德（180～192在位）被杀，安东尼王朝告终。
　　后期帝国 193～284年间，罗马奴隶占有制社会处于全面危机之中，史称3世纪危机。危机的根源在于奴隶占有制生产关系日益腐朽，已经成为生产力发展的桎梏，导致社会经济停滞和萎缩，政局陷于混乱状态。从塞维鲁王朝(193～235）起，帝国的统治开始动摇。L.P.塞维鲁（193～211在位）以提高军饷、优待士兵、贿买军队等手段维持自己的统治。其子M.A.安东尼努斯（亦称卡拉卡拉，211～217在位）即位后，为了缓和矛盾和扩大税源，于212年颁布敕令，把罗马公民权授予帝国全体自由民。塞维鲁王朝覆灭后，政局陷入混乱，军团和行省各自拥立皇帝，互相残杀，出现所谓三十僭主，并在西方形成了包括高卢、西班牙和不列颠在内的高卢帝国(259～273)，在东方产生了地处叙利亚和美索不达米亚之间的帕尔米拉帝国（262～272）。与此同时，奴隶和隶农起义遍及意大利和行省，尤以高卢的巴高达运动声势浩大和持续长久。蛮族也大举突破边防，涌入帝国境内。
　 284年 ，近卫军长官G.A.V.戴克里先取得了帝国政权（284～305在位）。他改元首制为多米那特制（即君主制），采用东方君主的宫廷朝仪，完全抛弃了残存的共和外衣。为了强化统治，实行四帝共治制，并进行行政、军事、赋税和币制改革。他残酷镇压了高卢和北非的起义，迫害基督教徒，对外积极作战，暂时稳定了局势。但他退位后，帝国又陷入帝位觊觎者的纷争之中。324年君士坦丁一世重新统一帝国。由于帝国经济、文化重心东移，330年君士坦丁一世把首都由罗马迁到拜占廷，改名为君士坦丁堡。他在许多方面继续执行戴克里先的政策，改组国家机构，扩充官僚体系；颁布一系列法律，竭力维护奴隶制度，使得奴隶和隶农的境遇更加恶化。为了利用基督教巩固反动统治，君士坦丁一世于313年颁布米兰敕令，承认基督教的合法地位，使基督教逐渐成为帝国的重要支柱。337年君士坦丁一世死后，争夺帝位的斗争重新开始。狄奥多西一世(379～395在位)当政时一度恢复统一，但他死后，帝国分裂为两部分：西罗马帝国（首都罗马）和东罗马帝国（首都君士坦丁堡）。　
　 从4世纪中叶起，罗马帝国接连不断发生被压迫人民起义和外族入侵。高卢的巴高达运动再次兴起，北非也爆发了奴隶、隶农和贫民参加的阿哥尼斯特运动。378年西哥特人大败罗马军队，继而于410年攻占罗马城，418年在高卢西南部建立西哥特王国。汪达尔人进入北非，于439年建立汪达尔-阿兰王国。匈奴人于452年侵入意大利，给西罗马帝国以沉重打击。在高卢东南部，457年出现了勃艮第王国。476年9月，日耳曼人雇佣军长官奥多亚克废黜最后一个西罗马帝国皇帝罗慕卢斯·奥古斯图卢斯，西罗马帝国遂亡。东罗马（拜占廷）帝国于1453年为奥斯曼帝国所灭。

