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人力资本的名词解释?

人力资本(human Capital)是西方经济学概念,亦称“非物质资本”,与“物质资本”相对,是体现在劳动者身上的资本。如劳动者的知识技能、文化技术水平与健康状况等。其主要特点在于它与人身自由联系在一起,不随产品的出卖而转移。通过人力投资形成。主要包括:(1)用于教育的支出;(2)用于卫生保健的支出;(3) 用于劳动力国内流动的支出;(4)用于移民入境的支出。其中最重要的是教育支出,教育支出形成教育资本。通过教育可以提高劳动力的质量、劳动者的工作能力和技术水平,从而提高劳动生产率。其增长,特别是教育支出的增长是经济增长的源泉之一。
中文名
人力资本
外文名
Human capital
别名
非物力资本
出处
理想国
学科范畴
西方经济学
特征
与人身自由联系在一起,不随产品的出卖而转移

人力资本投资的定义

其包含如下基本含义:
1.人力资本投资首先需要确定投资者,亦即投资主体。投资者可以是国家(中央、地方政府)、事业单位、企业、社会团体,也可以是家庭、个人等。
2.人力资本投资的对象是人,一般为投资主体所辖范围之内的人。
3.人力资本投资直接改善、提高或增加人的劳动生产能力,即人进行劳动所必需的智力、知识、技能和体能。
4.人力资本投资旨在通过对人的资本投入,投资者未来获取价值增值的劳动产出及由此带来的收人的增加,或者其他收益。

什么是人力资本

人力资本(human Capital),亦称“非物质资本”。与“物质资本”相对。西方经济学概念。体现在劳动者身上的资本。

如劳动者的知识技能、文化技术水平与健康状况等。其主要特点在于它与人身自由联系在一起,不随产品的出卖而转移。通过人力投资形成。

主要包括:用于教育的支出;用于卫生保健的支出;用于劳动力国内流动的支出;用于移民入境的支出。

扩展资料:

人力资本的理论不足:

首先,教育与经济发展的实践表明,教育增长与经济增长并不总是成正比的。

其次,教育、教育产品不能像商品、经济组织那样进行严格而准确的成本核算和费用分摊,更难以计算它的即时“利润”。

再次,经济增长是受多因素变量制约的,教育水平仅仅是其众多因素之一,而且相当多的时候也不是决定性因素。

最后,人力资本理论着重从经济角度衡量和研究教育问题,容易冲击、忽视教育的主体价值。正是因为这些缺陷,当许多国家发现教育投资并没有像人力资本理论所预言的那样带来丰厚利润的时候,从20世纪80年代中期开始削减教育投入,人力资本理论也有所势衰。

参考资料来源:百度百科-人力资本

什么是人力资本理论,如何运用它

人力资本理论事实上是一个完整的研究框架实例:它不可能降格为一种单一的理论,只是作为标准资本理论在一些经济现象中的应用而存在;与此同时,它本身是更为全面的新古典研究框架中的一个分框架,因为,它只不过是标准的新古典概念在新古典经济学家以前没有考虑过的现象上的运用。人力资本理论主要包括:(1)人力资源是一切资源中最主要的资源,人力资本理论是经济学的核心问题。(2)在经济增长中,人力资本的作用大于物质资本的作用。人力资本投资与国民收入成正比,比物质资源增长速度快。(3)人力资本的核心是提高人口质量,教育投资是人力投资的主要部分。不应当把人力资本的再生产仅仅视为一种消费,而应视同为一种投资,这种投资的经济效益远大于物质投资的经济效益。教育是提高人力资本最基本的主要手段,所以也可以把人力投资视为教育投资问题。生产力三要素之一的人力资源显然还可以进一步分解为具有不同技术知识程度的人力资源。高技术知识程度的人力带来的产出明显高于技术程度低的人力。(4)教育投资应以市场供求关系为依据,以人力价格的浮动为衡量符号。这一总结尽管并非无懈可击(譬如,人力资本理论是经济学的核心问题这一结论就值得商榷),但基本上给出了人力资本理论的框架。在知识经济时代,人力资本成为推动经济发展的真正动力,人力资本理论也应运而生并发展为一门成熟的学科。人力资本投资具有明显不同于物质资本投资的自身特点,它通常表现为保健投资、教育投资、在职培训、人力迁移投资四种形式。新形势下,我国必须通过控制人口数量、完善投资体制、加强法制建设等途径,有效实施人力资本开发,更好地促进我国经济发展。

