橡果课堂六年级第三课，橡果课堂读写绘怎么参与？

这学期，我们幸运地参加了担当者行动的橡果阅读课堂，每周一次的阅读分享，班级里一年级的小孩子学习阅读课！

周三下午是第一次低段的阅读课，由大熊哥哥为我们分享了绘本《天啊！错啦！》。

由于我们在周三下午，要学习互加学堂的夏加尔美术，所以我们在周五才观看了回放课程。今天下午第一节下课，我提前布置好了教室，打开电子白板在cctalk里面找到了这节课，做好了准备工作，在第二节课一起聆听学习有趣的阅读课！

孩子们被大熊哥哥绘声绘色的讲述的故事情节吸引了，一阵风吹来，小兔子头上戴上了一顶红色的帽子，好可爱啊！仔细一看，原来不是帽子，而是一个红色的裤衩，看到这里，孩子们不由得哈哈大笑起来！

故事中的小兔子头上戴着红色的裤衩，小兔们都觉得可笑，驴子提醒它说这不是帽子，而是一条裤衩，应该穿在身上。兔子把裤衩穿在身上，感觉特别不舒服，因为它的尾巴没地方放。

到底怎么办呢？裤衩是穿在身上，还是戴在头上更合适呢？兔子纠结了好久，终于决定还是戴在头上更舒服，更合适！于是，它把裤衩戴在了头上！

只有适合自己的，才是最好的！

我们班一年级的孩子，还感悟不到故事中所蕴含的道理，只觉得故事情节可笑好玩，在听讲的整节课上都开心不已！

看，孩子们在课堂上的表情！！

最后大熊哥哥对一年级孩子提出了问题，你觉得还有什么东西可以当做小动物的帽子？画一画，想一想！

班里的孩子马上拿起了纸和笔，开心的画起来了，一会儿就向我们展示出了他们的作品！

孩子们在这节课上，不仅欣赏到了有趣的绘本，还发挥了丰富的想象力，动手画出了自己满意的画，更重要的是，她们深深喜欢上了橡果阅读课堂，真是一举多得啊！

《35公斤的希望》第一次接触这本书是在担当者读书会里，薄薄的一本书确给我们很多思考。“你，讨厌学校吗？”格雷古瓦厌恶上学，非常厌恶，以致到了六年级的时候，他已经被留级两次了。然而他却有一双巧手。他喜欢在放学后黏在爷爷身边，敲敲打打，拆卸修理机械。他的父母也想帮助儿子，结果却导致了家庭的矛盾和争吵不断。唯一会倾听格雷古瓦心声的只有他的爷爷。他很疼爱这个孙子，并教会他如何面对生活中的现状和困难。格雷古瓦终于找到了适合自己的学校，并勇敢地投出了求学信。在一个新的环境里，格雷古瓦能找到自己的方向吗？

格雷古瓦厌恶上学，非常厌恶，以致到了六年级的时候，他已经被留级两次了。然而他却有一双巧手。他喜欢在放学后黏在爷爷身边，敲敲打打，拆解修理机械。父母也想帮助这个儿子，结果却导致了家庭的矛盾和争吵不断。唯一会倾听格雷古瓦心声的只有爷爷。他很疼爱这个孙子，并教会他如何面对生活中的现实和困难。格雷古瓦终于找到了适合自己的学校，并勇敢地投出了求学信。在一个新的环境里，格雷古瓦找到自己的方向。

每个孩子都是一颗种子，一个希望，每颗种子都有自己的花期！生命不仅只有成绩，还有动机。

多多的成绩很差，但他铁了心要摆脱这些困境。

生活中，学习中难免有困难挫折，但永远不要放弃希望。孩子们在多多身上看到力量，看到了希望，看到了坚持下的美好。

      纽伯瑞儿童文学奖的介绍也为我们提供了选书的方向。这些经典作品值得孩子们拜读。一定会给小橡果们带来不一样的启示和震撼。

      永远不要放弃希望！

       

孩子们从主人公身上看到做任何事情都要有决心，只要坚持到底就可以成功。在成长过程中必定会遇到挫折和打击，但我们一定要挑战自己，一定要以积极的态度面对未来的学习生活之路。每个人都有不一样的希望，每个人也都有美好的希望，孩子们唯有认真读书好好学习来实现自己的希望，心中的希望。在未来的道路上勇往直前，共同挑战新的明天。永远不要放弃

