最近有很多热心网友都十分关心中班表演区闪亮小舞台，幼儿园设置中班小舞台会给小孩带来什么好处？这个问题。还有一部分人想了解中班角色游戏小舞台。对此，哈哈娱乐网小编「想听到说相爱」收集了相关的教程，希望能给你带来帮助。

幼儿园设置中班小舞台会给小孩带来什么好处

多数孩子是喜欢到舞台表演的，当他知道自己要表演都是十分兴奋的，家长可以趁热打铁，告诉他：“为了让更多的叔叔阿姨和小朋友们喜欢看你表演，你要练的更熟，更好听才对。”这种正当的压力对促进孩子学习积极性是有益的。对于胆小怯懦的孩子来说，这种当众表演就更为重要了，否则很难摆脱拘谨的状态。如果孩子怯场，也要鼓励孩子，最初先给家里人表演，然后可增加一些亲朋好友、邻居，再由小型演出扩大到大型演出，这样由熟人到不认识的人，由人少到人多，由家庭到舞台，孩子由个适应的过程。特别是在头一次上台之前，一定要在各方面做好充分的准备，加强孩子的信心，让他有一个好的开头。即使打的不太好，也要鼓励他为主，否则孩子由于害怕父母的批评，更加怯场，对于当众表演会产生一种不正常的条件反射。

　　当然，在多次的表演之后，要警惕孩子在赞扬声种容易滋长骄傲情绪。因此，鼓励和指出不足之处二者缺一不可。既要恰当的表演，又要关起门来从严要求，踏实练习，不断进步。

表演区目标及指导要点

表演区目标及指导要点如下：

1、目标

初步掌握表演道具的使用技巧，并尝试发挥自己的想象力进行创新。

尽快帮助幼儿消除对陌生环境的抵触情绪。

初步培养规则意识，愿意收拾玩具材料，养成良好的习惯。

培养幼儿对参与表演活动的兴趣，愿意参与集体活动，初步培养参与活动的等待、轮流和分享的意识。

能随音乐做简单的律动，鼓励幼儿大胆地进行自我表现。

学会尊重他人的表演和表达方式，体验与他人沟通、交往的快乐。

积极参与表演区的环境创设，充分发挥积极性、主动性和创造性。

2、要点

配合表演区的需要，播放节奏鲜明，有强弱、高低、快慢的音乐，激发幼儿参与表演游戏的热情，定期更换音乐主题。

教师尽量以表演活动各种角色身份参与指导，利用自身对活动的理解和示范作用，激发幼儿的兴趣和参与意识。

为幼儿自主的有创造性的表演提供策略和材料的支持，满足幼儿各种探索的需要，允许幼儿探索、讨论，尊重他们的理解和表达方式，鼓励幼儿自主探索和创造，不要为了追求表演的生动性而以牺牲幼儿的快乐为代价。

根据表演区日常的人数提供相应数量的便于操作的打击乐器，教师还要根据活动的需要通过提问、建议等方式给予各种教学指导。

积极开展主题活动，发挥教师的主导示范作用，根据活动的需要为幼儿将文学作品与幼儿表演技能的指导相结合，帮助幼儿更好地理解角色中的语言、表情、声调等。

角色分配上，小班的幼儿可以根据其年龄和性格特点由教师制定，中大班的幼儿可以发挥幼儿的主动性，自主分配角色，切忌不要强迫幼儿扮演他们所不愿意扮演的角色。

组织中班幼儿进行表演游戏时提供的材料以几种为宜

组织中班幼儿进行表演游戏时提供的材料，一般情况下，应该在三种以上塑料的积木玩具，还有球累的，还应该有娃娃累的，这些材料在表演时能用到，平时也能用到，最中班幼儿玩具是非常好的

中班区域有哪些


1、角色区，包括娃娃家、小超市、小银行、理发店等等；
2、益智区，主要包括幼儿园科学主题教学活动内容；
3、科学区，是创设幼儿对自然科学探索的区域；
4、自然区，主要是创设一些自然生物的环境，例如奇妙的种子，植物的生长，可爱的小动物等；
5、体育区，则是提供以及创设幼儿进行体育游戏的活动场地和活动物品。
6、美工区；
7、表演区，例如小舞台等；
8、阅读区，是促进幼儿前阅读及前识字的区域活动。