什么是人力资本

  20世纪60年代,美国经济学家舒尔茨和贝克尔创立的人力资本理论,开辟了人类关于人的生产能力分析的新思路。人力资本理论主要包括(1)人力资源是一切资源中最主要的资源,人力资本理论是经济学的核心问题。(2)在经济增长中,人力资本的作用大于物质资本的作用。人力资本投资与国民收入成正比,比物质资源增长速度快。(3)人力资本的核心是提高人 口质量,教育投资是人力投资的主要部分。不应当把人力资本的再生产仅仅视为一种消费,而应视同为一种投资,这种投资的经济效益远大于物质投资的经济效益。教育是提高人力资本最基本的主要手段,所以也可以把人力投资视为教育投资问题。生产力三要素之一的人力资源显然还可以进一步分解为具有不同技术知识程度的人力资源。高技术知识程度的人力带来的产出明显高于技术程度低的人力。(4)教育投资应以市场供求关系为依据,以人力价格的浮动为衡量符号。

  人力资本理论突破了传统理论中的资本只是物质资本的束缚,将资本划分为人力资本和物质资本。这样就可以从全新的视角来研究经济理论和实践。该理论认为物质资本指现有物质产品上的资本,包括厂房、机器、设备、原材料、土地、货币和其他有价证券等,而人力资本则是体现在人身上的资本,即对生产者进行普通教育、职业培训等支出和其在接受教育的机会成本等价值在生产者身上的凝结,它表现在蕴含于人身中的各种生产知识、劳动与管理技能和健康素质的存量总和。按照这种观点,人类在经济活动过程中,一方面不间断地把大量的资源投入生产,制造各种适合市场需求的商品;另一方面以各种形式来发展和提高人的智力、体力与道德素质等,以期形成更高的生产能力。这一论点把人的生产能力的形成机制与物质资本等同,提倡将人力视为一种内含与人自身的资本——各种生产知识与技能的存量总和。

什么叫人力资本?人力资本的产权特征是什么?

人力资本是指劳动者受到教育、培训、实践经验、迁移、保健等方面的投资而获得的知识和技能的积累,亦称“非物力资本”。由于这种知识与技能可以为其所有者带来工资等收益,因而形成了一种特定的资本---人力资本。
人力资本产权重在研究拥有这些人力资本的人与其人力资本的关系,以及不同人力资本所有者之间的关系。人力资本产权主要有如下四个特征:
(一)人力资本与其所有者天然融为一体,不可分离。众所周知,非人力资本与其所有者是可以分离的,非人力资本以在不同的所有者之间相对容易地转移,而人力资本却做不到这一点。周其仁(1996)的研究表明,不管在什么样的社会中,人力资本与其所有者不可分离的状况都是无法改变的。(二)人力资本的价值难以度量,而且价值信息易于隐蔽。首先,不管是实物形态的非人力资本,如机器设备,还是价值形态的非人力资本,如有价证券,其价值的大小,都可以通过一定的尺度来度量,而人力资本,如管理能力、知识等,是难以用得到普遍认可的标准来进行度量的。(三)人力资本的多样性与专用性。同丰富多彩的非人力资本一样,人力资本也是多样性与专用性的有机结合。每个人都有自己的爱好与特长,每所大学都有自己的不同专业,每个企业也都有各自的不同工种,这些差异从总体上表现出人力资本的多样性,从个体上表现出人力资本的专用性。正是人力资本的这种专用性,决定了单个人的人力资本的应用范围是非常狭窄的。一种在某一领域很有价值的人力资本,一旦转移到另一个不相关的领域,就会变得一钱不值。(四)人力资本使用过程中的协作性。人力资本的专用性,决定了人力资本使用过程中必然对其它专用性人力资本具有依赖性,人力资本作用的发挥必须依靠其所有者之间的协作。一般说来,协作能够使人力资本的价值产生“1+ 1>2”的效果。相反,离开协作,人力资本的价值也会大打拆扣。企业之所以用团队生产的方式取代了市场的交易,在很大程度上与这种协作生产带来的合作收益有关。

人力资本名词解释

题库内容:

资力的解释

[financial strength]