周三的橡果阅读课堂，我们聆听学习完情绪主题、民间故事主题之后，这次由云朵老师的绘本故事想象力主题—《米莉的帽子变变变》。

绘本内容：

米莉在放学回家的路上，看上了商店橱窗里的一顶漂亮帽子，可是她没有钱买。不过没关系！好心的店员郑重其事地配合米莉，他“卖”给米莉一顶神奇的帽子。米莉非常喜欢，把手放进钱包，拿出“所有的钱”交给店员。米莉戴上这顶帽子回家了。在回家的路上，米莉的帽子不停地变变变，一会儿变成蛋糕帽子，一会儿又变成鲜花帽子，甚至还变成了一顶会唱歌的帽子……这其中究竟有什么秘密呢？

这个美妙的儿童故事绘本，让孩子们摆脱束缚激发无穷的想象力，每一页米莉的帽子都有不同的变幻等待孩子们的发现。

这本书用烂漫可爱的笔触描绘了一个叫米莉的小女孩，拥有一顶可以神奇变幻的帽子漂亮的孔雀、美丽的鲜花、汽车、轮船、房子…只要你想帽子就可以变成你想象的任何东西。

作者鼓励孩子只要勇于想象什么事情都可变成现实。读完这本书，让孩子们脑洞大开，打开了丰富想象力的那扇窗，把孩子们带入到自己美好的幻想中。

课堂上，孩子们听完云朵老师的讲解以后，没有过瘾，我又特意播放了讲解了一遍课件，孩子们仍然兴奋不已，看到画面上各种各样的帽子，情不自禁跑上讲台，争先恐后说自己看到的神奇帽子。

故事讲完了，为了加深孩子们对故事的印象，培养孩子们丰富的想象力，进行了写绘小挑战，画出你心中的百变帽子！

张涵菲同学画出了糖葫芦帽子、蛋糕帽子、汉堡帽子、太阳帽子，都是超神奇！

冯怡雪画出来了花朵帽子。

张艺菲画出的是太阳帽子，边沿是黄黄的香蕉。

梁梓暄说，小女孩戴的是地球帽子，好丰富的想象力。

卢梦帝画出的是花朵帽子和苹果帽子。

  尽管时间很短，孩子们还是用手中的笔，画出了心中想象出来的各种各样神奇的帽子，在他们的内心世界里，有着美好的人生！

橡果国际好记星的研制推广者们一直认为：孩子无疑是英语学习用品最为强力的消费族。在凌厉的市场攻势下，橡果国际好记星五维立体记忆法，作为解决英语学习顽症的最大利益诱惑点，瞬间就深入人心。
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橡果课堂读写绘参与步骤：
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关于机器人能否提升孩子的学习呢我们可以来聊一聊关于这个机器人的学习机，如果是正规的学习型智能机器人对孩子的学习是有帮助的，智能机器人能够模仿人说话，以及特定的内容教学设定，让孩子对学习产生兴趣，把机器人当成学习的伙伴，有利于孩子愉快、轻松地学习。培养孩子的空间想象力机器人学习套装里包含种类丰富的结构零件，这些结构可以组成各种简单或者复杂的机械结构。孩子在学习机器人的时候，自己搭建这些结构，不仅可以让孩子了解很多结构知识，培养孩子的空间感，同时也大大提高了孩子的空间想象力。培养孩子的逻辑思维能力学习机器人教育中非常重要的一点就是逻辑编程。机器人是通过一整套严密的程序来实现设计者的要求的。因此，只有经过严谨而周密的思考，编写出一套好的执行程序才能达到自己的设想，让机器人按照自己的意愿来行动。这种逻辑思维能力对孩子的智力发展非常重要，是机器人教育中最重要的一种能力培养。学习型机器人的逻辑编程软件不是生涩难懂的各种代码，而是形象生动的图形化界面，使得对孩子的逻辑思维训练变得更加容易。 培养孩子的动手能力加强动手能力的培养是开发孩子智力的重要方式。机器人学习就是一个完全由自己动手搭建、编程、调试、操作、运行的过程，对孩子的动手能力的培养比其他方式更全面、更丰富也更好玩，深受孩子的喜爱，是培养孩子动手能力的最佳途径之一
培养孩子的探究能力在学习机器人教育过程中，会遇到很多困难和问题，需要孩子不断去尝试新的方法，采取新的措施去获得满意的结果，这是一个不断试错--修正--再试--再改的过程。探索的过程本身就是在培养一种科学探索的精神和科学探索的能力，让孩子在不知不觉中得到锻炼和提高。这样子的机器人怎么会不让家长和孩子所信任和接受

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