西罗马帝国末期因为帝国的衰落而无力镇压四方的叛乱，于是引入外族，雇佣蛮族日耳曼人为其征战，这些雇佣兵体验到了欧洲中部的繁华，自然不愿退回北方阴寒之地，加上匈人的威迫提出内附，罗马皇帝无力阻挡，导致西哥特人在多瑙河畔驻扎，最终，西哥特人打破了罗马城，西罗马帝国灭亡；这就像水龙头，一旦开启，水漫金山，罗马灭亡使得日耳曼各部均进入欧洲，各部相互抢夺征战，使得欧洲西部狼烟四起，法兰克部的克洛维在其间胜出，暂时压制住了日耳曼各部，法兰克王国有两件大事影响后世，一是接受了 基 督 教，教 会 借此逐渐抬升地位；二是，发明了军事采邑制，王朝将疆土分割成不同大小的封地，按照军事贵族军功大小，授爵位（公侯伯子男等），赐予土地以及附属于土地上的农民，该土地由军事贵族世袭，军事贵族向领主效忠随军征战；为了便于管理，法兰克王国（墨洛温王朝和加洛林王朝）为了便于管理民众和其他部落，与 教 会 联手称自己是罗马帝国的继承人，这就是神圣罗马帝国的雏形，王国传至查理曼大帝达到了帝国的巅峰，而查理曼大帝死后，王国分裂为东，中，西三个王国，这就开启了日耳曼王国大分裂，军事采邑制下的各领主纷纷建立小王国，相互征伐再次开始，消磨了实力，而 教 会 在战乱之下反而笼络了人心，凌驾于各王国之上，为保住 教 会的权利，教 会 利用神权在各日耳曼王国之间挑唆控制，小王国苦不堪言，国王宛如教会的外派总督，君权荡然无存；于是大家为了不再无缘由的相互攻詌，创建了一个松散的同盟-神圣罗马帝国，众王国选举出一个大皇帝来代表众国的意愿，但不是每个小国王都有权力当皇帝，而是特定的七个军事贵族，被称为选帝侯，包括三个教会选侯-科隆大主教、美因茨大主教、特里尔大主教，和四个世俗选侯莱茵-普法尔茨伯爵、萨克森-维腾堡公爵、勃兰登堡藩侯与波希米亚国王。七选侯选举出来的人只能称“德意志国王”，与七大选帝侯的级别相等。只有经过进军罗马，并由教 皇 加冕后的“德意志国王”，才能使用“神圣罗马帝国皇帝”头衔。这样延续了五百余年，可是联盟毕竟是松散的，在 教 会 的挑拨和控制下，各王国之间无法做到同心一气，暗流在内部生成，有两个选帝侯一直致力于统一日耳曼，一个是替代波希米亚国王选帝侯地位的奥地利的哈布斯堡家族，而另一个是普鲁士王国的勃兰登堡藩侯；强大的奥地利几乎完成了志愿，为了进一步加强奥地利的实力，奥地利王国兼并了匈牙利王国，形成了奥匈帝国，可却陷入了不断反抗的匈牙利战火中，应接不暇；普鲁士王国看到了机会，采取了各种阴招，将奥匈帝国逐出了神圣罗马帝国范围，由普鲁士王国登上了皇帝之位，再制服各藩国，形成了真正统一的德意志王国，自此，神圣罗马帝国不复存在，由一个统一的完整的德意志帝国所替代，神圣罗马帝国的兴衰其实就是欧洲各王朝与 教 会 抗衡的过程；

论。，文专。业。，代。写。，。，繁荣原因：
公元一、二世纪，随着统一帝国的巩固，随着奴隶制生产关系的调整以及奴隶生活水平和法律地位的提高，罗马的社会经济得到了快速的发展。农业、手工业和商业都达到了空前的繁荣。 罗马帝国的繁荣，就是以城市资产者的兴旺为基础的

帝国初叶，帝国政局的稳定，帝国境内的有秩序与和平以及土地私有制原则的确立，国家对土地私有者的“有限”保护和自治市的大量出现。当然，部分自由民鄙视劳动和不愿务农的倾向，也促进了大地产的发展。 意大利本土的农业虽因各种原因开始趋于衰落，但各行省的农业却发展迅速。

帝国的形成创造了有利的物质条件，促使工商业有较突出的发展。相对和平的政治气氛，首先有利于各地的交往。在全帝国境内各族居民均可自由旅行，从幼发拉底到泰吾士河无需任何护照，商贸往来皆很方便。 除客观条件外，社会各阶层对工商业态度的改变也有利于工商业的发展。元首和出身骑士阶层的新官僚阶级已不像旧元老贵族那样对工商业不屑一顾，他们都很关心经济利益，于是工商业也得到了长足发展。