经济力量;财力 详细解释 物力、财力或人力。 汉 贾谊 《新书·淮难》 :“ 豫让 为 智伯 报 赵襄子 ,五起而不取者,无他,资力少也。” 清 归庄 《太仓顾氏宅记》 :“豪家大族,日事於园亭花石之娱,而竭资力,为之不少恤。” 孙中山 《国民政府建国大纲》 :“各县之天然富源与及 大规模 之工商事业,本县之资力不能发展与兴办,而须外资乃能 经营 者,当由中央政府为之 协助 。”

词语分解

资的解释 资 (资) ī 财物, 钱财 :资源。物资。资财。资金。资费。资料。工资。川资(路费)。 经营工商业的本钱和财产:资本。外资。独资。合资。资方。 供给, 帮助 :资助。资送。资敌。可资 借鉴 。 智慧 能力 :资质。 力的解释 力 ì 人和 动物 筋肉的效能:力气。力量。 一切事物的效能:视力。生产力。 控制 力。 物理学上指物体 之间 相互 作用,引起 运动 加速或形变:力学。作用力。保守力。 用极大的力量: 尽力 。力挫。力挽 狂澜 。 。

人力资本不熟悉,人力资本是什么意思?

人力资本是人力资源中最稀缺,最优秀的一群人。最大的区别是人力资源的回报是工资。人力资本的回报是分红。简单来说如果一个人无论如何都招聘不到,那么这个职位上的人就可能是人力资本。人力资源是指人所具有的,对价值创造起贡献作用,并能被组织所利用的体力和脑力的总和。人力资本是通过投资(如对人的培训、迁移以及医疗保健等)才能获得的。人力资本是把人力归为了成本,将员工工资福利薪酬等视作了成本。二者都是以人为基础而产生的概念,研究对象为人的体力和脑力。

国内学者还有同质人力资本与异质人力资本之分;一般人力资本与特殊人力资本之分等等。学习的好坏直接影响人力资源的好坏,同时也影响了人力资源转化成人力资本。所以好多单位在招聘的时候都会要求学历高、素质高。同时好的单位会重视本单位人才的培养。因为他们知道无论是人力资源的开发还是人力资本的积累都离不开教育。一个具体企业而言,人力资源所能发挥的作用和能够产生的效益是具体而有差异的,企业需要结合实际情况进行人力资源的投资,发挥投资的最大效益。

对于科技类企业来说,对科技人才的有效投入与企业可能取得的经济效益,成正比例关系,这种投资的力度会直接影响和制约企业生产的产出及效益。让适合的人胜任适合的岗位,加强激励手段,把老板的思想贯穿到企业的每一个环节,当这一步成功后,老板就可以退后,让系统帮助自己运作,那时候人力资本运营就可以用资金和管理解决企业的问题了。记住一句话:能看到的问题都是小问题,看不到的问题才是大问题,不要纠结人力资源还是人力资本,能解决问题的才是最高的人力管理境界。

什么是人力资源投资

人力投资就是通过对人员的培训和开发来满足组织的目标。它包括对所有人的投资——不论你在组织中的任何职位,也不论你是全职还是兼职。
人力投资与你的关系包含在以下方面:
1、每个人都是个重要的资源,不论你是经理还是职员。人力投资要求你的经理对你的发展提供资源投资——特别是时间投资。同时,你也有责任制订并完成你的培训和开发需求。
2、不同职位的员工都必须了解组织的经营理念和目标。
3、高级管理层支援员工技能的培训和开发。
人力投资的核心就是组织的高层领导公开支援培养员工。公开是指所有员工都知道这一点。
4、了解你的工作与整个组织的成功有多大关系。这是人力投资的一个重要方面。
5、要定期和你的上级讨论你的培训和开发需求。并且应有书面的行动方案。
6、在你叁加培训前,应对培训要达到什麽目的有个清晰的了解。
7、新员工入职时,应进行新员工培训,使他们能掌握完成新工作所必需的技巧。
8、叁加完培训后,它应有助於你的工作和职业生涯。
9、你应知道组织有哪些培训和开发的机会可以提供给你。这对你有很大的帮助,说明组织很看重对员工的培训和开发。据此你有责任确定你自己的培训和开发需求。
10、一旦确定了你的培训需求和行动方案,你应经常付诸实施。你的计划实施与组织的成功有直接关系。
11培训结束后,你应和你的上级讨论你的所学,并讨论如何将所学应用到工作中。对培训效果的分析会使组织了解它的培训方案是否有助於组织目标的达成。