很多朋友对于第十个苹果效应，请问“华盛顿苹果效应”是什么？？和第十个苹果效应读后感300字不太懂，今天就由小编烟雨江畔来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

苹果效应是什么个概念?谁能详细点介绍一二,谢谢!

LZ我去看了你说的那稿子，苹果效应就是苹果产品带给电子行业的影响，就是明星效应，跟风效应，当苹果出了新品，很多其他商家同样出类似的产品，比如苹果出IPad，之后很多商家都出平板电脑。。。。不知道LZ有没看明白，希望对你有帮助。就如你说的那新浪的那篇深圳华南城消费电子展的新闻一样，苹果效应带动了整个产业链的发展。牛B的公司能创造一个行业，开拓一个领域，乔帮主说：活着就是为了改变世界。

供不应求 又称什么效应?

市场供求关系的苹果效应。
“苹果效应”是经济学界对供求关系的形象描述：根据边际理论，在一个供求平衡的苹果市场上，多放一只苹果，价格就会全线下跌，少放一只苹果，价格则会全线上涨。
通俗一点说，越是供大于求时，消费者越对产品持观望态度，越不易形成消费，这时价格往往会降得更低；反之，越是供不应求，价格涨得越高，消费者反而越容易产生购买。所以，销售商往往人为的制造这种苹果效应，有意的制造“紧张空气”，刺激消费者的购买。

家庭教育中，“坏苹果效应”都有哪些？

坏苹果效应是指如果一个坏苹果不及时剔除，周围的好苹果也会变成坏苹果。在我们的育儿过程中有很多类似的事情。很多时候，我们威胁孩子，放大孩子的缺点，就会产生坏苹果效应。如果孩子不想做坏苹果，愿意做好苹果，父母就把这两件事绑在一起，胁迫孩子做自己不想做的事。最终的结果可能是孩子对好苹果也不感兴趣。

原因是当孩子感觉到父母的威胁时，内心会有一种不满和抵触的感觉。这种消极的情绪体验，通过父母创造的好苹果和坏苹果之间的心理联系，侵蚀和感染孩子感兴趣的东西。孩子只会表面上屈服和服从，你让他们做什么他们就会做什么，但是他们内心并没有真正理解和接受父母的意图。久而久之，长期处于“坏苹果效应”下的孩子会情绪低落，缺乏独立追求积极健康爱好的内在动力，表面上顺从，实则与父母有矛盾和不满。

坏苹果效应指的是一件坏事，可能会让其他事情变得更糟。有些家长总是喜欢让孩子对两件不相关的事情做出选择，这会让孩子产生负面情绪，所以家长要避免这种现象。每个人都喜欢听好听的话，但是如果好听的话说错了，很容易走得太远而出错。如果赞美不分青红皂白，就会变得空洞无意义，宝宝也不会回应，你的赞美也就失去了意义。

婴儿可以区分空洞的赞美和对自己努力的真诚认可。只要表扬，不要批评和欣赏宝宝。这对你宝宝的生命非常重要。因为你的欣赏，你的宝宝会变得更加自信。所以很多家长开始盲目追求表扬，从不拒绝批评宝宝。而且表扬会让宝宝觉得妈妈支持我这样做，他会继续坚持错误的行为。当宝宝做错事的时候，不要帮宝宝找借口，更不要盲目找其他理由夸奖宝宝。适当的批评会帮助宝宝理解规则和界限，帮助他更好地成长。

请问“华盛顿苹果效应”是什么？

不知道你说的是不是“烂苹果效应”
“烂苹果”效应说的是：华盛顿大学的一项研究，一个烂苹果会把一整筐苹果都带坏一样,一两个不良员工就足以败坏风气,而与之相反,少数好员工是无法"带好"整个风气的。

法国思想家傅立叶指出的影响世界的四个苹果是什么?

第一个是伊甸园的苹果，第二个是特洛伊的苹果，第三个是牛顿的苹果，这些都比较为人熟知。最后一个苹果是傅立叶买的，从中揭示了商品经济和物流的很多概念，仿佛大家不怎么知道这个故事。重点说说这个：

空想社会主义者傅立叶在回忆录中讲到“价格思想”时这样写道：“我也跟牛顿一样，被一个苹果指出了思想的方向。”那一年傅立叶从外省来到巴黎，在费弗里叶餐厅用餐时，花了14苏买了一个苹果。当时在乡下像巴黎费弗里叶餐厅所卖的苹果，就是再大一点，品质再好一点，也只卖半个里阿尔，也就是说14苏可以买到一百多个苹果。当时他很纳罕，同一个地区和同一气候地带的产品，在价格上却惊人得悬殊。他开始思索和怀疑工业体制中存在的基本缺陷，并由此开始孜孜不倦的探索和研究。他说：“经过的4年研究，我终于发现了工业组织中种种奥秘，最后又发现了被牛顿所疏忽的世界运动规律。”可以说，巴黎费弗里叶餐厅的苹果带来的启示，让傅立叶萌生了研究人类社会商品经济规律的动机。

关于解释烂苹果效应的一堆故事，个人认为是有问题的：为什么一堆苹果总有一个坏苹果，马上把它吃了还会产

必需假设一堆苹果中有一个烂苹果。它比其他苹果都要成熟，苹果每个都会成熟烂掉，只是时间问题，如果你不先吃新鲜的苹果，新鲜的苹果就烂掉，

烂苹果效应的团队管理谨防员工的烂苹果效应

在企业或团队当中，有时候可能会出现一些害群之马，他们的基本目标与团队的总体目标有明显的偏差，我们对此要有所警惕和防范。
一般来讲，个人目标与团队目标有一点差异是正常的，自私是人的本性之一嘛。但这种差异不能是破坏性的，如果出现了，我们必须马上将这种情况识别出来，找出原因与对策。
人不是苹果，所以如果出现问题之后，首先要进行培训教育，帮助他寻找个人目标与团队目标的共同点，让这种差异消灭在萌芽状态或控制在可允许的范围之内。越早消除差异越好，这是烂苹果传染性第一方面(自身传染)的应用。大部分人经过引导都可以接受团队的目标，并愿意将自己的目标与团队的目标结合起来，愿意把团队的向前发展作为自己实现人生价值的方法。
但是有少部分人经过培训、教育，确实仍然不能认同团队价值观，那就不能客气，建议他马上寻找更适合他的企业。这是烂苹果传染性的第二方面(他人传染)的应用。不能让他的消极情绪甚至反对情绪影响整个团队的发展。如果这种人不被清理，其他人也会变得消极或者敌对。也可能优秀人才走了，只留下些混蛋。
但最终我们要记住的是人毕竟不同于苹果，团队领导的主要作用毕竟不是开除员工，而是发展员工。所以，出现不好苗头仍然要坚持优先采用引导、培训、教育等方法，带领大家实现共同的目标 。