罗马帝国灭亡的启示。具体来说，主要有以下几点：
第一，贤能的君王可以兴国，骄横残暴的帝王导致国破家亡。孟德斯鸠认为，罗马的兴盛，成为地中海世界霸主的原因之一是国王的贤能与开明。他说:“罗马繁盛的原因之一是：它的国王都是伟大的人物。在历史上，除此之外，我们再也看不到不间断的一连串这样杰出的政治家和统帅。”何为明君？按照当年魏征答李世民之问“兼听则明，偏信则暗”，一位贤主应能广开言路，高瞻远瞩，深得民心。
第二， 重视制度建设，保障民主政治。孟德斯鸠认为，罗马早期有一套行之有效的制度，从而限制了个人权力，保障政治民主化，使罗马强盛，成为世界大帝国。后来，皇帝独裁专断，制度被废弃了，民主精神退化了，结果罗马帝国灭亡。权力可以用来造福于人民，但不受制约的权力则是腐败的根源。监察制度是防范权力腐败的手段。设立监察官职位，可以对个人权势进行制约。今日的检察院、监督局或许可以认 为是这一启示的实践吧。
第三，法律与法治是事关治国的大问题。法律是治理国家的工具，罗马共和时期虽不能说是法治国家，但十分重视法制建设，对民主政治建设起很好的作用。孟德斯鸠对罗马共和国与罗马帝国进行对比，认为罗马的盛衰的原因之一是法律与法制问题。共和时期，重视法律作用，国家强盛，“罗马的法律贤明地把国家的权力分配给许多高级官吏，这些官吏相互之间起支持、制止和限制的作用”。共和晚期，专制抬头，法律被践踏了。“罗马的法律后来已无力统治共和国，这是千真万确的事情”。在封建专制的社会里，践踏法律与人权比比皆是，致使人们见怪不怪，麻木不仁。
以上三点可以说是不同阶级不同国家均可借鉴的。但罗马帝国的兴衰史留给我们的思考 和启示远不止这些。

第一，元首制下缺乏明确的继承法，结果元首一去世，接着就是内战，帝国后期政治上最大的缺陷是没有使足够的人参与政府活动，帝国的居民大多数是不参与政治的臣民，沉重的税收常常使他们对帝国心怀仇恨。
第二，罗马最严重的经济问题是由奴隶制度和劳动力短缺所引起的。罗马城市主要依靠奴隶生产的剩余产品，但是奴隶承担的劳动过于繁重，以致无法通过繁衍后代来补充奴隶队伍，随着对外政府战争的结束，战俘奴隶的来源断绝了，结果乡村生产的剩余产品越来越少；奴隶制度使罗马的奴隶主不关心发展生产技术。
第三，缺乏公民理想。公元3世纪，罗马帝国不能依靠共和国时期的公民理想，这主要是由于连年的战争和沉重的赋税负担造成的。地区之间的分歧、公共教育的缺乏以及社会的分层进一步阻碍了任何统一的公益精神的形成。西罗马帝国是伴随着人们的普遍冷漠而走向历史的尽头的。
繁荣：
公元一、二世纪，随着统一帝国的巩固，随着奴隶制生产关系的调整以及奴隶生活水平和法律地位的提高，罗马的社会经济得到了快速的发展。农业、手工业和商业都达到了空前的繁荣。
罗马帝国的繁荣，就是以城市资产者的兴旺为基础的
帝国初叶，帝国政局的稳定，帝国境内的有秩序与和平以及土地私有制原则的确立，国家对土地私有者的“有限”保护和自治市的大量出现。当然，部分自由民鄙视劳动和不愿务农的倾向，也促进了大地产的发展。
意大利本土的农业虽因各种原因开始趋于衰落，但各行省的农业却发展迅速。
帝国的形成创造了有利的物质条件，促使工商业有较突出的发展。相对和平的政治气氛，首先有利于各地的交往。在全帝国境内各族居民均可自由旅行，从幼发拉底到泰吾士河无需任何护照，商贸往来皆很方便。
除客观条件外，社会各阶层对工商业态度的改变也有利于工商业的发展。元首和出身骑士阶层的新官僚阶级已不像旧元老贵族那样对工商业不屑一顾，他们都很关心经济利益，于是工商业也得到了长足发展。